文言文阅读

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1.阅读《三人成虎》一文阅,回答后面的问题：

庞恭与太子将质于邯郸①,谓魏王曰："今一人言市有虎,王信之乎？〞曰："不信.〞"二人言市有虎,王信之乎？〞曰"

寡人疑矣.〞"三人言市有虎,王信之乎？〞曰："寡人信之.〞庞恭曰："夫②市之无虎也明矣,然而三人言而成虎；今邯

郸之去③魏也远于市,议臣者④过于三人,愿⑤王察之.〞王曰："寡人自为知.〞于是辞行,而谗言⑥先至.后太子罢质,

庞恭从邯郸反,竟不得见⑦.

〔《韩非子•内储说上》〕

[注解]①庞恭与太子将质于邯郸：魏国大臣庞恭,将要陪魏太子到赵国去作人质.庞恭：魏国大臣.质：做人质.邯郸：

赵国国都,在今##邯郸市.②夫：语气词,用于句首,表示下文要发表议论.③去：距离.④议臣者：议论我的人.议：议论.

这里是非议,说人坏话.臣：庞恭自称.⑤愿：希望.⑥谗言：坏话.⑦竟不得见：庞恭再也没有见到魏王.竟：最终.

1.根据要求,完成下列两小题.

⑴解释下列句中加点词的意思.

信之乎〔〕

②愿王察之〔〕

③庞恭从邯郸反〔〕

④后太子罢质〔〕

⑵与例句中"之〞的用法不相同的一项是〔〕

例句：今一人言市有虎,王信之乎？

A．何不试之以足〔《郑人买履》〕

B.从其所契者入水求之〔《刻舟求剑》〕

C.观之正浓〔《幼时记趣》〕

D.故时有物外之趣〔《幼时记趣》〕

2.用"/〞标出下面句子的两处朗读停顿.

三人言市有虎

3.将下列句子翻译成现代汉语.

⑴夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎.

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⑵昂首观之,项为之强.〔《幼时记趣》〕

4.成语"三人成虎〞就是来源本篇,请根据你对文章内容的理解,谈谈你对这个成语的理解？

1.阅读下列文言文,回答后面的问题：

①崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.

②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰："湖中焉得更有此人！〞拉余同饮.余强饮三大白而

别.问其姓氏,是金陵人,客此.与下船,舟子喃喃曰："莫说相公痴,更有痴似相公者！〞

1.解释下面语句中的加点词语.

〔1〕湖中人鸟声俱绝〔〕〔2〕余拏一小舟〔〕

〔3〕余强饮三大白而别〔〕〔4〕客此〔〕

2.请翻译文中划线句子的意思.

〔1〕雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.

〔2〕莫说相公痴,更有痴似相公者！

3.本文结尾借舟子之口说作者"痴〞,舟子的话与课文第一段哪句话相呼应？你觉得作者痴迷于什么？

答：

4.王国维说："一切景语皆情语.〞《湖心亭看雪》和陶弘景的《答谢中书书》都是景中含情,但二者所表达的感情完

全不同,请简要分析.

2.阅读下面文言文,完成后面题目.

五柳先生传

[东晋]陶渊明

先生不知何许人也,亦不详

．

其姓字,宅边有五柳树,因以

．

为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解；每有会意,

便欣然忘食.性嗜酒,家贫不能常得.亲旧知其如此,或置酒而招之；造饮辄尽,期在必醉.既醉而

．

退,曾不吝情去

．

留.环堵萧

然,不蔽风日；短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.常著文章自娱,颇示己志.忘怀得失,以此自终.

赞曰：黔娄之妻有言："不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.〞其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗,以乐其志.无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

1.下列语句中加点词的解释有误的一项是〔〕

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A．亦不详其姓字详：详细B．造饮辄尽造：到

C.曾不吝情去留去：离开D．不戚戚于贫贱戚戚：忧愁的样子

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是〔〕

A．因以为号焉不以物喜

B.亲旧知其如此其真无马邪

C.既醉而退学而不思则罔

D.无怀氏之民欤予尝求古仁人之心

3.下列对文章理解和分析有误的一项是〔〕

好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食.

