世界图书日

世界读书日主题活动方案

世界读书日主题活动方案1

一、活动名称：

风飘书香满校园

二、活动背景：

当今时代，信息潮涌而来，种.种现代传播媒体在拓展人们

视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮

躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和

深入。

今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明

重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代

化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提

高。

1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日

定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪

念日。

三、活动意义：

今年的4月23日是第--个“世界读书日”。这是书的节日，

也是读书人的节日。

人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。

书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍

里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意

义在于使每一天都成为“读书日”。

科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国

民的知识水平和自我学习、发展能力，特别是青少年，培养他们

阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于

建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国

的国家战略，借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优

良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。

四、活动宗旨：

1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子

们提供一个更好的读书环境。

2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利

用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读

资源循环利用，提升更高的价值。

3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济****的同

学们买书能平价化、实惠化。

五、活动概述：

1、活动时间：4月20日

2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下

3、活动工作人员：文法学院学生会成员

4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学

5、活动主要内容：将“优惠售书”、“爱心献书”、“易

书会”分区同时进行。

六、活动流程：

(一)准备工作：

1、制作一份“大学生读书现状”的问卷调查，给大二、大

三等年级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写)，

通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开

展活动!

2、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记，易书活动

主要内容为闲置书籍的拍卖。

由各班学习委员在班上对相关内容给予说明、解释，并收集

同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书

籍必须有一个)

3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典

好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个积极良好的读书方向

前进，提高同学们的读书品位。

(二)宣传工作：

1、请美编部协助将海报和宣传板完成。

2、通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍，充分

调动同学们参与“世界读书日”的积极性。

3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣传“世

界读书日”的精神。

(三)主要内容：

1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品

的“买一赠一”的形式进行现场出售(活动形式可多样化，不拘

拧于一个形式)。

2、设立一个咨询站，根据制定的书目，对同学们买书、捐

书进行指导。

3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广大师生的

各类赠书。献爱心的名单将于4月23日这天在读书交流的博客

上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。

4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。

(由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，所有拍卖

的书籍不得低于委托同学设定点，活动最后由工作人员将售书价

款或未售出的书籍返还给委托的同学。的促进书本资源得到更好

的共享。)

5、打造一个博客平台的阅读交流，突破传统的时空限制，

通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客交流的影

响力!博客平台以便捷的交流方式、丰富的栏目形式，更好的促

进大学生关于读书方面的交流。

博客栏目形式有：

⑴“经典好书推荐区”，此栏目旨在指引同学们向一个积极

良好的读书方向前进，提高同学们的读书品味;

⑵“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、经验交流

提供一个平台。

⑶“寻书区”，同学们对于苦苦寻找未果的书籍，可广发求

书帖。

⑷“书海通幽路”，同学们可就自己所知‘寻书区’所求之

书的****发帖公布，扩展同学们的求书渠道。

世界读书日主题活动方案2

一、活动背景：

书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。生活里没有书籍，

就像晴天没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

大学是人生中接受知识能力的时期，在这一时期多阅读好

书，不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操，为大学

生今后的发展打下坚实的基础。

图书馆作为一个提供知识的场所，一直以来都受到广大人民

群众的喜爱。校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了

一个好的平台，--学院图书馆是--学院的“心灵窗口”她有着丰

富的馆藏量，可以使学生更好的去掌握知识，了解社会。

二、活动主题：

品味书香，文化校园

三、活动口号：

引领读书热潮，

服务广大读者，

熏陶中外文化，

营造书香校园。

四、活动目的

为了更好的让学生利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作

用。引导广大在校大学生学生多读书，读好书，形成读书热潮，

接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，

提高大学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘

扬民族文化。

五、活动时间

20--年4月23日~20--年5月-日

六、活动地点

--大学图书馆

七、面向人员

--大学全体师生

八、活动内容

1、“品味书香，文化校园”世界读书日演讲比赛(见附录)

2、院学生自办刊物联展(见附录)

3、图书馆电子资源使用指导讲座。(见附录)

4、图书馆义工工作体验活动

5、图书交换活动

6、举办“优秀读者”评选活动(见附录)

7、读者调查问卷(见附录)

8、书山寻宝活动(见附录)

9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动(见附录)

10、优秀读者的心得体会(深度挖掘)(见附录)

注：活动1、6、10可以相互关联，活动3、9可以互相关联

九、事前准备

1.活动安排

2.物品准备：

制作好的宣传横幅、宣传海报(提前贴好)、宣传单(提前发)

场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图书、奖状

十、活动流程(待定)

4月22日：布置场地

4月23日：

1、8：30工作人员集合并做好一切准备工作。

2、9：00活动开始。

世界读书日主题活动方案3

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读

书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，

喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读，快乐成长

三、活动内容

1、读书节启动仪式:(4月20日早9:00—9:20)

宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月20

日—4月28日)

各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我

家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交

给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

3、“读书”活动。(4月20日—4月22日下午)

每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展

讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，

教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

4、“读书节礼物”购书活动(4月22日—4月23日)

每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物

送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。(4月24日—4月28日)

各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家

庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书

获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织

专人各班提问。

6、“故事大王”巡演。(4月26日早上)

每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听

故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天)

在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、

出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创

作的)愿望。

9、读书节交流活动。(4月21日下午)

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第

一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。

10、读书节闭幕式(4月28日早)

为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家

庭颁发奖状。

世界读书日主题活动方案4

一、指导思想

1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子

确定为国际儿童图书日。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师

安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅

读中重生。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日。

为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅

读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一

届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将

阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

二、活动目标

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的

兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，

增强组织图画书阅读活动的能力。

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早

期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快

乐阅读时光。

三、活动主题

读图画书，播撒幸福种子

四、活动时间

201-年4月2日----201-年4月29日

五、活动过程

第一阶段：策划启动阶段

1、制定读书节活动方案。

2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用

主题墙饰及微信平台等进行宣传。

3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环

境。

4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿

歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施阶段

(一)幼儿读书活动

1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》

《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读

书和动手表征的乐趣。

3、睡前故事时间。

利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导

孩子在优美文学作品的想象中入眠。

4、好牛儿童绘本免费读书计划。

由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包)，幼儿园每周调

换，一月免费试读体验活动。

5、故事大王比赛活动。

由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可

制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

(二)教师读书活动

1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过

传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

(三)亲子读书活动

1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验

读书氛围，激发阅读兴趣。

2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

4、书香家庭大评比。

家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表

征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

5、好书推荐活动。

家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分

享收获。

6、自制绘本展。

家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本

经典图画书进行模仿。

世界读书日主题活动方案5

一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，

激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开

展了"共同阅读，分享快乐"为主题的一系列读书活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快

乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成

想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各

班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解

国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、

亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：20--年--月——--月

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2

倍

2、起草"亲子阅读倡议书";

家庭建立"家庭书架"

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;

家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读

(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排：

1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书

目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换

着看"等活动。

3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动

中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活

动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示

相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述

故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级

中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。

幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼

儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每

人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果

展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

八、活动要求

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、

经典文学作品为主。

2.题材不限。

3.主题鲜明，内容健康积极向上。

4.文字简练优美，真情实感。