小小粉刷匠

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幼儿园中班音乐教案《粉刷匠》含反思

中班音乐教案《粉刷匠》含反思适用于中班的音乐主题教学活动

当中，让幼儿能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致

的和谐感，感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣，知道要从小就做

个勤劳的孩子，快来看看幼儿园中班音乐《粉刷匠》含反思教案吧。

活动目标：

1.感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。

2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的

和谐感。

3.知道要从小就做个勤劳的孩子。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

歌曲动画《粉刷匠》。

活动过程：

一、欣赏图片：粉刷匠。

1.教师：看!这个新朋友是谁呀?他在干什么?

2.小结：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。

二、在游戏中学唱歌曲。

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1.教师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢。

2.教师范唱歌曲。(配上相应的动作和夸张的表情)

3.教师：粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的时候刷子像什么?最

后粉刷匠的鼻子怎样了?

4.教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。

5.重点引领孩子做一做哎呦!我的小鼻子变呀变了样这一句

的幽默与开心、可爱。

6.教师：现在老师做粉刷匠，你们做新房子，我们开始刷房

子喽。(幼儿一人做房子造型，教师表演唱)

7.幼儿两两做房子，教师表演唱，提醒幼儿注意倾听。

8.邀请部分幼儿做粉刷匠，和教师一起表演。

9.分角色表演唱。(一半幼儿做房子，一半幼儿做粉刷匠，第

二次交换角色。)

三、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。

1.教师：今天我们玩了小小粉刷匠的游戏，粉刷匠的歌曲你

们会唱了吗?用好听的声音唱出来吧。

2.幼儿跟随琴声演唱歌曲。

3.幼儿戴上粉刷匠帽进行表演唱。

活动反思：

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音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣

的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情

景。韵律清晰明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心里特征。

为了使教学活动能够达到寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：

首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创设情境，激发孩子们学

习的兴趣，主动参与的欲望。然后，在小小粉刷匠的游戏中，引导幼

儿学做房子或粉刷匠，在教师一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌

词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲。最后让孩子随着音乐一起

挥动手中的小刷子，给房子进行粉刷。从一个小房子到一个大房子，

在游戏中感知音乐的同时也让孩子体会到了劳动的乐趣。

通过这次活动，我得到以下启示：

1.把主动权交给孩子

在活动中，为了让孩子学会这首歌，我多次让孩子唱，激发

不同的情感去唱，来体验这首歌中的滑稽，轻快的情景。但是发现在

这个过程中，我一直带着孩子们唱，我的声音一直非常的大，其实孩

子们都已经学会了，我可以声音轻一点，让孩子声音大一点，主动权

交给他们。

2.评价单一

一个活动的好坏，还缺不了多元化的评价。而在活动中，我

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也针对孩子的回答进行了评价，但大多是集体评价，也比较单一。在

活动中多一点个别评价，比如在孩子刷墙壁时，对他们进行不一样的

评价,如：你的房子刷的真漂亮,啊,你里面都刷了相信这样的评价,幼儿

的兴趣会更高.

3.教学动作再夸张一点

好的教学活动,也需要教师的教态.教态也包括语言和肢体。

而粉刷匠，需要用动作来表现粉刷匠的滑稽幽默的风格。课堂上我还

是放不开，如果我放的更开得话，可能活动的效果还会更好。

小百科：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。旋律使

用重复的手法，简单而且易唱易记。