当兵的人歌词

初中音乐《当兵的人》教案

作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展

教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的

初中音乐《当兵的人》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需

要的朋友。

一、教学目标

1、学会唱《当兵的人》这首歌，能够在理解的基础上，运用饱满

有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。

2、初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。

二、教学重点难点

重点：有感情的演唱歌曲《当兵的人》。

难点：歌曲演唱情绪的把握；附点音符、切分音符准确时值的把

握。

三、教具准备

电子琴、录音机、教学录音磁带。

四、教学过程

（一）、情境导入

1、师：今天很高兴能和同学们一起度过这快乐的四十五分钟，在

上新课之前，我们先来欣赏一首歌曲，同学们听一听歌中唱的是谁？

播放《游击队歌》听后回答（唱的是游击队员、神枪手），他们的战

斗生活是怎样的？（艰苦），但是他们的是？（乐观向上积极地）。

根据学生的回答适时进行表扬。

2、师：这些游击队员、神枪手在现在我们称他们为？（解放军），

说的最通俗一点就是“当兵的人”板书课题那现在和平年代，他们的

生活又是怎样的呢？还是让我们来听听他们自己是怎么说的吧！

（二）、寓教于乐

1、播放《当兵的人》学生完整聆听歌曲

这就是我们今天要学习的歌曲《当兵的人》，同学们想一想，歌

中表达了解放军怎样的'情怀？学生回答有难度的话可以提示（为了国

家安宁我们紧握手中枪，一样的风采在共和国旗帜上飞扬），生回答

出（解放军热爱祖国热爱家乡的豪迈情怀）

2、下面我们再来聆听一遍歌曲（只放第一段歌词），思考一下：

歌唱家是怀着怎样的情绪、用什么样的声音来演唱的？听后小组讨论

一下（慷慨激昂、饱满有力、积极向上、豪迈）对学生的回答及时给

予鼓励表扬

3、这首歌曲属于进行曲体裁，（介绍进行曲）听着这首具有阳刚

之气的歌曲我也想唱一唱，你们想听吗？听后你们要回答我哪几句唱

的饱满有力，那几句连贯抒情？

A、1—16小节高音区有气势刻画了当代高大威武形象。

B、后16小节中低音区舒展亲切发自内心的倾诉

4、听了我的演唱，你想不想也唱一唱？下面就让我们用步伐踏着

节拍，随录音来跟唱一遍歌曲，并感受一下哪一句使你最激情？（唱

唱自己喜欢的乐句）并引导学生感受“咱”字的力度处理（有弹性而

有力的声音要有先声夺人之势）

5、通过刚才的演唱你感觉有把握不准的或者不好长的地方吗？解

决难点：休止符、切分音、附点音符。

6、下面你们能不能随着老师的琴声把当代子弟兵那种热爱祖国、

热爱人民、热爱家乡的豪迈心声唱出来？（随老师琴声演唱歌词）给

予鼓励表扬

7、我们来学唱第二段歌词，有哪些地方需要注意的？完整演唱第

二段歌词

8、我们来和歌唱家比赛好吗？比一比谁唱的最豪迈，谁唱的最抒

情！体会着歌曲的情绪，用饱满有力而有弹性的声音完整演唱歌曲

（随琴演唱）

（三）、才艺展示

1、体验小小指挥家（44指挥图示）

2、体验小小歌唱家

（四）、拓展

想不想体验一下当的感觉？同学们应该见过行进中的步

伐吧？有谁愿意上来秀一下自己？模仿齐步走、正步走

（五）、课堂

通过学习《当兵的人》你有什么收获？或是什么感想？想法？说

一说听一听。

我们现在的幸福生活来之不易，有时也会遇到小小的挫折，我们

要学习当兵的人那种乐观、振奋的，以积极进取的投入生活。