我爱红领巾

“我爱红领巾"主题班会

杨金惠

一.活动目标：

１、通过开展“我爱红领巾”主题班会，让学生了解关于红领巾的相关

知识,努力形成以佩戴红领巾为荣耀，人人为红领巾添光彩的意识。

2、通过自理课程学习,让学生学会自己系红领巾,提高学生的动手劳动能

力。

3、通过主题教育，形成人人积极向上,个个争先的优秀品质,增加班级凝

聚力,形成良好班风。

二.活动时间：20１5-11-23

三．活动人物：二年级五班全体队员及辅导员

四.老师宣布班会的开始

播放《中国少年先锋队队歌》,一起唱,宣布“我爱红领巾”主题班会

现在开始！

五.了解红领巾

老师：同学们,现在我们胸前都佩戴着红领巾,可你们知道红领巾是怎样来

的?它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解.

（学生自由发言）

课件出示:

1.红领巾的来历。

列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一

种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自

己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们说“戴着它,别

玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的。”红领巾就这样诞生了.

2.新中国诞生后,1949年１０月13日,建立了中国少年儿童队，后改名为

中国少年先锋队，简称少先队.用红领巾作为自己的标志.红领巾是红旗

的一角,象征着革命的胜利.

小结：同学们，正是有这么多的革命烈士抛头颅,洒热血,才建立了新中国,

才给我们带来了今天的幸福生活，红领巾就是红旗的一角,用革命烈士的鲜

血染成的.所以我们要爱护红领巾,为红领巾增光彩。

出示儿歌:红领巾,火样红，

革命先烈血染成。

我为领巾添光彩，

少年先锋多光荣。

六．我有一双小巧手

(一）学系红领巾

1.老师先示范一下如何系红领巾

2。（1）出示课件：系红领巾五字诀。

左尖搭右尖,右尖绕一圈，从上穿到下，圈里抽出尖。

(2）师生一起按照五字诀的步骤一步一步地系红领巾。注意强调细节．表

扬系得好的同学,指名学生当小老师.

现在请大家边读口诀,边系红领巾，看看，运用这首口诀，是不是可以又快

又好的系好红领巾。

(3)同桌互相检查红领巾的佩戴,并评价.

（4)系红领巾比赛.奖励系得又快又好的同学.

（5）师小结。学会了系红领巾,这条象征着先进和荣誉的红领巾才真正属

于你，希望同学们每天早上自己系红领巾,再也不要让父母帮忙了。

(二）怎样爱护红领巾

1。鲜艳的红领巾是五星红旗的一角，决不能蒙受玷污。

２。红领巾就代表着少先队员，队员们应该像爱护自己的眼睛一样爱护红

领巾,要把红领巾整整齐齐地保存好。

3。少先队员要做到平时能自觉佩带并爱护红领巾,而不是为了随便地应付

学校门口的检查岗哨．

八．总结

同学们，无数革命先辈,经过浴血奋战,才能使我们的五星红旗高高飘

扬在天安门广场，才能使我们的红领巾这么鲜艳.队员们,让我们接过先辈

手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是展翅的雏鹰;明日，我们

是博击长空的雄鹰．

同学们，班会到此结束！