时区划分

简单易懂地理时区计算技巧

对于时区的划分办法及其意义，大部分同学比较容易理解，但对

时区的计算方法，以及日界线的跨越总是比较模糊，小偏整理简单易

懂地理时区计算技巧，感谢您的每一次阅读。

简单易懂地理时区计算技巧

讲解一：首先给你总结简单点:

1、东加西减

不分东西经，从劣弧(较小圆心角的那部弧为劣弧)看东西方位，左

西右东，知西求东用加法，求西用减法。

2、差一个时区就是差一个小时。这是区时。

地方时来说，差15度差一个小时。

3、跨日界线，从东经进入西经减一天，西经进入东经加一天。

时区计算中的技巧

在初中《世界地理》的最后一章中，编者站在全球的角度，高度

概括了全球一体化的发展趋势，使我们认识到世界是一个不可分割的

整体，人们应该树立一种开放的意识和全球的观念，保护全球的生态

环境。在这同时，书中讲到了时区和日界线的问题。对于时区的划分

办法及其意义，大部分同学比较容易理解，但对时区的计算方法，以

及日界线的跨越总是比较模糊，有些同学搞不清东、西时区的时间迟

早，经常把迟的时间算成早的，或把早的时间算成迟的;而在跨越日界

线时，又把日界线东、西方的时间搞混，多数同学认为日界线东边的

时间总比西边的时间早些。

通过本人在教学上的一些切身体会，并从学生反馈的信息中归纳

总结，觉得如果把时区的计算转化为数学上的计算，似乎比较清楚，

也容易理解，而跨越日界线的问题上则采用歌诀的方式来记忆，既生

动又准确，下面就针对这个问题作一些探讨：

一、时区换算：

1、采用数学方法计算。

由于时区分东时区和西时区，而在标准时中又规定东时区的时间

总比西时区的时间要早，并且数字越大的东时区时间越早，如当东八

区是早上八点钟时，东九区则是早上九点钟了;数字越大的西时区时间

则越迟，如当西八区是早上八点钟时，西九区则还是早上七点钟，这

样我们可以给每一个时区加上一个符号，把东时区看作为正的，如东

八区为+8区，西时区看作负的，如西八区看作为—8区，这样24个

时区就可以直接比较大小了，数值大的时区时间就早，数值小的时区

时间就迟，由大数值减去小数值得到的差数也即它们两个时区相差时

间数。时间换算一般是告诉你其中一个时区的时间，要你求另一个时

区的时间，这就有两种情况：一种是告诉你大区的时间，要你求小区

的时间，由于小区的时间比大区的时间要慢，我们就用已知的时间减

去差数，所用的时间也即小区的时间;另一种情况是告诉你小区的时间

要你求大区的时间，这时的情况刚好相反，我们把已知的时间加上差

数也就得到了大区的时间，为便于记忆，我们可以把以上的方法简化

为下列一段话：

东为正，西为负;时区大，时间早;时区小，时间迟。

大减小，得差数;求大区，加差数;求小区，减差数。

如果在加的过程中，时间超过了24小时，也就需要换算成第二天

的时，而如果在减的过程中，出现了负的时间，也就需要向前一天借

24小时，这时求出来的时间，这是前一天的时间了。下面通过实例来

加以具体说明：

例：已知北京(东八区)的时间为5月21日10时，

问：

(1)莫斯科(东三区)是什么时间?

(2)华盛顿(西五区)是什么时间?