A．〔他〕喜欢读书,不在一字一句上认真理解,每当对书中的内容有所交流,〔他〕就高兴得忘记了吃饭.

B.〔他〕喜欢读书,不在一字一句上过分深究,每当对书中的内容有所领会,〔他〕就高兴得忘记了吃饭.

C.〔他〕喜欢读书,不在一字一句上过分深究,每当对书中的内容有所交流,〔他〕就高兴得忘记了吃饭.

D.〔他〕喜欢读书,不在一字一句上认真理解,每当对书中的内容有所领会,〔他〕就新奇得忘记了吃饭.

4.下列对文章理解和分析有误的一项是〔〕

A．本文是一篇别具一格的传记,作者借为"五柳先生〞作传,从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独

立于世俗之外的隐士形象.

B.五柳先生虽然贫穷,却悠闲自适."闲静少言,不慕荣利〞是五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他

的三大志趣.

C.本文在语言表达上的显著特点是多用否定句."不慕荣利〞"不求甚解〞"曾不吝情去留〞等否定句突出了五柳先生

与世俗的格格不入.

D.本文刻画人物生动形象."性嗜酒〞"期在必醉〞,展示了五柳先生的安贫乐道；"环堵萧然〞"晏如也〞,表现出五柳

先生的率真放达.

3.阅读下面文言文,完成后面题目.

廖永忠传

廖永忠,楚国公永安弟也.从永安迎太祖于巢湖,年最少.太祖曰："汝亦欲富贵乎？〞永忠曰："获事明主,扫除寇乱,

垂名竹帛,是所愿耳.〞太祖嘉焉.

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从下##,战鄱阳湖.敌将张定边直犯太祖舟,常遇春射走之,永忠乘飞舸追且射,定边被百余矢,汉卒多死伤.明日,复与俞

通海等以七舟载苇荻,乘风纵火,焚敌楼船数百.又以六舟深入搏战,复旋绕而出,敌惊为神.又邀击之泾江口,友谅

死.

寻拜征南副将军,帅舟师自海道会汤和,略定闽中诸郡.寻拜征南将军,由海道取广东.永忠先发书谕元左丞何真,晓

譬利害,真即奉表请降.至广州,擒海寇邵宗愚,数其残暴斩之.永忠善抚绥,民怀其惠,为之立祠.

明年,以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀.进至瞿塘关,山峻水急,蜀人设铁锁桥,横据关口,舟不得进.永忠密遣数百人

舁小舟逾山渡关,出其上流.度已至,帅精锐出墨叶渡,分两军攻其水陆寨.黎明,蜀人始觉.上下夹攻,大破之.明日,和始至,

乃与和分道进,期会于重庆.永忠帅舟师直捣重庆,次铜锣峡.蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降.

初,韩林儿在滁州,太祖遣永忠迎归应天,至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠.与大封功臣,谕诸将曰："永忠使所善儒生窥

朕意,徼封爵,故止封侯而不公.〞与杨宪为相,永忠与相比.宪诛,永忠以功大得免.

〔选自《明史•廖永忠传》,有删节〕

[注]舁：音yú；带,载.

1.给文中画线部分断句,停顿处用"/〞划开.〔限断三处〕

蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降.

2.解释下列句子中加点的词.

〔1〕常遇春射走之〔2〕次铜锣峡

〔3〕故止封侯而不公〔4〕永忠与相比

3.下列句中加点词的意思相同的一项是〔〕

A．俟和至,乃受降乃与和分道进

B．又以六舟深入搏战永忠以功大得免

C．期会于重庆故天将大任于是人也

D．复旋绕而出故止封侯而不公

4.把下列句子译成现代汉语.

