二三事作文

篇一:《寒假生活二三事作文700字》

寒假生活二三事吉林省磐石市实验小学三年六班曹洋今年的寒假生活真是丰富

多彩，欢乐无比！做家务今天妈妈要出去，家务就全归我了。妈妈走后，我先

拿出抹布放在水里投净，然后开始擦窗户，把窗户上的脏物都擦下去，不一会

儿，就大汗淋漓了，一看，终于都擦净了。虽然自己是第一次干这活，但看着

干净玻璃，心里还是挺满意的。接着，我又开始扫地、叠被&&。当！当!当!有

人在敲门，我开门一看，原来是妈妈。她进屋一看，见屋里收拾得干干净净，

知道是我干的，便一把抱住我，流下了眼泪&&滑雪周日，我琢磨着去哪里玩

呢，想来想去，如果能滑滑雪该多好！便央求爸爸带我去莲花山滑雪场。爸爸

本打算同朋友出去玩，但是在我的一再请求下，只好答应了。爸爸开车带着

我，不到半个小时就到了滑雪场。我举目一望，只见那里到处都是雪，附近的

树上满是雾凇，真有冰清玉洁之感。阳光照射在雪面上，刺得人睁不开眼睛。

虽然是冰天雪地，但滑雪场上满是人。有人在山顶向下滑，有人在吃力地往山

顶去。看着他们一个个满带喜悦的神情，我急不可待地想要试一试。爸爸给我

弄了一对滑雪板，我先坐着缆车到了山顶，然后慢慢地向下滑。我是第一次滑

雪，本来就有些害怕，结果是接二连三地跌跟头。一路连滚带爬加上偶尔地

滑，终于到了山下，弄得我身上、脸上全是雪，简直成了白雪公子，爸爸忍不

住哈哈大笑。这是我在心里想：什么事情都是看着容易做起来难那。寒假生活

真是充满了乐趣，我真希望寒假时间再长一些。指导教师：郭长志

篇二:《初一期中考试作文预测700字：校园二三事》

校园的生活我们已经很熟悉了，下面这篇初一期中考试作文预测700字，希望

对大家有所帮助初一期中考试作文预测700字：校园二三事静静地走在校园的

水泥路上，同一条路已经走过千百遍，而所谓的风景也不过像是最单纯的黑白

映在脑海之中。轻风吹过，翠绿的树叶像是大海中的鸿毛，不偏不倚，正落在

肩头上。看见这似曾相识的一幕，我的眼睛闭上，思索着记忆中相同的一幕。

夕阳隐约在天空留下的火红的印记，隐藏在高大的建筑之后。我和同学拖着沉

重的脚步，踩着地上的树叶，走在熟悉的路上。没人说话，各自心中压着重

石。我们刚刚经历了一场彻头彻尾的欺压，当我们正在欢快地打球，高年级的

学生来了，抢走场地，同时摆出一副“你不服来打我”的表情。这之后，我们

便心事重重地走在回家的路上。也是孩子心态，有第一个人说话，剩下的人很

快就你一言我一语，宣泄着压抑的感受。同时还对那些人进行批判，一边有幻

想着将来的时光。长时间的压抑和沉淀，我心里像是有了莫大的委屈，泪水已

经快漫上眼眶。我不敢看向他们，害怕由此而显得另类。目光无神地飘忽。翡

翠般的叶片，慢慢落在肩头。被这一刻所吸引，被锁链死死缠绕的心松了下

来。就像是朋友的手搭在肩上，心中又涌起源源不断的涌起。我再次坚定了目

光，重新加入到毫无恶意、年少轻狂的世界中„„良久，其实也不过是一刹那。

我从思绪中回来。没有丝毫的留恋，继续走在路上。树叶再次被风吹到空中，

最终如同石沉大海，落在地上。年少的日子就像是日暮时的美景，散发着艳丽

的色彩，想要留住人的脚步。而我背着夕阳，前往日出之地„„这篇初一期中考

试作文预测700字，语言流畅、自然。

篇三:《作文朋友二三事》

[作文朋友二三事]往事，像一股涓涓细流，追踪着我儿时的脚步，从我的脑

海中潺潺而出&&我曾有个很好的朋友汐，作文朋友二三事。汐的个儿稍微经

我高一些，也比我大一岁，我曾仔细地观察过她的脸庞。圆月脸盘，眉毛和头

发油亮油亮的，健朴中透出一股灵秀之气。一笑，嘴边上闪出两个酒窝，既显

纯真又添俊俏。在一次小考中，我的作文写得很差，连中等水平都达不到，老

师既没骂我也没说我，不过是意味深长地看了我一眼，仿佛在说：雅沫啊雅

沫，你学习中等以上，怎么会写出这么烂的作文呢？看到老师这样的眼神，我

最后底线崩溃了，同时也绝望了。就为此事，我整整哭了一个课间，我正爬在

课桌上泪眼朦胧之际。我仿佛听见汐对我说：人生有逆也有顺，面对挫折，我

们要有坚定的意志，信念，勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不

罢休。戴静，你怎么能为这一点儿小挫折而哭泣呢？我猛然抬起头，看见了她

