学弈原文

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关于学奕的文言文原文及翻译

原文

今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者

也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以

为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智

弗若与？曰：非然也。

翻译

现在你把下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。弈秋是全

国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的

话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要

拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得

好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。”

通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心

二意的道理。

注释

弈：下棋。（围棋）

弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

数：指技艺。

致志：用尽心志。致：尽，极。

不得：学不会

善：善于，擅长。

诲：教导。

其：其中。

惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

虽听之：虽然在听讲。

惟：同“唯”，只。

以为：认为，觉得。

鸿鹄：天鹅。

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援：引，拉。

将至：将要到来。

思：想。

弓缴：弓箭。

为：因为

缴：古时指带有丝绳的箭。

之：谓，说。

虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。

弗若之矣：成绩却不如另外一个人。

弈者：下棋的人。

通国：全国。

使：让（动词）。

之：他，之前一个人。（指第一个用心听讲的人）

俱：一起。

弗：不。

若：如。

矣：了。（语气词）

为：同“谓”，指有人说。

其：他的`，指后一个人。

与：同“欤”叹词，相当于“吗”。

然：这样。

也：是。

启示

本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同

的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。

《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容

包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之

王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。这段古文共有

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5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的

人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，

而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种很不和谐的现象：

弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一

个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去

把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。

孟子（约公元前372年～前289年）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东

邹县）人。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他是孔子的孙子子思的

再传弟子，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被世称“亚圣”，后世

以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行“仁政”以统一

天下，曾游说魏、齐等诸侯国君，均不见用，退而与弟子万章、公孙丑等著书

立说。有《孟子》（现存7篇）一书传世。《孟子》善于用比喻说理，书中文章

气势磅礴，论证严密，富于感染力和说服力，对后世散文的发展有很大影响。

作者简介

孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字号子舆，战国时期

邹国（今山东济宁邹城）人。

战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之

一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵

君轻”的思想。