<1>永忠善抚绥,民怀其惠,为之立祠.

<2>太祖遣永忠迎归应天,至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠.

5.文中的廖永忠是怎样一个人？请简要分析.

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4.阅读下列文言文,回答后面的问题：

甲

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者.滁人游也.临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,

泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也.

苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也.

〔选自欧阳修《醉翁题记》〕

乙

范文正公守邠州,暇日率僚属登楼置酒,未举觞,见缞绖①数人营理葬具者.公亟②令询之,乃寓居士人③卒于邠,将出

殡近邻,赗敛棺椁④皆所未具.公怃然⑤,即彻宴席,厚赒⑥给之,使毕其事.坐客感叹有泣下者.

〔选自王辟之《渑水燕谈录》〕

①〔缞绖〕丧服.②〔亟〔jí〕〕急迫地.③〔寓居士人〕指寄居在外的读书人.④〔赗〔fèng〕敛棺椁〕指

下葬用的物品.⑤〔怃然〕怅然失望的样子.⑥〔赒〔zhōu〕〕救济.

1.解释下列语句中加点词的意思.

〔1〕杂然而前陈者陈：

〔2〕范文正公守邠州守：

2.用现代汉语翻译下列语句.

〔1〕宴酣之乐,非丝非竹翻译：

〔2〕即彻宴席,厚赒给之翻译：

3.在古汉语中,"毕〞有下面三个解释,文中"使毕其事〞中"毕"的意思是.〔填序号〕

①轻快,敏捷.②完成,结束.③全部,全都.

4.甲文中"太守〞与"滁人〞同乐,乙文中"范文正〞,他们的行为都体现了儒家的"民本〞思想.

5.阅读下面文言文,完成后面题目.

[甲]

秦王谓唐雎曰："寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也？且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君

为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与？〞唐雎对曰："否,非若是也.安陵君受地于

先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉？〞

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秦王怫然怒,谓唐雎曰："公亦尝闻天子之怒乎？〞唐雎对曰："臣未尝闻也.〞秦王曰："天子之怒,伏尸百万,流血

千里.〞唐雎曰："大王尝闻布衣之怒乎？〞秦王曰："布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.〞唐雎曰："此庸夫之怒也,

非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆

布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.〞挺剑而起.

秦王色挠,长跪而谢之曰："先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生

也.[《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》比较阅读答案]《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》比较阅读答案.〞〔选自《唐

雎不辱使命》〕

[乙]

荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进.至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰："

北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前.〞秦王谓轲曰："起,取武阳所持图！〞

轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见.因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦〔zhèn〕之.未至身,秦王惊,自引而起,绝

⑧袖.拔剑,剑长,操其室.时恐急,剑坚,故不可立拔.

荆轲逐秦王,秦王还⑨柱而走.群臣惊愕,卒⑩起不意,尽失其度.而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵；诸郎中⑾执兵,皆陈

殿下,非有诏不得上.方急时不与召下兵以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之.〔选自《荆轲刺秦王》〕

[注释]①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国.②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充任荆轲出使秦国的副手.③[陛]殿前

的台阶.④[少]通"稍〞.⑤[假借]在文中是"原谅〞的意思.⑥[发]打开.⑦[揕]用刀剑等刺.⑧[绝]挣断.⑨[还]通"环〞,绕.

⑩[卒]"猝〞,突然.⑾[郎中]宫廷的侍卫.

1.根据上文,解释下列加点词语的意思.

<1>长跪而谢之<><2>安陵君受地于先王而守之<>

<3>寡人谕矣<><4>图穷而匕首见<>

2.用"／〞给文中划线句子断句,划出两处.

方急时不与召下兵以故荆轲逐秦王.

3.翻译下列句子.

〔1>怀怒未发,休祲降于天.

译文：

<2>使毕使于前.