的微笑，像阳光一样温暖，使我沐浴其中，初中一年级作文《作文朋友二三

事》。◆分享好文◆是啊！我怎能绝望，以怎能放弃呢？对，不达目的，誓不

罢休！终于，我的努力得到了回报，如果不是汐，我早就放弃了&&一切都明朗

起来，看来，我得好好感谢她呢！记得还有一次，下了课，我走出教室，只见

天低沉着，乌云满天，不一会儿，粗大的雨点，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天

像要崩塌下来，我呆在那儿。忽然，汐走过来拍了一下我的肩头，说：怎么？

没带伞？嗯！唉！回家要变成落汤鸡了！怎么会呢？我送你回家吧！我带了伞

呢！好啊！她撑着伞，尽量得将伞住我这边推，一道闪电过后，响起一阵雷

声。我害怕的蜷起双臂。汐边安慰我边撑着伞说：别怕啊！忽然我脚下一打

滑，汐拉住了我，我们俩差点都摔倒。到了我家门口，看着她地湿了的半只袖

子，我不禁觉得过意不去，再看看我身上，除了几滴小雨，并没有湿什么，我

抱歉得说：对不起哈！辛苦你了！谁知她满不在乎道：哎呀！什么叫辛苦？送

你回家叫辛苦？我这是路过啦！遂后，她摆摆手，转头，露出一个微笑，朝我

家反方向走了！那一瞬间，我仿佛看见了友谊的力量，仿佛听到了友谊的声

音，仿佛闻到了友谊的味道&&江西南昌新建县第五中学初一:转身回眸er

篇四:《《XX同学二三事》作文训练》

《XX同学二三事》

【导写】

本次作文的训练目的是训练写人记事的记叙性散文。训练时间为高中一年级上

学期。学生经过三年初中阶段的作文训练，对记叙文的基本写作规律有了初步

的了解，对记叙文写作中基本的叙述、描写、抒情的表达方式有了总体的了

解，对记叙文写作中开头、主题、结尾的文章结构也能做到心中有数。可以

说，学生基本具备了兼以记叙文的写作能力。和初中记叙文的写作相比，高中

记叙性散文的描写要求更高，结构更严谨精致，人物事件更复杂，写作手法更

灵活多变。可以说，高中记叙性散文写作是在初中记叙文写作基础上的提升。

《XX同学二三事》是一篇半命题记叙性作文，训练的主要目的是复杂记叙性散

文的训练，通过事件来描写人物，展现人物独特性格；以人物引领事件，训练

详略得当、多种修辞及表达手法的运用。

【过程】

一、明确要求

1、要求写真人真事。小学、初中同学、高中同学均可，所选材料要符合典型

性、新颖性、真实性的要求。

2、写作中要注意以小见大的写法，注重细节，通过平凡小事的叙述描写，反映

人物的性格。写作过程中要注意详略，注意概述，但不要冲挤描述。

3、描写要具体形象，注意环境描写及各种人物描写手法的综合运用，描形绘

神，印象逼真。

二、写作过程

“一导二批三改”式写作过程。

“一导”是写前教师指导，教师提出写作要求，教师提供写作范文，学生在教

师的指导下明确写作要求，学习写作范文。

“二批”是两次批阅过程，学生完成作文后，分别由兄弟班级学生评阅小组批

阅和教师批阅。

“三改”是学生的三次修改过程，第一次是学生在初稿完成后经过一段时间的

沉淀和反思进行的自我修改。第二次是在兄弟班级学生评阅小组提出修改意见

后，学生反思消化，对二稿进行修改，形成三稿。第三次是教师对三稿批阅

后，学生反思消化对三稿进行修改，形成定稿。三、范文引导

范文一相声大师马三立的幽默故事

马三立是曲艺界公认的老寿星，他对老年人的保健很有心得，强调健身要因人

而异：‚我这身子骨儿要练拳击，那不是找死吗？要练也得选适合自己的项目。

我每天早晨先静坐20分钟，然后做弓腿、甩臂、回首、拍打心肺的‘自创

操’；早晚各散步800步，坚持搓脸、嗑牙、搓头皮；每天还练用手摸脚面，

用脚跟踢屁股……你踢得着吗？我瘦，踢着不费劲儿。‛哈尔滨来的巨胖孟庆

刚见到马三立，兴奋地喊着‚马爷爷，马爷爷！‛马老先生一句话把大家逗乐

了：‚论体重你是我爷爷。‛他上下打量了孟庆刚好半天，上捏胳膊，下按腿：‚

来，让爷爷抱一下。‛说着，马三立将两只细胳膊伸向孟庆刚粗粗的腰。一个88

岁，88斤，一个20岁，近400斤。一老一少，就这样快乐地拥抱在一起。

为挽救失足人员，马老经常去天津监狱与服刑人员联欢。监狱领导考虑马老年

纪大了，派两名民警去搀扶马老，马老却说：‚千万别这样，了解情况的，知道

我表演来了，不知道的，还以为我被抓进局子了呢！‛{二三事700字作文}.