解：

(1)北京(东八区)

莫斯科(东三区)

东为正(+8)

东为正(+3)

大(+8)—小(+3)=差数(5)小时

现在已知的是大区北京的时间，需求的是小区莫斯科的时间，则

用已知的时间减去差数，就可以求得莫斯科的时间，5月21日10时

减去5小时，即5月21日5时。

(2)北京(东八区)

华盛顿(西五区)

东为正(+8)

西为负(—5)

大(+8)—小(—5)=差数(13)小时

现在已知的是大区北京的时间，需求的是小区华盛顿的时间，则

用已知的时间减去差数，就可以求得小区华盛顿的时间，5月21日10

时减去13小时，这时结果出现了负数，就需要向前一天借24小时，

即把已知的时间换算成5月20日(24+10)34小时，再减去13小时，

即华盛顿为5月20日21时。

2、采用数轴方法计算。

首先画一条时区线，然后找到已知的时区，在上面标上已知的时

间，然后根据东加西减的原则每往东边数一个时区则加一小时，每往

西边数一个时区则减一个小时。例如还是上面的题目，我们也可以采

用这一种方式来求，结果是一样的。

例1：已知北京(东八区)的时间为5月21日10时，

问：

(1)莫斯科(东三区)是什么时间?

(2)华盛顿(西五区)是什么时间?

例2：已知伦敦(中时区)的时间为5月25日18时，

问：

(1)北京(东八区)是什么时间?

(2)旧金山(西八区)是什么时间?