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译文：

4.下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析,不合文意的一项是<>

A．[甲]文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争,最后弱国取得胜利的故事.

B.[乙]文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首,追赶秦王,而其余臣子则袖手旁观.

C.[乙]文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿,上殿的臣子不能带刀.

D.[甲][乙]两文在人物刻画上均用了对比的方法,其中[乙]文用秦武阳的"色变振恐〞衬托出荆轲的沉着冷静.

6.阅读下列文言文,回答后面的问题：

东坡画扇

先生职临钱塘日①,有陈诉负②绫绢二万不偿者.公呼至询之,云："某③家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连

雨天寒,所制不售,非故负之也.〞公熟视久之,曰："姑取汝所制扇来,吾当为汝发市④也.〞须臾扇至,公取白团夹绢二十

扇,就判笔⑤作行书草圣与枯木竹石,顷刻而尽.即以付之曰："出外速偿所负也.〞其人抱扇泣谢而出.始踰⑥府门,而好

事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊恨不胜而去.遂尽偿所逋⑦.

注：①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时.②陈诉：状告.负：这里是拖欠的意思③某：我.④发市：开张.

⑤判笔,判案用的笔.⑥踰：走出.⑦逋〔bū〕：拖欠.〔选自〔宋〕何莲《春诸纪闻》〕

1.解释下列加点字

①公熟视久之②非故负之也

③适父死④至懊恨不胜而去

2.下列句中的"之〞与"即以付之曰〞的"之〞的意义和用法相同的一项是〔〕

A．至之市B．齐之习辞者C．予独爱莲之出淤泥而不染D．吾欲辱之

3.翻译句子

始踰府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽.

4.下列对内容的理解有错误的一项是〔〕

A．本文主要写苏东坡用画扇的义举扶贫济困的故事,表现其高尚的品格.

B.从文中看,制扇者欠债的原因是"适父死〞和"所制不售〞.

C.东坡只"取白团夹绢二十扇〞题诗作画,表现出其作为文人的清高.

D."争以千钱取一扇〞、"后至而不得者,至懊恨不胜而去〞从侧面写出苏东坡在书画艺术上的造诣之精深.

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7.阅读下列文言文,回答后面的问题：

答苏迈书①

辱书勤恳千万②,观所自道③从学就仕,而知病之所在.窃窥公学问之意甚美,顾④既在官,则难得师友,又少读书之光

阴,然人生竟何时得自在,饱闲散耶？"三人行,必有我师〞,此居一州一县求师之法.读书光阴,亦取诸鞍乘之间耳.

<选自宋·黄庭坚《山谷全集》>

1.解释下列句中加点字的意思.

<1>而知病之所在<>

<2>窃窥公学问之意甚美<>

<3>顾既在官<>

<4>又少读书之光阴<>

2.用现代汉语翻译下列句子.

<1>人生竟何时得自在,饱闲散耶?

<2>读书光阴,亦取诸鞍乘之间耳.

3.名言"三人行,必有我师〞出自《》,是门人所编写的.

4.从文中内容来看,黄庭坚希望苏迈如何去做?

8.阅读下列文言文,回答后面的问题：

上自劳军.至霸上与棘门军,直驰入,将以下骑送迎.已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满.天子先驱至,不

得入.先驱曰："天子且至！〞军门都尉曰："将军令曰：‘军中闻将军令,不闻天子之诏.’〞居无何,上至,又不得入.

于是上乃使使持节诏将军："吾欲入劳军.〞亚夫乃传言开壁门.壁门士吏谓从属车骑曰："将军约,军中不得驱驰.〞于

是天子乃按辔徐行.至营,将军亚夫持兵揖曰："介胄之士不拜,请以军礼见.〞天子为动,改容式车.使人称谢："皇帝敬

劳将军.〞成礼而去.

既出军门,群臣皆惊.文帝曰："嗟呼,此真将军矣！曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也.至于亚夫,可得而犯

邪？〞称善者久之.