在澳门回归时，一批平均年龄75岁的老人准备骑车去天津奔赴澳门。出发前，

他们前来拜访马三立。马老的二儿子在一旁打趣道：人家都能骑车去澳门，您

行不行？我给你也准备辆车？马老说：‚我肯定不行了，一辈子不会骑车。要是

哪位力气大、热心肠，驮我去还差不多……那也不成，怎么呢？弄不好在道儿

上就把我给颠散了。‛

马老一直保持乐观、豁达的心态，即使在病中也不失幽默。中央电视台举办第

二届相声大赛时，让他对观众说几句话。当时，马老身体十分虚弱，连坐都坐

不稳，但他仍表示对这项活动的支持：‚我借此机会向观众致意，我最近感冒

了，但是您放心，看电视不会传染给您……‛

他晚年患了膀胱癌，尽管医院制订了严密的手术方案，并由专家主刀，但他毕

竟已是近90岁的人了，大家都十分紧张。手术那天，医护人员怕马三立情绪紧

张，便对他说：‚马老，你别害怕，我们都爱听你的相声，一会儿还要听您说

‘逗你玩儿’呢！‛马老连连摆手：‚千万别，这可是动真格的，我不想逗你玩

儿，你们也别逗我玩儿。‛马老一席话，逗得医护人员哈哈大笑。{二三事700

字作文}.

住院恢复期间，人们送来很多鲜花，屋里头都摆满了。医院院长来慰问马老，

临走，马老把院长叫住了：‚院长，麻烦你个事儿。‛‚干嘛啊？‛‚您在门口写一

条儿：本室代售鲜花。‛

范文二任弼时二三事（节选）

任弼时生前有三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕用钱多。这三怕，就

是他的崇高品质的具体表现。凡是和弼时一起工作或一起生活的人，对于

他的伟大人格，都有深刻的印象。

在一些小的平凡的问题上，往往能够看出一个伟大人物优良的本质。{二三事

700字作文}.

