生命的延续

《落地生根》教学设计

一、导入

师：上节课我们学习了动物的生殖方式，我们知道不同种类的动物

生殖方式不同。这节课我们一起来学习植物它们的繁殖方式有

哪些？

（板书7.落地生根）

二、植物的繁殖方式

师：上节课老师给大家留了一个作业，让大家回去以后搜集相关植

物繁殖方式的资料。刚才我看到大家都搜集了资料，给大家三

分钟的讨论时间，把你们小组的资料实行一个整合，待会儿我

们以小组为单位来汇报你的资料。

学生讨论。

学生汇报并将繁殖方式实行分类。

（板书：

根

茎营养器官——无性繁殖

叶

种子——有性繁殖）

师：我们已经知道了，植物的繁殖方式能够分为有性繁殖和无性繁

殖，那么它们之间有没有共同点和不同点呢？给大家两分钟的

讨论时间，一会儿我们找同学来说。

学生讨论汇报结果。（出示ppt）

师：植物的繁殖方式和动物的生殖方式，他们有什么相同点和不同

点?

学生讨论汇报结果。（出示ppt）

三、协助植物繁殖

师：我们研究植物的繁殖方式，目的是为了更好的服务于人类，在

农业生产上，为了让植物生长得更好，对人们更有利，我们有

一些特殊的办法来协助植物实行繁殖，今天咱们来了解三种方

法，分别是扦插，压条和嫁接，老师先给大家找了一份资料，

大家先利用文字和图片来了解这三种方法的操作过程，然后我

们利用视频更形象的协助大家了解怎样去操作。

师：好，现在来找同学用自己的话说一说这三种方法的操作过程大

致是什么样子的？

学生汇报。

师：现在老师来演示一下扦插的操作。我们使用的植物是绿萝。绿

萝的生命力顽强，便于扦插成活。（教师演示绿萝扦插）

四、作业

利用扦插的办法培养绿萝。