1、下列句子节奏划分正确的一项是〔〕

A．军中/闻将军令,不闻/天子之诏B．壁门/士吏谓从/属车骑曰

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C.介胄之士/不拜,请以军/礼见D．其将/固可袭而/虏也

2、下列句子中加点词语的用法和意义相同的一项是〔〕

A．以备胡请以军礼见

B.天子先驱至,不得入至于亚夫,可得而犯邪

C.乃以宗正刘礼为将军亚夫乃传言开壁门

D.不闻天子之诏上乃使使持节诏将军

3、把下列句子译成现代汉语

①壁门士吏谓从属车骑曰："将军约,军中不得驱驰.〞

②其将固可袭而虏也.至于亚夫,可得而犯邪！

4、以下各组句子中,全部直接表明周亚夫从严治军的一组是〔〕

①军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩②天子先驱至,不得入

③军中闻将军令,不闻天子之诏④于是天子乃按辔徐行

⑤介胄之士不拜,请以军礼见⑥曩者霸上、棘门军,若儿戏耳

A．①③⑤B．①②⑥C．③④⑥D．②④⑤

5、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是〔〕

A．汉文帝六年,为防备匈奴大举入侵,朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军,分别在霸上、棘门和细柳等地驻守.

B.汉文帝亲自到各地军营慰劳军队,在霸上、棘门非常顺利,但在周亚夫的驻地却遇到阻碍,迟迟不能进入细柳军营.

C.汉文帝深明大义,严守军纪,拉着马缰绳缓缓步行,手扶车前横木,神色庄重,对军容严整的将士表达诚挚的敬意.

D.本文运用对比手法和典型的细节描写,不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质,还表现了汉文帝圣明大度的天子风

范.

9.阅读下面文言文

齐宣王为大室,大盖百亩,堂上三百户.以齐国之大具之,三年而未能成,群臣莫敢谏者.香居问宣王曰："荆王释先王

之礼乐,而为淫乐,敢问荆邦为有主乎？〞王曰："为无主.〞"敢问荆邦为有臣乎？〞王曰："为无臣.〞居曰："今王为

大室,三年而不能成,而群臣莫敢谏者,敢问王为有臣乎？〞王曰："为无臣.〞香居曰："臣请避矣！〞趋而出.王曰："

香子留！何谏寡人之晚也？〞遽召尚书曰："书之,寡人不肖好为大室香子止寡人也.〞<选自刘向《新序》>

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[注释]1堂上三百户：厅堂很大,能容下三百个房间.2具：备办.3香居：齐国大夫.4.释：放弃,放下.5为无主：没有

君主；6尚书：官名.汉以前是小官,负责掌管殿内文书,记载文字.

1.文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用"|〞标出来〔两处〕

寡人不肖好为大室香子止寡人也.

2.解释加点词语在句子中的意思.

<1>齐宣王为大室为：<2>遽召尚书④曰："书之书：

3.香居因为什么事向齐宣王进谏？

4.结合本文内容说说香居和齐宣王的主要性格特点.

10.阅读下面文言文,完成后面题目.

祖莹,字元珍,范阳遒人也.父季真,位中书侍郎、钜鹿太守.

莹年八岁能诵《诗》、《书》,十二为中书学生,好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止.常密于灰中藏火,驱逐

僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉.由是声誉甚盛,内外亲属呼为"圣小儿〞.尤好属

文,中书监高允每叹曰："此子才器,非诸生所与,终当远至.〞

时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲.生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓,催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲

礼》卷上座.博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字.讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊.后高

祖闻之,召入令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之.以才名拜太学博士.

1.用"∕〞给下面的句子断句〔限断三处〕

好学耽书以昼继夜父母恐其成疾禁之不能止

2.下列句中加点的字意义相同的一项是〔〕

A．为家人所觉士卒多为用者B．乃置《礼》于前凡三往,乃见

C.由是声誉甚盛斯是陋室D．不遗一字先帝简拔以遗陛下

3.把下面的句子翻译成现代汉语.

