电视节目策划

电视节目策划方案

篇一

第一部分：

一、分析背景：

近几年来，多位学者多次呼吁“让阅读成为中国人的日

常习惯”。“全民阅读”和“读书节”的提倡，无疑是好事，

如果读书真的变成了一种时尚和一种被倡导的生活习惯，那

么电视读书节目也许会成为一种趋势。

读书，成为了当今社会教育界提倡的亮点之一。不管是

在学校上课的学生，还是已经上班的工作人员，甚至于在家

退休休息的老人，读书都是必不可少的学习途径之

一。他们需要读书，需要了解更多的知识，需要了解这

个世界。

读书之人，很少看电视;看电视的人，看书可能也较少。

要吸引一定的观众就变得困难了。李潘，现在《子午书简》

的主持人，曾经用了很长一段时间去调查收视观众。她表明，

73%的观众分布在中小型城市和农村，初中文化水平以下。这

样看来，读书类的节目必须大众化，不能一味地去做高雅和

高深的内容。所以，读书类节目就要从小从众抓起。

二、企划动机

首先，电视上关于教育类的节目比较少。读书类节目在

教育类节目的发展空间会相对较大，可能性比较多。

其次，需要读书的人比较多，不管是学生，少年，成人，

老年都需要通过读书的方式来丰富自己的知识，扩大知识面。

再次，人们生活中，获取图书的渠道较少。很多人工作

以后，就很少有人要求去读书，所以，很多有利于他们身心

发展的书，就不能被他们所了解。第二部分：

一、节目名称：《趣读》

二、节目类型：读书类节目

三、节目宗旨：介绍老书，推荐新书，了解内容，熟知

世界，品读人生哲理，学会灵活运用，提升性格品味，开拓

未来新可能。

四、节目目标：让观众读好书，好读书，书读好。

五、节目定位：

1.立足公益性的发展道路：电视读书节目如果再收视率

的指挥棒下，很难找到社会效益和经济效益的平衡点。以前

许多读书类节目的消亡和转型可能都是因为收视率。所以，

在这类节目诞生之初，就应该明白，如果作为商业性的话，

收益几乎为零，可是，其公益性质是不可否认的。可以考虑

让政府在一定程度上给予支持，更好的发挥它的社会作用。

2.由小到大的稳步发展：要适应现在的社会的发展，即

快餐文化的特点，要适应观众的收视习惯，所以，节目不能

太多长篇大论，要短小精悍。先稳定一定的收视人群后，在

逐步发展壮大。

3.节目大众化、引导性强：节目要有一定的导向作用。

向受众人群推荐好书。刚开始可以只是在学校中播放，告诉

学生什么书应该读。后来，节目要大众化，不管是学生，在

岗工作人员，退休的老人，都可以看。不能一味的追求所谓

的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。

六、节目形态：

1.书籍简介：对书本的内容进行简单的介绍。

2.书籍作者：对作者的写作背景、人物背景进行简单介

绍。

3.内容摘要：语言特点，好句提炼。

4.书籍特色：对书籍的写作特点，希望观众从中能收获

到些什么进行介绍。

5.推荐理由：如果观众要观看的理由，观众要购买的理

由，进行解释。

七、节目内容：

对新书、好书、适合不同人去看的书进行推荐、介绍、

摘要。让观众可以对这本书有所了解，对这个作者有所了解，

培养了观众的去拜读的兴趣。表现手法上可以逐步多样化，

如通过一些电视剧来分析名著的语言，由书及人，从书里到

书外，还可以将书改编成FLAS*等，吸引观众参与节目，及时

有效地交流互动。

电视节目策划书5篇策划书策划方案八、节目风格：趣

味，不拘一格，清新，愉快。

第三部分：节目摄制策略

1.主持人：

是作者本人，让作者自己来阐述创作的初衷或者背景。

可以讲些创作过程中发生的小故事，不必拘泥于仅仅只是介

绍。语言风趣幽默。谈谈自己创作出来这个作品的感受。如

果作者不能参加，可以选择一位语言比较幽默，风趣的主持

人。能有创新的，能把握读者或者说观众的心理。用自己的

方式去阐释“名著，其实也可以很有趣，你要读下”这样的

思想。

2.节目顾问：李潘(作为做成功一档读书节目，可以给很

好的意见。)