3、已知经度求该地所在的时区。

用该地的经度除以15o，当余数小于7.5o时，商数即为该地所在

的时区数，当余数大于7.5o时，商数加1即为该地所在的时区数。

如已知某地位于145oE，用145/15，商数为9，余数为10>7.5,

商数加1即为该地的时区数，所以该地位于东10区。再假如某地位于

67oW，用65/15，商数为4，余数为5<7.5，商数即为该地所在的

时区数，则该地位于西4区。

4、已知时区数求该时区的中央经线。

用时区数乘以15o，所得的值即为该时区的中央经线。如东8区

的中央经线为东8×15o=120oE，西3区的中央经线为西3×15o=45

oW

二、跨越日界线问题：

由于日界线(180度经线)是东、西十二时区的共同中央经线，因而

东、西十二时区的钟点是相同的，只不过日期刚好差一天，而在前面

我们讲过了东时区总比西时区要早，因而东十二区总比西十二区要早

24小时，也即整整一天，同时还要特别注意日界线东边是西十二区，

日界线西边是东十二区，见示意图：

这样从西向东跨过日界线就等于从东十二区进入西十二区，也即

从早时区进入迟时区，很显然日期要减去一天，而从东向西跨过日界

线的情况刚好相反，因而需要加上一天。

因此可以把它们归纳为这样几句话：

日界线两边，日期差一天。

东为西十二，西为东十二。

跨过日界线，牢记这一点。

向西用加法，向东必用减。

讲解二：

地方时和区时的内容，在初中和高中的教材中都有，但由于本身

知识点有较高难度，且教材中安排的篇幅又不长，给老师的教、学生

的学都带来了一定的限制性。然而又因为这一类题能较好地反映出学

生的实践应用能力、学科综合能力等素质水平，因此显得越来越重要。

为此，学霸菌归纳了以下一些有关地方时和区时的解题技巧，相信会

给面临高考复习的学生有所帮助。

一、经线和中央经线

因经度而不同的时刻，统称为地方时。经度上的微小差别，都造

成相应的地方时之差，因此使用起来很不方便。为此国际上采取了全

世界统一的时区划分和区时计时的办法：全球共划分成24个时区，各

时区都以中央经线的地方时为本区的区时。

因此，要弄懂地方时和区时，首先得弄懂经线和中央经线的关系

和转化。中央经线的度数是15°的整数倍，而该时区就是以这个整数来

命名的，如60°E是东4区的中央经线，0°是零时区的中央经线;而那些

不是15°整数倍的经线，到底位于哪个时区，就得由其经度除以15的

余数来决定：大于7.5就进，小于7.5则舍。如99°W，除以15得6

余9，表示99°W位于西7区;172°E除以15得11余7，表示172°E

位于东11区。同样道理，北京的地方时是指其所在经度116°E的时

刻，北京时间是指其所在时区东8区的区时，即中央经线120°E的地

方时。

二、0点经线和12点经线

0点和12点分别是夜半球和昼半球中间这条经线的地方时，因此

有关昼夜长短的题型中，要巧妙地用好这两个时间及所在经线。如某

地某天昼长为14小时，则意味着以正午12点为界，上下午各为7小

时，就可推知该地该天是5点钟日出，19点钟日落。同样道理，假如

已知日出或日落时间，利用12点和0点分别是昼夜时间的中间性，可

推知该地的昼夜长短情况。如已知3点日出，则可推知21点时日落，

昼长为18小时，夜长为6小时等。

三、晨线和昏线

大家知道，昼半球和夜半球的分界线(圈)，叫做晨昏线(圈)，其中

日出线是晨线，日落线是昏线。在许多题目中，都有晨昏线的出现，

但里面暗藏着一个条件，很多学生往往容易忽略。这就是赤道上是终

年昼夜平分的地方，即终年是6点钟日出，18点钟日落。利用赤道上

晨线和昏线的这个特点，就可计算出所要求的地方时和区时，以及昼

夜长短等问题。

四、日期的时空线

日期的界线有两条：一条是时间界线，即0点，它是随着地球自

转而自东向西移动的日期分界线，是前一天结束和新一天开始的经线;

另一条是空间界线，即日界线，是人为统一规定的基本上沿180°经线

为永久固定的日期变更线，它的西侧(东12区)总比东测(西12区)的日

期早一天。这两条线绝大多数时候把地球分成两个区域，也就是使地

球上存在着两个日期。除非这两条日期界线重合，即当日界线上刚好

为0点时，则全球刚好同一日期。

初中地理学习方法

一、用好地图是学好地理的关键

有人说，“没有地图就没有地理学”。可见，地图对于地理的重

要性。种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突

出特点，因此，学会用好地图是提高地理成绩的关键。那么如何才能

用好地图呢?我们要从三个方面说起：

首先，养成良好的读图、用图习惯。地理学科的重要知识很多都

“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知

识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长

期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成

良性循环，进而让地理变得更简单。

其次，要掌握正确的读图、用图方法。学习地理光有习惯没有方

法是不行的，读图要注意先后顺序，先观察什么、再观察什么，这样

才能一层一层把复杂的地图拆分开，不会漏掉细节。通常我们在读图、

用图的时候会经过：获取信息、分析地图、说明原理三个步骤。

二、用好地理课本是学地理的基础

无论什么学科教材是根本，是获取知识的重要途径，因此，学好

地理教材是巩固地理基础、提升地理成绩的前提，那么我们该从哪些

方面做起呢?

1、要熟悉地理课本中的基本概念

要想了解所学地理知识，必须要从基本概念入手，如果什么是地

势、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后续所讲的知识呢?因此，

弄清概念，才能学好地理。

2、理清知识脉络

其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需

要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理

要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知

识网。

3、学会归纳总结

①找出知识的相似性和规律性

地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同

一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。例

如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方

面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等

内容;降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。

②将差异性较大的地理知识进行对比梳理

不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异

性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，例

如：北方和南方因为维度不同，造成哪些差异;长江三角洲和珠江三角

洲有哪些相同点又有哪些不同点。

三、形成地理思维能力

形成地理思维能力，有助于初中生更好的认知地理、更快的掌握

地理知识，培养地理思维能力也是初中地理课程的重要目标。初中地

理相对来说比较简单，只要我们在某一章节中从中能找出一两个关键

要素就基本上能串联整章内容。而初中地理主要侧重于区域地理，所

以，思考问题时围绕地理位置这一关键因素，去分析其他地理要素的

特征，这样学起来就会非常的轻松。

要学好地理，除了有高效的学习方法，更要端正学习态度。学习

地理知识不仅仅是为了应付考试，也不仅仅是为了卷面上的分数，更

多是通过地理让我们更好的认知我们生存的地球和生活的环境。