此子才器,非诸生所与,终当远至.

4.祖莹这个人的主要特点是什么？选文主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答.

11.阅读下列文言文,回答后面的问题：

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板桥诵书

板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人.板桥幼随其父学,无他师也.幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝①陋,人咸易

②之.又好大言,自负太过,谩骂无择.诸先辈皆侧目,戒勿与往来.然读书能自刻苦,自愤激,自竖立③,不苟同俗,深自屈曲

委蛇〔yí〕④,由浅入深,由卑与高,由迩⑤达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽.人咸谓板桥读书善记,不

知非善记,乃善诵耳.板桥每读一书,必千百遍.舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书

默诵也.书有弗记者乎？

[注释]①寝：丑陋.②易：轻视.③自竖立：指有自己独到的见解.④屈曲委蛇：弯曲.委蛇,同"逶迤〞.⑤迩：近.

1、解释加点的词语.

⑴幼时殊无异人处〔〕⑵人咸易之〔〕

2、翻译下面的句子.

⑴人咸谓板桥读书善记,不知非善记,与善诵耳.

⑵板桥每读一书,必千百遍.

3、陶渊明和郑板桥都喜好读书,但他们读书的方法或态度不尽相同,试结合文段内容加以概括.

4、你从选文中得到了哪些有效的读书方法？

12.阅读下列文言文,回答后面的问题：

[甲]

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.

[乙]

夫水,智者乐也.今是溪独见辱于愚,何哉？盖其流甚下,不可以溉灌.又峻急多坻石,大舟不可入也.幽邃浅狭,蛟龙

不屑,不能兴云雨,无以利世.而适类于余,然则虽辱而愚之,可也.

……

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溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也.余虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,

漱涤万物,牢笼百态,而无所避之.以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也.于是作《八

愚诗》,纪于溪石上.

1.解释下列句子中加点的词语.

⑴心乐之〔〕⑵凄神寒骨〔〕

⑶而适类于余〔〕⑷乐而不能去也〔〕

2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是〔〕

A．潭中鱼可百许头可以为师矣

B.以其境过清,不可久居临水而居

C.于是作《八愚诗》属予作文以记之

D.寂寥而莫我知也知之为知之,不知为不知,是知也

3.用现代汉语翻译下面的句子.

⑴佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.

⑵幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世.

4.下面分析不恰当的一项是〔〕

A．因小石潭"其境过清,不可久居〞,作者"乃记之而去〞."以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归〞,作者在空寂中

达到了忘我的境界.

B."潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.〞侧面衬托潭水清澈."溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石〞则从正

面直接写愚溪的清澈减低,光洁如玉.

C."斗折蛇行,明灭可见〞连用两个比喻,生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折."不可以溉灌〞"大舟不可入也〞"蛟龙

不屑〞"不能兴云雨〞"无以利世〞连用五个否定词,交代了作者以"愚溪〞命名的原因.

D."凄神寒骨,悄怆幽邃〞表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉."今是溪独见辱于愚〞则表现了作者对愚溪的厌恶之情.

5.仿照示例,赏析甲文中的句子.

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.

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示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁〔清澈透明〕.句中没有写"月〞字,却无处不见皎洁的月光,点染出

一个空明澄澈,蔬影摇曳,亦真亦幻的美妙境界.

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.

13.阅读下列文言文,回答后面的问题：

〔甲〕舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.故天

将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于

忧患而死于安乐也.

<《生于忧患,死于安乐》>

〔乙〕孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰："仆①闻之,有三利必有三患,子知之乎！〞孙叔敖蹴然②易容曰："小子

不敏,何足以知之？敢问何谓三利,何谓三患？〞狐丘丈人曰："夫爵高者,人妒之；官大者,主恶之；禄厚者,怨归之③.