3.工作人员设置：

导演、编剧、摄像师，按照不同的专题分，每个专题导

演一个，编剧两位，摄像师一位。

场记，灯光，化妆：根据需要配定。

4.节目播出长度：

可以按照年龄分层来做每期节目。向他们推荐他们喜欢

看的类型中比较好的书，需要看的书。例如，少年篇(针对在

校中小学生。)、青年篇(针对大学生。)、壮年篇(针对在岗

较年轻的工作人员。)、中年篇(针对有一定工作经验的工作

人员。)、老年篇(针对退休在家的人群。)等等。

可以按照作者来分析做节目。向观众介绍一个作者的写

作动机，让观众对这个作者的写作特点有个大体把握。例如，

鲁迅篇、巴金篇、金庸篇等。

5.节目播出时段：

首播时间：冬天：每天中午14:10——14:30。夏天：每

天中午14:40——15:00。重播时间：每天早晨7:40——8:00。

6.节目播出周期：

前期，在学校等场所，作为必须放映的节目，采取每日

播出。

后期，时间加长，可以采用每隔两天一播出，让人们对

节目中推荐的书，有一定的知识吸收。

7.节目制作方式：录播方式。

第四部分：节目宣传

一、网络媒体宣传：可以在网络上建立官网。在各大流

行媒体上进行宣传。例如，当下比较流行新浪微博，可以建

立官方微博，和观众交流，接受观众的建议和批评进行改良。

还可以进行提前预告，和后期再次提醒。让观众和读者对书

进行深度了解、思考和认识。

二、平面媒体宣传

1.在畅销杂志上进行大面积宣传。打出自己的口号或者

说宣传语。

2.在公交等站牌处，放置平面广告，让人群不经意间就

记住一个要看的节目。

3.在报纸上，投放平面广告，广而告之。

三、电视媒体宣传

1.在电视中穿插广告。在比较出名的电视台进行广告的

投放，如湖南卫视的黄金时间中插播。

2.可以在一些地方的商业中心，举行大型的图书知识有

奖问答，然后通过电视直播，让更多的人进行关注，从而提

高知名度。

四、学校宣传

因为这档节目刚开始的投放观众是属于学校的，所以，

在学校进行宣传。而且还能做一些学校的调查，看看他们喜

欢看什么书，以及希望什么时间播放。或者，在学校办一些

大型图书活动，让同学们说出对某一个书得看法，以及内容

概括的竞赛。

篇二

策划老师布置的作业：为校内电视台策划一档节目。

科目：电视节目策划

****学院电视台

****电视台面向**学子，关注校园生活，关注校园热点，

关注大学生的生存状态。因此校园电视台可设的电视栏目有

以下几大类型：

一、新闻资讯类：《师院新闻》、《大学新视点》。

二、专题新闻类：《大件事》、《大人物》

三、娱乐综艺类：《今天我逃课》、《寝室那点事儿》

四、生活服务类：《我是女生》、《天气预报》

五、教育综合类：《ShowTime》、《我们爱学习》、《我是老

师我怕谁》

六、校园情景剧：《校园笑口组》

电视作为一种宣传媒体，承担着学校的“喉舌”和与师

生联系的“桥梁”的双重职能作用。因此新闻类节目及专题

类节目是立台之本，关系电视台的生死存亡，应予以重视。

其中，《师院新闻》是采取说新闻的形式，把校内发生的上至

学校领导，下至饭堂阿姨的新闻说出来。《大学新视点》则是

针对校内的新气象、新思潮做全面的观察、剖析。而专题新

闻类节目《大件事》则在资讯类的基础上更加深入，对校园

内悬而未决的事件进行深度报道;《大人物》是人物专访，采

访对象是校内风云人物，可以是有突出才华的学生，或者是

学识渊博的老师，甚至是人气很高的饭堂阿姨。

由于电视台受众定位是在校大学生，为了保证收视率，

我们的节目更要贴近大学生生活，引起他们共鸣。因此，综

艺娱乐节目一定要保质保量。《今天我逃课》及《寝室那点事

儿》就是专门贴合学生生活而设的栏目，务求以风趣幽默的

节目风格，新奇有趣的节目内容吸引观众，作为电视台的招

牌栏目推广开去。而生活服务类的《我是女生》及《天气预

报》也采取比较轻松的方式进行。校园情景剧《校园笑口组》

也是一个娱乐性极强的节目。

在校园里，学习永远是主旋律。因此对于一个校内媒体

而言，教育类节目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一

味说教。《ShowTime》是一个英语学习节目，主持人要双语主

持。《我们爱学习》则是综合类的教育节目，注重趣味性与学

术性融为一体。

另外，根据我们学校女多男少的实际情况及师范院校的

特点，设了专栏节目《我是女生》、《我是老师我怕谁》。主要

面向广大女生和师范生群体，有针对性地传播资讯。