弼时在毕生紧张的革命工作中，得了高血压症。但他继续坚持着繁重的工

作。到了1949年4月，弼时的病势已经很重，实在支持不住了，才不得不

休息。今年6月，弼时的病况刚刚好了一些，立刻写信给毛主席，要求参

加工作，每天工作四小时。深夜，他一个人坐在房子里，聚精会神地批阅电

报，研究文件，察看地图。有时候头痛得厉害了，被迫暂时停止一下，叫女儿

轻轻地捶一捶，稍好一点了，立刻又恢复工作。

弼时事无巨细，凡是自己经手的，一定要负责到底。在胡宗南匪帮进攻延

安的时候，弼时和毛主席一起，留在陕北坚持斗争。他抓住任何一点时

间，召开检讨会，或者自己跑到兵舍里，马号里，检查行军备战情况。侦察员

请来向导，弼时要亲自和他谈话，问他吃了饭没有，衣服穿得够不够，给

向导解决一切困难，使他欢天喜地地自愿担任这个重要的工作。

弼时特别注意调查研究，注意群众的疾苦、意见和要求。在陕北，他利用

打猎的机会，跑到农民的山庄里，问农民收的粮食够吃不够吃，帮助他们研究

生产门路。弼时利用行军打仗的机会，和驻地农民谈话，问他们土地改革

做得怎么样，帮助他们纠正偏向，想出贯彻的办法。在北京，弼时利用警

卫人员到街上买东西的机会，调查商人的生意好不好，对政府有什么意见，研

究如何才能把市面繁荣起来。他向群众请教，和干部商量，每解决一个问题，

都要经过千思万虑，然后做出结论。

弼时的原则性，渗透在他的整个生活中。弼时曾经住在北岳区一个乡

村里，村外是稻田，田中小径纵横，有近路也有远路。弼时有一次出门，

警卫建议他走近路，弼时问道：走近路会不会踏坏庄稼，老乡允许不

允许？，要注意，我们在任何问题上，都不能损害群众利益。

弼时的生活十分朴素。他住的房子临着大街，车马喧闹，很不宜于休养。

们替他选了一个比较适宜的房子，建议他搬进去。他说：那个房子驻着一

个机关，而我是一个

人，怎么能以一个人牵动一个机关呢？们又建议帮他买个合适一些的房

子。他说：买房子要花钱，又要费手续，麻烦得很，还是住这个房子吧。一直

到他逝世，房子始终没有调转来。他曾说：凡事不能超过制度，我们一丝一毫

不能特殊。

作文初稿及学生点评

“豆豆”同学二三事

德州二中2013级10班栾叶

一个班，总是会有那么几个‚捣蛋鬼‛，而大十班还隐藏着‚孙悟空与土豆的结合

体‛，毫无疑问，就是‚活得光明磊落（改为‚潇潇洒洒‛也可以）的‛段钊臣同学

了。

他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的竖直

向上的，两只圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，但又是那么的给脖子省地方，（改为‚

可爱的脸蛋镶嵌在鼻子两旁，脸蛋又小又圆‛）远处一看，真是一个典型的土豆

脑袋。这也（改为‚大概‛）是他的名字‚豆豆‛的由来。早上（改为‚课前‛）。

每次快要上课的时候，你都会在大十班看到一个急忽忽（匆匆）往教室跑的‚小

土豆‛。幸运的时候，（他）跑进来就坐到位臵上了，那不幸运的时候可就有大

麻烦了。一个庞大的身影，让人一看就下出一身冷汗。豆豆这回惨了，被班主

任劈头盖脸的说一顿是免不了的。但豆豆还是很从容的迎接（改为‚吐吐舌头，

像往常一样‘迎接’‛）班主任给他的最猛烈的暴风雨（改为‚暴风雨‛），随

后，也很从容的站在自己的座位上（改为‚迅速溜回座位上，头一埋，又不知道

想什么去了。‛）。

课上。当每一个同学都在认真的背知识的时候，你会隐约听见呜哩哇啦的说话

声，隔一段还会出现让人无奈的笑声，这一定是豆豆。其实，他还是很聪明

的，在别人张嘴背知识的时候，他（也）在不断的自言自语（改为‚‘背’