此之谓也.〞孙叔敖曰："不然.吾爵益高,吾志益下④；吾官益大,吾心益小；吾禄益厚,吾施益博.可以免于患乎？〞狐

丘丈人曰："善哉言乎！尧,舜其尤病诸⑤.〞

〔《孙叔敖遇狐丘丈人》〕

[注]①仆：对自己的谦称.②蹴然：吃惊不安的样子.③怨归之：怨恨会集中于他.④吾志益下：我的心志越在于下层.

⑤尧,舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢.

1.解释下面句子中加点的词语.

〔1〕必先苦其心志〔〕

〔2〕入则无法家拂士〔〕

〔3〕仆闻之〔〕

〔4〕官大者,主恶之〔〕

2.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是<>

A．故天将降大任于是人也不知木兰是女郎

B.舜发于畎亩之中此之谓也

C.所以动心忍性此先汉所以兴隆也

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D.然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然.

3.把下面句子翻译成现代汉语

〔1〕人恒过然后能改.

〔2〕可以免于患乎？

4.阅读甲乙两文后,回答下面问题:

<1>甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？

<2>乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？

答案解析

1.[答案为]

1.⑴①相信,②明察,③"反〞通"返〞,回来④结束⑵D

2.三人/言/市有虎

3.⑴夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎.

大街上不会有老虎那是很清楚的,但是三个人说有老虎,就像真有老虎了.〔"明〞、"然而〞、"成虎〞要准确译出〕

4.谣言被多人传播后,极有可能变成一种可怕的力量.

2.[答案为]

1.解释下列加点的字词.

〔1〕无案牍之劳形身体、形体〔2〕谈笑有鸿儒博学的人

〔3〕濯清涟而不妖美丽而不端庄〔4〕亭亭净植耸立的样子

2.用现代汉语翻译下列句子.

〔1〕这是简陋的屋子,只是我〔住屋的人〕的品德好〔就不感到简陋了〕.

〔2〕对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢？

3.《陋室铭》中,刘禹锡通过写自己的陋室表现了他高洁傲岸、安贫乐道的情操.

《爱莲说》中,周敦颐通过写自己爱莲花,表现他淡泊名利〔不慕名利〕、洁身自好、不同流合污的品质.

4示例：爱莲花,莲花亦素亦洁./爱莲花,莲花香远益清.

3.答案为：

1.A

2.D

3.B

4.D

4.答案为：

1.蜀主明升请降/永忠以和未至辞/俟和至/乃受降

2.〔1〕使他逃跑〔2〕驻扎〔3〕因此,所以<4>亲近,靠近

3.A

4.<1>廖永忠善于安抚<百姓>,老百姓怀念他的恩德,替他建了一座祠.

〔2〕太祖派遣廖永忠将他接回应天,到瓜步的时候船翻了,韩林儿淹死了,太祖因为这件事而责备廖永忠.

5.[答案为]

1.答案：〔1〕摆开〔2〕做州郡的长官〔做太守〕

2.答案：〔1〕宴会喝酒的乐趣,不在于音乐

〔2〕〔他〕立即撤掉了酒席,给予他们重金救济

3.答案：②

4.答案示例：因"士人〞而悲

6.1.⑴道歉⑵介词,从、由⑶明白,懂得⑷穷尽,完结

2.方急时∕不与召下兵∕以故荆轲逐秦王.

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3.〔1〕心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆.

〔2〕让他在〔大王〕面前完成使命.

4.答案为：B；

7.[答案为]

1.①仔细地；②故意；③恰好,正赶上；④离开.

2.D

3.〔他〕刚走出府门,就有欣赏、喜欢苏东坡的人〔好事的人〕争着用一千钱买一把扇子,所拿的扇子马上卖完了.〔得

分点：始,以,所持立尽,省略句〕

4.C

8.[答案为]

1.<1>弊病<2>很<3>已经<4>缺少

2.<1>然而人的一生又什么时候能够自由自在,有充分的闲适散淡呢?

