四年级下册语文教学计划

四年级第二学期下册语文教学计划

四年级学生即将进入小学高年级学习，是由中年级向高年级的过

渡阶段。下面是由小编带来的“四年级第二学期下册语文教学计划”，

欢迎阅读。

四年级第二学期下册语文教学计划

一、班级情况分析：

我班现有学生XX人，都是比较务实的孩子，总体良好。四年级第

二学期是中年级关键的一个学期，学生即将进入小学高年级学习，要

完成由中年级向高年级的过渡。本学期的语文教学除了继续抓好常规

教学以外，将继续把提高学生的阅读能力和写作水平作为重点，继续

以新课程理念为引导，继续培养学生良好的学习习惯，尤其是良好的

课堂听讲习惯、读书的习惯、写作的习惯。因为本班学生的阅读理解

能力相对较弱，需要花时间和精力好好训练。另外，转化后进生是一

个长期而艰巨的任务，有个别学生出现较大的思想反复，需要有耐心

和信心。

二、教材简析：

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材

后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，

按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

三、本册教学总的目的要求：

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字257个。能

辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的

方法查难检字，学会独立识字。

2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运

用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔

临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出

别人说话中表达不当的地方;能听广播，说要点;能有条理地介绍看到的

情况，能有条理地回答问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思;在

阅读时学会使用常用的读书记号;能按事物的几个方面和抓住重点段分

段，能说出段落大意;能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明

书，并按说明书操作。

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较

清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章，语句通顺

连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用

的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。

四、教学重难点：

通过语言文字的训练，使学生更加热爱祖国，从小立志为祖国争

光;继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，积极向上;

初步培养热爱科学的思想感情。

五、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续

对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本

的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种

练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人

参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时

反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。

在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己

熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，

要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文

教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基

本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓

住内容分析，忽视训练重点。