‛），说着说着（改为‚‘背’着‘背’着‛）自己笑个不停。而（删去）在别人

写东西的时候，他也装作认真听课的样子，坐得笔直，手中的笔也在不停的

动，当你下课后参观他的笔记的时候，你会恍然大悟（改为‚哭笑不得‛）：原

来豆豆一直活在漫画里（改为‚在漫画的世界里遨游‛）……

课下。‚喀吱，喀吱‛听起来吃的好美味的样子，嚼得那么带劲，转头看去，

哦，是豆豆，让人们疯狂（改为‚疯狂‛）的是：豆豆在吃‚呀！土豆‛，同学们都

找他共同分享这一乐趣，他也很情愿的把原本只属于自己的一整包零食分到了

最后只剩一个包装袋的垃圾。那就只好扔掉了。在他扔垃圾的路上，让人大吃

一惊：这小土豆是孙悟空转世吧？！迈着‚空空‛的步子，一巅（儿）一巅

（儿）嘴里还在不停嘟囔着他世界中所发生的事。扔完了垃圾，原（删去）跑

返（删去）回到（删去）座位，坐下的时候，还伸出两根并在一起放在脑袋正

（很生动）

空日。这几天豆豆没有出现（没来上课），终于，在同学们的期待中豆豆再一

次闪亮登场，（于是同学们）焦急的问豆豆：土豆，这几天生病啦？‚嗯，气管

炎‛‚我去，还妻管严啦！‛同学们开玩笑的说，豆豆微微一笑，仿佛昨日的精神

褪去了几分，唉，怎么生病了呢，平时的‚生龙活虎的样子‛好怀念啊。豆豆也

有精神不振的时候，说实话，还是挺‚精神失常‛状态下的他比较令我们满意。

此乃豆豆……

【学生点评】很好地刻画了一个生活在自我世界中的单纯孩子的形象，动作描

写很生动，但题目为《XX同学二三事》应突出几件典型事例癞痢烘托人物形

象。（任蔼玲、陈雪妹）作文训练要求为写人记事的记叙性散文，并没有从人

物事件中突出人物的性格。但对人物外貌、语言、动作描写很多，要多注意人

物的细节描写。（张舒婷）语言有些白话，空洞不凝练。（王金龙）

作文二稿及教师点评

“豆豆”同学二三事

德州二中2013级10班栾叶

一个班，总是会有那么（几个？为什么后文只写了一个？）‚奇葩‛，而大十班

还隐藏着（一个）‚孙悟空与土豆的结合体‛（这句话令人费解，从词句来看，

后文应该涉及到主人公身上有‚孙悟空‛和‚土豆‛的双重性格，如无，则应删

去），毫无疑问，就是‚活得潇潇洒洒的‛段钊臣同学了。（首段应该直接照应

题目中的‚豆豆‛，既然出现了‚潇潇洒洒‛，则下文材料均应围绕这一点来写）

他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的向上

的（如写外形如‚土豆‛，和头发有何关系？），两只圆圆的脸蛋（脸蛋用‚只‛

‚）镶在鼻子两旁，但又是那么懂礼貌跟脖子玩儿起了谦让（表意不明），远处

一看，真是一个典型的土豆脑袋（土豆脑袋？既然名字的来历是脑袋的外形。

写耳朵、头发、脸蛋有何作用？），这也是他的名字‚豆豆‛的由来。（一二段

宜合成一段，主要介绍人物名字的来历和主要性格）课前（二字多余）。每次

（用词有些绝对）快要上课的时候，你都会在三楼这干净的走廊中（有什么作

用吗？）看到一个急匆匆往教室跑（改为‚滚动‛如何？符合土豆的特点）的‚小

土豆‛（，那就是‚豆豆‛）。他踩着节拍，一步，两步……（体现不出‚急匆匆‛

来）在离教室不到两三步的时候，‚豆豆‛停住了匆忙的脚步（改为‚会猛地刹住

车‛），身子（缩成一个土豆样，）向前微微倾斜，正好可以看到教室门口（改

为‚土豆脑袋一伸一缩地往教室里探‛）。哦，原来他在探寻一个体型庞大的‚伟

人‛——班主任。（改为‚他在观察班主任是不是在。‛）见（改为‚如果‛）班主

任不在，‚豆豆‛（便瞬间伸展成带豆苗的土豆）恢复了刚刚的‚脚步节奏‛，一颠

一颠地跳进这亲爱的教室（改为‚骨碌碌快速地滚到座位上‛）。但有时候就不

幸运了，比如说，‚豆豆‛看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接

暴风雨的准备。（是否可以加点儿语言和细节描写？）

课上。你一定想不到‚豆豆‛脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声

一响，‚豆豆‛放弃了课下的‚练功‛（不明确究竟是什么？前文没有交代），拿出

‚葵花宝典‛（换本武功秘籍好些）继续他的修行。豆豆永远沉浸在自己的世界

里，（这句来的突兀，或者删去，或者有所交代，如何‚沉浸‛的？）手中的笔

不停地在本子上写着什么，有时候，写着写着，‚豆豆‛（会）自己笑个不停。

当你下课后参观他的笔记的时候，你会哭笑不得：原来豆豆一直活在漫画里。

（可以再精炼些。此段写‚豆豆‛沉浸在漫画中，则与倒数第二段重复）

课后。‚喀吱，喀吱‛听起来吃得好美味的豆豆真是个大仙儿！（病句，‚听起来

吃得好美味的豆豆‛不通。吃的什么没说？如果是薯片则可与‚豆豆‛照应。）吃

东西都很有节奏，转头看去，‚豆豆‛正沉浸在‚呀，土豆‛的美味之中，嚼得那么

带劲（怎么吃的？此处可以有具体的描写），同学们都（绝对了）过去找他共

同分享（可以用比较幽默的语言，甚至加一句同学们和他逗乐的话）这一美

味，‚豆豆‛还（改为‚没办法，只好咬着牙‛）‚心疼‛的把这些（不明确）一点一

点分出去，最后，只剩下一个空空的袋子。‚豆豆‛对着它叹息（语言有些啰

嗦）：‚唉，就不能给本尊留点儿嘛！‛他只好迈着孙悟空的步子（孙悟空的步

子什么样？），自己心里念叨着，无奈的把空袋子扔掉，垃圾准确投入目的

地。‚豆豆‛伸出两根并在一起放在脑袋正前方，很有大师风范地朝垃圾桶点点

头，似笑非笑的继续活在自己的世界里（与本段内容无关）。（本段结尾比较

啰嗦）

偶然一次，看到‚豆豆‛桌上摆着写满密密麻麻的字的本子，拿过来一看，原来

是豆豆自己世界中的一切，什么‚陈光谷的故事‛‚郑和的故事‛甚至还有一篇‚段

钊臣的故事‛，虽然全是漫画，写的字也看不清，不过，还是值得鉴赏的！（本

段内容可与四段合并）

此乃豆豆……（结尾虽简洁，但未紧扣中心、升华主题，也未能与开头照

应。）

【教师点评】写人记事的散文主要通过对人物事迹的叙述来表现人物的性格，

展示人物的心灵品德。在选材时，往往要紧紧围绕着人物性格这个中心，所选

材料，或从不同侧面表现人物主要性格，或表现人物性格的不同方面。本篇作

文所选的四个材料虽为真人真事，但在表现人物时却有些旁逸斜出，修改时需

要对材料进行重新斟酌。语言通顺流畅，比较老道。作文结构合理，层次也很

清晰，部分段落注意了照应。（张明国）

定稿

“豆豆”同学二三事

德州二中2013级10班栾叶

每个班，总是会有那么几个‚奇葩‛学生，而在我们大十班就隐藏着这么一个‚土

豆‛，毫无疑问，就是‚活得潇潇洒洒的‛段钊臣同学了。他，身量小巧精致，两

个大耳朵与一个鼻梁共同支着一对儿圆圆的镜片。两瓣圆圆的脸蛋镶在鼻子两

旁，一头稀疏的乱蓬蓬的短发，远处一看，像一个象形字的土豆脑袋，再加上

他酷食炸薯条，于是同学们送他一个大号——‚豆豆‛。

常常在快要上课的时候，你就会在教室外的走廊中看到一个急匆匆往教室跑的

身影，他两只小短腿使劲儿倒腾着，步幅小而频率高，好像不是在跑而是一个

土豆在滚，那就是我们的‚豆豆‛了。离教室不到两三步的时候，‚豆豆‛会猛地刹

住车，身子缩成一个土豆样，上身向前微微倾斜，土豆脑袋一伸一缩地往教室

里探。哦，原来他在观察班主任在不在。如果班主任不在，‚豆豆‛便瞬间伸展

成带豆苗（头发）的土豆，恢复了刚刚的‚脚步节奏‛，骨碌碌快速地滚到座位

上，还会摸着胸口地常出一口大气：‚上帝保佑本尊！‛。但有时候就不幸了，

比如说，‚豆豆‛看到那个立在教室门口的庞大身影，他就会做好迎接一场暴风

雨的准备：缩着身子，像一个放久了打蔫的土豆，一声不吭接受班主任的‚教诲

‛。当然，他也会在事后仍旧如此潇洒。{二三事700字作文}.

