认识国旗

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认识五星红旗中班教案

活动目标：

1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国

的情感。

2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象

征意义。

活动准备；

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

活动过程：

一、引出课题

师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看

一看，他们在干什么？师：你知道的国旗长什么样子？什

么形状？什么颜色？国旗里面有什么？

师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一

起来看一看。

二、讨论

1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗

五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角

星？

2、介绍国旗的含义。

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

三、认识国徽

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1、老师还带来了国旗的好朋友，小朋友们知道它叫

什么名字么？。

2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象

征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎

么排列的？

4、小朋友在什么地方见过国徽？

四、爱国主义教育

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看

到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为

祖国作贡献。

五、结束环节

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解

放军叔叔敬礼。

活动名称：《认识国旗》

活动范围：社会领域

活动目标：1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。

2.了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设

计故事。

3.了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养幼儿热

爱祖国的情感。

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活动准备：1.国旗一面。

2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红

旗，黄色大小星星若干。

3.关于升旗图片、影像资料。

活动过程：

一．播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿

欣赏，画面截止在国旗出现的时候。

师：小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀？动画中绿

色的小人是谁？幼：解放军叔叔！

师：对！小朋友真聪明！这是我们尊敬的解放军叔叔！

在抗击日本侵略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才

有了我们的祖国，才有我们现在的美好生活。现在有哪位

小朋友知道，画面中这个红色的是什么？

幼：国旗！

二．展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。

师：回答的真棒！大家看，老师这里就有一面国旗。

哪位小朋友能跟老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜

色？旗面上有什么？幼：

师：没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也

叫五星红旗。它的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面

有五颗星星。星星的颜色是黄色的，其中一颗大星星，四

颗小星星。小朋友们，这五颗星星为什么一颗大四颗小？

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它们都象征着什么？

幼：

师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。

三．教师讲解五星红旗的诞生过程。

1949年的4月，中国人民解放军一举占领了国民党反

动政府的巢穴——南京，挂在总统府上的“青天白日满地

红”旗落在了地下，象征新中国主权和尊严的标志——国

旗，在人民心中开始描绘。

1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和

国歌词谱。

于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余

摊开了稿纸，开始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联

松的人，他看到报纸后心想：我是一名中国人，我很爱国

热情，我也应该积极的投入到国旗的设计中，于是他夜以

继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在窗前，看到

了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的

中国共产党不正是颗星星吗？围在他周围的小星星不正是

我们广大人民群众吗？于是他设计出了四颗小星星围绕在

一颗大星星周围的图案，并把这份设计稿寄到了北京。

毛主席看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说：这

个图案很有意义，最后大家一致通过，就这样，中华人民

共和国国旗五星红旗诞生了。

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四．回忆升国旗的场景，引导热爱国旗，尊重国旗。

师：听了这么多，让我们大家一起来思考一下„„大

家回忆一下，我们都在哪些地方见到过国旗？

幼：

师：小朋友们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表

中国，我们的祖国，在很多重要场合都要举行升旗仪式。

比如，奥运会开幕式，运动员比赛得冠军时，学校哥哥姐

姐，还有我们幼儿园每周一也要升国旗。

师：现在，老师给大家听一首曲子。谁知道升国旗

的时候放的歌曲是什么？

幼：

师：没错，这首歌叫做《义勇军进行曲》，是我们的

国歌，每次升国旗的时候都会响起这首歌。老师想问一下

小朋友，幼儿园升国旗时你是怎么做的？

师：谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀？

幼：

师：那，升国旗的时候，小朋友们应该怎么做呢？

幼：

师：没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄

严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度

要严肃认真，立正站好

对着国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起。

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五．发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。

师：我们都很尊敬国旗，现在老师给大家发一面红色

的旗子，还有一些大小不一的星星，请小朋友们把他们粘

好，变成一面漂亮的五星红旗，好不好？

师：小朋友们做的都很好！非常棒！我们要从小热爱

祖国爱护国旗，不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱

国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。

让把我们做好的国旗放在教室里，激励自己好好成长，长

大了为祖国做贡献，好吗？

师：

活动延伸：在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品

材料，让幼儿在区域活动中完成此美术作品，增强幼儿爱

祖国的情感。

活动反思：在这次活动中，幼儿知道了国旗是祖国

的标志了解了过期的历史由来和所代表的意义。通过观察

影像资料，尤其是亲自粘贴国旗，感受升国旗时的庄严

和自豪感，更加理解国旗的含义，增强爱祖国的情感。

中班社会：五星红旗

中班社会：五星红旗

活动目标：

1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重；

2、理解五星红旗的象征意义；

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3、升旗时能保持正确的姿势。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园

的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；

2、物质材料准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，

各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，天安门升旗仪式视频。

活动过程：

一观察不同国旗。

教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国

旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

二认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

1、让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国

旗。

出示Ppt，观察五星红旗。

教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什

么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上

的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢?五颗星星排

列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国

的国旗叫什么？

游戏：国旗知识抢答

小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，

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是我们国家的国旗。

2、理解国旗的象征意义。

讨论在哪里见过国旗。

提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多

地方都有我们的五星红旗吗？

看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国

旗代表中国人。

教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星

红旗呢？你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五

星红旗呢？他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个

国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？

看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我

们中国制造。

小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们

中国的！中国真棒！

看Ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，

要捍卫中国的领土。

教师：这是哪里？你们知道是哪个国家的吗？但是

有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应

该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在钓

鱼岛是中国的，我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”！

3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

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观看升旗仪式，感受庄严气氛。

在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆

重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎

么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？

小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着

国旗。

播放视频，全体起立进行升旗仪式。

教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式

时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国

旗，行注目礼，唱国歌。

延伸活动：