<2>阅读书籍的时间,也是从骑马乘车<出行>的时间中抽取罢了.

3.《论语》孔子

4.学习要勤奋,要珍惜时间,做事要集中精力,方可有所成就.

9.[答案为]

1.A

2.B〔A．连词,表目的,相当于"用来〞/介词,按照.B.都是动词,能够.C.副词,于是,就/副词,才.D.名词,皇帝发布的命令/

动词,下诏书.〕

3.①把守军营门的官兵对跟随天子的车队说："将军有令,在军营中不能赶着马车奔跑.〞〔采分点：壁门吏士—把守

军营门的官兵；从属—跟随；约—命令、规定；驱驰—驱车奔驰；句子组合不顺畅酌情扣分〕

②他们的将领一定会被〔敌人〕袭击而成为俘虏.至于周亚夫,怎么能够侵犯呢！

〔采分点：其将—他们的将领；固—一定、必然；袭而虏—被〔敌人〕袭击而成为俘虏；可得—怎么能够；句子

组合不顺畅酌情扣分〕

4、A〔②④⑥都是间接表明周亚夫从严治军〕

5.C不是"拉着马缰绳缓缓步行〞,而是站在车上拉着马缰绳缓缓行进.如果"步行〞,则无法"手扶车前横木〞.

10.1.寡人不肖︱好为大室︱香子止寡人也

2.〔1〕建造,盖〔2〕写,书写,记录

3.〔1〕齐宣王大兴土木,劳民伤财.〔2〕群臣莫敢谏者

4.香居：敢于劝谏<忠心耿耿,勇敢>；善于劝谏<口才好,有谋略>.齐宣王：能听取意见,勇于改过.

11.答案为：

1.用"∕〞给下面的句子断句〔限断三处〕

好学耽书／以昼继夜／父母恐其成疾／禁之不能止

2.A

3.这个孩子的才能不是大多数人能够达到的,他最终会有所作为的.〔或：他最终会走得很远〕.

4.主要特点是勤学而有学问〔主要是"勤学〞〕；主要两件事：燃火夜读,背讲《尚书》

12.[答案为]

1.〔1〕很;〔2〕全,都

2.〔1〕人们都说板桥读书善于记忆,殊不知不是善于记忆,而是善于诵读罢了.

〔2〕他每读一本书,一定要读千百遍.

3.陶渊明读书善于领会大义、要旨,不在一字一句的解释上过分下功夫.郑板桥读书刻苦,发愤自励,读书有自己独到的

见解,不苟同世俗,喜欢熟读背诵.

4.〔1〕从浅的地方到深的地方,从低到高,从近到远来读书.

〔2〕对于精品书,要多遍地读.

13.[答案为]

1.⑴对……感到快乐⑵使……凄凉⑶像〔好像〕类似⑷离开〔离去〕

2.C〔创作,写作〕

3.⑴〔鱼儿〕呆呆的一动不动,忽然向远处游去,来来往往轻快敏捷.⑵溪岸的形状像狗牙那样参差不齐,不能够知道它

的源头〔在哪里〕.⑶〔愚溪的河道〕幽暗狭窄,蛟龙对它不屑一顾,不能在此兴风弄雨,愚溪〔它〕没有利于人的地方.

4.D〔"今是溪独见辱于愚〞一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情.〕

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5.示例：正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明.字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者

面前.

14.[答案为]

1.〔1〕使……痛苦〔2〕通"弼〞,辅佐〔3〕听说〔4〕讨厌,厌恶

2.D

3.〔1〕人常常犯错误,然后才能改正错误.

〔2〕可以凭借这种做法免除祸害吗？

4.〔1〕成就大业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练.

〔2〕然后知生于忧患而死于安乐也.