你一定想不到‚豆豆‛脑袋里装的都是些什么稀奇八怪的东西。上课铃声一响，

下课时在课桌间疯跑的‚豆豆‛立马安静下来，无论老师讲什么，他基本不抬

头，脑袋离课桌上的书本永远十公分，有时头会一点一点的，有时会在他的‚武

功秘籍‛写写画画。豆豆永远沉浸在自己的世界里，或许是看得高兴或许是画得

高兴，‚豆豆‛不时会自己偷笑个不停。课下寻根究底的结果让同学们哭笑不

得：他几乎在所有的教材上画上了漫画，圆珠笔的，中性笔的，铅笔的，线条

流畅构思复杂，原来豆豆一直活在漫画里。他甚至在自己专用的厚本子上创作

了漫画故事，什么‚陈光谷的故事‛‚郑和的故事‛甚至还有一篇‚段钊臣的故事‛，

这份毅力，这份痴迷，使他的漫画水平突飞猛进，当然，也让他在期中考试

时，好几科出现了个位数的分数，不过他也能潇洒的对待这些分数，只要还有

他的漫画。

课下，‚喀吱，喀吱‛的声音传来，不用问，你就知道‚豆豆‛又在抱着薯条享受自

己的最爱。豆豆真是个大仙儿！吃东西都很潇洒。转头看去，‚豆豆‛正沉浸在‚

呀，土豆‛的美味之中：他双手各拿一根，左右开弓，先咬一口左手的薯条，再

咬一口右手的薯条，再咬一口左手的薯条……嚼得那么带劲。如果恰巧有人在

他身边经过，他会以迅雷不及掩耳之势，将那包薯条死死地搂在怀里，身子缩

成一团，如同土豆，直到他确信没有人会对他的薯条‚图谋不轨‛时，他才又像

刺猬般把身子伸展开来，继续享受。到最后，看着剩下的那个空空的袋子，‚豆

豆‛会抹抹嘴角，对着袋子叹息一声，不知道这叹息要表达满足，还要是表达遗

憾。

唉，这个可爱的‚豆豆‛啊！

篇五:《初中生活二三事范文》

范文一、还）拥有一个五彩缤纷的调色板，载着我的欢笑、载着我的喜悦，蘸

上我们活泼好动的童心，为我们的初三生活平添了几分乐趣和生气。

秋风真的很无情。冬天到了，唯独窗外那一株梅仍傲立寒风中。枝头缀满星星

点点的小黄花，芬芳四溢。讲台上，老师讲得特投入上劲，我的心却按捺不住

了，这么可爱的花儿，要是能据为己有„„没天化日），人多眼杂，搞不好东窗

事发，那可不好了！只好望梅兴叹，悻悻而去。好不容易熬到了第一节晚自习

下课，我俩偷偷摸摸地溜出教室，找到几枝上好梅条。同桌自告奋勇爬树摘

梅，我则义不容辞干起了盯梢的差事。不料，同桌刚摇摇晃晃攀上树，我就看

见班主任卫老师正大步流星向这边走来，尽管是黑夜，但在皎洁的月光下他应

该不难发现我们，我赶紧示警：“糟了，卫老师来了！”同桌一下慌了，身子

一抖，随手扯下一根梅条，然后一跃而下。“快跑！”我俩拔腿就跑，遗憾的

是，她向右跑，我向左跑，随着两声“哎哟！”我俩的面部亲密接触，随即我

俩重重地倒在了地上。碰得鼻青脸肿的我们顾不得疼痛，捂着脸抓着那根残缺

不堪的枝条，飞速奔回了教室。这次行动虽然以失败告终并且受伤严重，但一

回想起，我们俩就哈哈大笑。{二三事700字作文}.

还有一件糗事也让全班同学连笑了几天。那得追溯到不久前的一节语文自习课

上。莫老师让我们写练习册，他则一组一组地巡视，趁着他离我们还远，同桌

偷偷摸摸地从抽屉里摸出一大袋凉拌豆皮和一双筷子，“我没吃晚饭，肚子饿

得不行了，你也来几块？”同桌一边瞟瞟老师，一边说。嘴馋的我欣然同意。

当我们正沉浸在美食中，却瞄见莫老师正往我们这边走来，我俩迅速地将嘴里

的豆皮吞下去，然后急速地将“赃物”塞进抽屉里。刚松了一口气。没料想，

莫老师走到我们面前时那双筷子却毫不争气地落在地上，并且准确无误地弹到

了莫老师的脚背上。天啊！我的心刹时紧了，脸“刷”地白了忽而又胀得通

红，汗毛也竖了起来。哎呀，我苦心经营的淑女形象啊！果然，莫老师生气地

开训“是不是骂挨少了„„”全班同学的那个笑声呀，差点儿掀翻了房顶！

一摞摞厚书，一叠叠做不完练习卷，使初三的底色单调乏味。但我们仍然可以

用我们的欢笑绘出一幅幅活泼天真的儿童画;用我们对大自然的感知绘出一幅

幅优美动人的水墨画;用我们夸张的大笑和行为绘出一幅幅色彩斑斓的油

画......当我们重拾起这一幅幅画卷，蓦然回首，就会发现初三的“枯燥”是

多么的美丽，令人回味.......

