羞耻心

《德育》3导学案主备人：审核人：编号005班级姓名

第二课职业支点

第二节职业道德行为

【学习目标】

知识目标：1.理解职业道德行为的内涵。2.掌握职业道德行为养成的途径和方法。

能力目标：1.能对生活中的职业道德行为进行分析。

2.自觉加强训练，培养良好的职业道德行为习惯。

情感目标：1.懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用。

2.提高职业道德行为养成训练的自觉性，加强进行职业道德行为养成训练的意志。

【教学重点】提高职业道德行为养成训练的自觉性。

【教学难点】能按照职业道德规范要求自己，养成良好的行为习惯。

【学习方法】体验学习法、任务驱动法、自主学习法、探究学习法、合作学习法等。

【自主学习】

1、良知是人们具有的最基本的道德素质，包括、、。

2、敬畏包含两层含义：“敬”、“畏”。“敬”是

；“畏”是

。

3、孔子认为道德修养的关键之一是。

4、就是依据职业道德规范、自己进行反省和检查；就是按照职业道德规范约

束自己的行为，克服不足之处。

5、羞耻心：

6、感恩心：

7、慎独：

8、怎样养成良好的职业道德行为？

【合作探究】

1．阅读课本51-52页节首案例《杨怀远三十八年如一日，扁担始终不离身》，讨论：

(1)扁担并不是杨怀远做好本职工作必备的工具，杨怀远为什么能做到三十八年如一日，扁担始

终不离身？

(2)从普通客轮到豪华客轮，从计划经济时代到市场经济时代，杨怀远坚守自己的价值观不动摇，

其内在和外在原因有哪些？

2．案例讨论：

阅读53页《清洁工梁某“捡”黄金》，讨论：对清洁工梁某“捡”黄金的行为你是如何看待的？

阅读54页《后退一小步，回答客人问题》，讨论：

这位女服务员后退一小步回答客人问题的职业道德行为习惯，有着怎样的内涵？为什么会被写进

教科书？

阅读55-56页《焦裕禄的羞耻心》，讨论：

联系焦裕禄的事迹，谈谈羞耻心对良好职业道德行为及高尚职业道德情操的养成有怎

样的作用。

【展示诠释】

1．阅读57页《大学生求职遇董事》，讨论：这位大学生的行为给了我们怎样的启示？

【知识拓展】

阅读课本60-61页的文章，分析文中所列“一百年都需要的人”的各种特质，说说这些特质和职

业道德行为之间有着怎样的内在联系。这些特质你目前具备哪些？缺少哪些？为什么？你准备通

过何种途径、何种方法来努力完善自己，使自己也能够成为文中那种各个企业“一百年都需要的

人”？

【学后反思】

1．我的收获：2．我的问题：