毕业设计总结

毕业设计心得(总2页)

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随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计

终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的

单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不

仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次

毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以

前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业

设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不

断的学习，努力提高自己知识和综合素质在这次毕业设计中也使我们的同学关

系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同

的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比

较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感

觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以

为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的

时候才是真的学会了。

在此要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计

过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等

方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个

设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能

力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了

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动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。在

设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。

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通过本次毕业设计，使我感受到过程是艰辛同时又充满乐趣的。大学毕业设计

是我们所必须面对的，毕业设计心得体会也是必须上缴的一种论文！这里从网

上找到一篇毕业设计心得体会！希望需要毕业设计心得体会的毕业生朋友一点

帮助！以便完成你的毕业设计，写出你的心得体会！！

随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计

终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的

单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不

仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次

毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以

前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业

设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不

断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什

么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这

里非常感谢帮助我的同学。

我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较

多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感

觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以

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为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的

时候才是真的学会了。

在此要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程

中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方

式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设

计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力

的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动

手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然

这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最

大收获和财富，使我终身受益。

总之，这次毕业设计让我学习到很多。虽然结束了，但这只能是一个开始。我

们只有对自己有了更高的要求，才能作为动力不断取得新的成绩!

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毕业设计是专业教学中的一个必不可少的教学环节，是对学校应届毕业生在毕

业前接受的一次综合性实践训练，是对学生所学知识进行整理和系统的必要环

节。它是学生接受设计任务，在教师指导下独立进行工程实践，获得基本训练

并取得成果的过程，它是评估毕业生学业成绩的一个重要方式，也是提高学生

综合素质与创新能力的关键一环

我们要立足实际,科学选题。选题是毕业设计工作的龙头，选题质量是影响毕业

设计质量的重要因素，精心挑选毕业设计题目，是搞好毕业设计的第一步。结

合我校实际情况，我认为当前选题工作存在着一些问题：1、有的选题缺乏综合

性、新颖性,深广度不够；2、有的选题对学生显得难度较高,工作量过大；3、有

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的选题虽然有较高的研究价值，但学生由于怕难或者因就业等原因而不愿选；

4、有的选题虽然取自实际生产，但学生并不能完全弄明白生产实际的具体情

况，设计就有脱离实际的情况出现；5、有的选题虽然很好，但是学生都选同一

类型的题目，相互之间，互相借鉴的比重太大，使的设计变相的成了一种具体

的形式，另外，不同指导教师之间和不同的学生之间设计题目在难度和份量上

也存在一定差异。

针对以上问题,可以从四个方面综合考虑选题。

（1)毕业设计选题要尽可能做到一人一题，相互之间的共性尽可能少一些，这

样就可以避免学生之间互相抄袭、引用，让他们能够真正从设计的角度去思考

问题，达到锻炼和学习解决实际问题的能力，达到这个教学环节实施的意义。

(2)毕业设计选题要尽可能联系生产实际和工程应用的研究。这样有利于调动学

生的积极性,由于是真做实干,他们就会主动去了解、熟悉有关企业生产的实际情

况，积极主动的去分析实际问题，找到解决问题的方法和途径，使学生的综合

能力得到提高。因此,我们在为专业的学生选题时,选择了新颖的又结合生产、生

活实际的设计题目，这些题目不仅能够反映当代科技发展水平，而且能够让学

生能进一步了解、把握国内外在机电一体化领域的一些最新成果和发展动态，

使学生能够积极主动的参与到实际课题的研究中来。

(3)要考虑完成课题的客观条件。学校毕业设计经费、教学试验条件都有限,

不是任何来自科研实际的课题都可用做毕业设计,必须根据客观条件来选择设计

题目,这些条件主要包括:可查资料库源,试验设施和足够的经费等,因此我们在选

题时,一般选用能为学生提供可用的仪器设备,试验场地等条件的科研课题,这样

可以为学生做毕业设计时提供可以直接操作，锻炼自己的动手能力的机会。

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（4)要有适当的难度和深度。举例说我们选择课题时,考虑到该课题涉及了多

个领域,涉及的知识面较广,设计工作量较大,有一定的深度,学生可以通过综合应

用所学的基础理论和专业知识,在规定的时间内得到充分的锻炼,但是考虑到本课

题有一定的难度,为了保证学生在有限的毕业设计工作时间内，经过努力能完成

任务或做出阶段性结果，我们安排了两个同学参加,在掌握总体设计思路的基础

上,分别进行硬件结构设计、软件设计等不同部分的的设计工作，让每一位同学

都各有侧重点地进行研究，经过两位同学的分工合作，最终完成了整个毕业设

计题目的设计任务，效果良好。