范文二、

褪去了天真与幻想，迎来了热情与青春，在这美好的花季时代，破茧而出，去

感受生活的心酸，品味人生的甜美„„

熬夜赶作业，迫使早晨的我如同霜打的茄子，哎„„谁叫我人再初三呢？舒活舒

活禁锢、抖擞抖擞精神，进学校，有的是作业、有的是卷子！

学校好像是一块无形的磁铁，而我呢，相当于一块小磁铁，每到早晨6点半都

会被她无情的吸去，即使在挣扎，也没有用！多么想„„有一天我和她能成为

“同名磁极”！

迈着沉重的步伐，踏入教室的第一步，就成为了人类的焦点，“救星„„、救星

来了”！只见一双双眼睛冒着金星，把我逼在墙角！“快点，你写完什么作业

了，都给我！我要物理！我要数学！英语„„”气势排山倒海压向我，如同拍卖

会一般！不到几秒钟，刚背来鼓鼓的书包，瞬间被掏的精空，忙了一个晚上，

神经几乎崩溃才赶完的作业，人家几分钟就复制完毕！我既是羡慕又是嫉妒！

看着他们如饥似渴的样子，我长叹一声：“下辈子，一定要做差生？！”还没

等我坐下，化学老师赶了进来，看他那架势就知道一定没‘好事’！我连忙蹲

下假装系鞋带，即使这样，还是难逃一劫，又被逮去默写！

哎„„终于上自习了！话音刚落，铺天盖地的卷子，从天而降，望着一堆堆试

卷，像是一座座无懈可击的五指山！重重的压在我的身上，为了更好的擒住我

们，一张横幅从天而降：佛（师）曰：“中午必须完成”！“孙悟空，我同情

你”我暗自嘟囔。同学们条件反射的集体晕倒！又习惯性的拿起卷子飞速的写

起来。身不由己、哎„„这就是初三的无奈啊！

“铃„„，上课了，！这节课上什么？”“好像是上英语！”“完了，还么找老

师！！”起身飞奔、又陷入忙碌中„„

生活的理想是为了理想的生活！不是嘛？所以为了理想的生活，我、忙碌着，

但快乐着„„

篇六:《班级二三事作文》

班级二三事作文

班级二三事作文（一）

今天毕业班的家长开会，而我和几个好朋友相约来到学校玩耍。

我们来到学校，又遇见了不少同学，其目的和我们一样。

我们一起来到篮球场上，此时，整个运动场上，就剩下我们十来个人。天渐渐

黑了，我们都看得不是很清楚，这时，一个个子不高的女生缓慢地朝着这边走

过来。

“这是谁？会不会也是我们班同学？”不知谁问了这样一句话。只见欧飘不管

三七二十一，大喊一声：“李婉玲！”然后奔跑过去，双手张开，准备给她一

个大大的拥抱。可是，正当她和那个女生即将拥在一起时，欧飘的双手僵持在

了半空中，表情也随之变得呆滞。原来，那个女生不是李婉玲，她认错人啦！

欧飘尴尬地笑笑，说：“不好意思„„认错人了„„”我们也随之发出一阵爆笑。

吴家乐悠闲地走上去，拍拍欧飘的肩膀，说：“兄弟，该换副眼镜了！”我们

听了，笑得更厉害了。

趁着这乱哄哄的场面，我走上前去，悄悄解开了刘希豪的鞋带，然后溜走。其

他同学也开始玩起了互解鞋带。于是，一场场“追逐大战”就因此爆发了，场

面再一次陷入混乱。

之后，我们干脆玩起了“踩脚”，直到每个人的鞋子都近乎黑色后，我们才结

束了这又一场游戏。

接着，我们还玩了“三个字”、“真心话大冒险”等游戏，直到玩得筋疲力

尽。

自从成为毕业班的学生后，我们似乎没有像现在这样放肆、尽兴地追逐玩闹

过，也许，这也是小学里的最后一次了吧。这些我们班的二三事，我都会用心

记录。小学的每一段快乐时光，都将铭刻在我大脑里最深、最美的那一页，使

我终身难以忘怀。

班级二三事作文（二）

转眼间，已到初三了，再过一百天就与初中生活告别了。回忆起来，可谓欢

笑，“痛苦”，应有尽有。至今有些事还记忆犹新。

记得在初一时的那场拔河比赛中，我们脚勾脚，身子向后微倾，只听一声哨

响，我们一鼓作气，进入了总决赛。总决赛开拔了，我们遇到了较强的>对手，

但我们依然照原计划进行。这时只听哨声响起，只见这时中线已落入“敌区”

了。我们不甘示弱，换过边又开拔，我们卯足了劲，哨声一响，我们一步一步

往后走，但是我们感觉有点力不从心，“敌人”太强了，这时我们依然听见有

人在呐喊“三班，加油。三班，必胜。”突然哨声响起，我们输了，我们无缘

三强了。这时，我们感到伤心，难过，浑身酸痛。

突然有一瓶矿泉水递在我面前，说：“给，这是给你的。你们也尽力了，过关

斩将的，也得到了第四名不错的好成绩。”这时，我非常感动，因为那时我们

班是人所皆直的差班，班风不好，而且我们也是一盘散沙。现在终于有一盆水

把这盘散沙凝聚起来了。

我们班虽然平常嘻嘻哈哈，但是我们团结。但在团结之余，又有一份份沉甸甸

的友谊浮出水面。在我困难时，会有援助之手向我伸出；当我不开心时，会有

开心果让我轻松；当我忧愁时，会有人出谋划策。

感动时常发生，尤其是在我们这个不太喜欢表达自己感觉的班级，曾经就上演

了这一幕感动。

那天，报名去职高的同学要走了，上午我们还像平常一样嘻嘻哈哈，但在那天

下午，许多人沉默了。本来说要开一个送别会的，可惜没开成。当那些同学问

我们要用什么书，还有什么要帮忙时，不禁有一股热流涌入我的全身。为了活

跃气氛，一些同学还像平常一样，依然那么搞笑，幽默。离开校园后，随即有

一篇文章登上了网络。我读完后，不禁热泪盈眶。我们相处了三年，这段情能

割舍吗？

初中生活真是丰富多彩。回想起来，真的值得回忆，值得留恋，值得珍惜，值

得慢慢品味。

班级二三事作文（三）

我们是一群六年级的“调皮鬼”，“调皮鬼”是>班主任刘老师送给我们的“爱

称”。在小学的六年里，刘老师一直担任我们的班主任，用她的话说，“真是

为你们伤透了脑筋”。

记得有一次，我们班来了一个新的英语老师，我们见她这丢年轻而且还是实习

老师，我们便“欺负”起了那位老师，在一节英语课上，老师用她响亮的声音

教义们读英语单词，别看老师教得认真，可同学们有的在打磕睡；有的在画

画；有的在搞小动作；还有的在讲话„特别是黄洪刚、刘洋等人闹得最起劲儿，

最后搞得老师只上了半节课就无奈地叫我们自己玩了。本来我们这些“调皮

鬼”就是唯恐天下不乱，听了老师的这句话就更闹得厉害了，我看啦，以我们

班的噪音分贝就快把整幢楼给震塌了„到了下午放学的时候，刘老师气呼呼的走

进教室，恶狠狠的说：“今天上英语课你们上得可“真好”啊！”我们听刘老

师这样说，在家都哑口无言。这时，刘老师又以“300分贝的声音说”今天晚

上，除了英语课没有讲话的九个人以外，其它人都留下来！”“啊——”我们

班的同学异口同声的叫道。但是刘老师根本就不理会我们的反应。在留下来的

时间里，同学们只能留在教室里端端正正的坐着，而刘老师便去开会了，在那

一个小时里，有的同学光是去上厕所就上了五、六次，每次去不到十秒钟就回

来了，其实是出去活动活动筋骨。还有的同学在教室里打闹。在教室里正热闹

的时候，刘老师站在了大门前，那些打六闹的人以最快的速度回到了座位，然

后，刘老师走进教室后就叫负责人点名让听话的人走了，不听话的留下来。于

是，负责人一个一个的点名“张璐、陈涛、袁晴„”我听到我的名字后，欣喜的

丫了起来，但正在我高兴的时候，唐伟举起了手，对老师说：“袁晴在那画

画”刘老师听后便又叫我坐了下来。我看着那些一个个同学回家的背影，心里

可真不舒服。在六点半的时候，老师终于肯放我们走了。后来，我们再也不敢

在课堂上

打闹了。

篇七:《初中生活二三事作文》

记得在初一时的那场拔河比赛中，我们脚勾脚，身子向后微倾，只听一声哨

响，我们一鼓作气，进入了总决赛。总决赛开拔了，我们遇到了较强的对手，

但我们依然照原计划进行。这时只听哨声响起，只见这时中线已落入“敌区”

了。我们不甘示弱，换过边又开拔，我们卯足了劲，哨声一响，我们一步一步

往后走，但是我们感觉有点力不从心，“敌人”太强了，这时我们依然听见有

人在呐喊“三班，加油。三班，必胜。”突然哨声响起，我们输了，我们无缘

三强了。这时，我们感到伤心，难过，浑身酸痛。突然有一瓶矿泉水递在我面

前，说：“给，这是给你的。你们也尽力了，过关斩将的，也得到了第四名不

错的好成绩。”这时，我非常感动，因为那时我们班是人所皆直的差班，班风

不好，而且我们也是一盘散沙。现在终于有一盆水把这盘散沙凝聚起来了。

迎着青春的气息，叩响了初中的大门，时间以一种安静的姿态在我身边流淌，

在不知不觉中，已在初中里度过了一年半个年头了，十六七岁，天真无邪的年

龄。诗人把这个时期的生活比作彩霞，比作玫瑰，比作黄金，可我却说，我们

这个时期的生活是一支美丽的歌。“明天，上级将下来我校检查，请哥班主任

带领学生将卫生区打扫干净，另外，一些班级要去锄草……”学校总务处主任

滔滔不绝地说着。“同学们，我们班又有一个任务了——锄草”班主任话一说

完，全班同学气氛填胸，“凭什么„光荣‟的任务总是我们。”小胖子大吼着。

“喊