什么东什么西

认识方向（东、南、西、北）

教学内容：教科书二年级下册第18—19页。

教学目标：

1、使学生结合生活情景、联系生活经验认识东、南、西、北四个方

向，了解不同方向的位置和顺序关系，用会这四个方向描述物体所在

的位置；能在现实情境中辨认这四个方向，能根据给定的其中一个方

向辨认其余的三个方向。

2、使学生经历借助现实情境辨认方向的活动，掌握辨认方向的基本

方法，体会利用现实环境与生活积累学习数学的经验；感知四个方向

间的关系，发展空间观念。

3、使学生在观察、交流等活动中进一步提高学数学的兴趣，感受数

学与生活的密切联系，体会与他人合作交流的价值。

教学重点：认识东、南、西、北四个方向。

教学难点：根据一个方向确定其他三个方向。

教学过程：

一、活动唤旧知，猜谜激兴趣。

活动一：回忆前后左右。

活动二：今天上课前先来猜个谜语。（有位老公公，一幅红红圆面孔。

有朝一日不见它，不是阴天就是风和雨。）你们知道它是什么吗？（太

阳）

二、合作交流，探索新知

1、认识东南西北

（1）小朋友你知道早晨太阳从哪个方向升起？说明：“日出东方”说

的就是太阳从东方升起。（板书：东）“东”是一个方向。

傍晚太阳从哪个方向落下？说明：“日落西山”就告诉我们太阳从西

面落下。（板书：西）“西”也是一个方向。

除了东和西，你还知道哪些方向？（板书：南北）

生活中怎样来辨别方向呢？今天我们就来认识东南西北。完整板书：

认识方向（东、南、西、北）

（2）、场景图：太阳是从哪个方向升起的？（生指一指）太阳就是从

东方升起的。（请大家一起指一指东面，谁还能用手指一指其余的3

个方向？

启发：前面是什么方向？后面呢？左面和右面呢？自己指一指，说一

说。

（3）、小明的前面后面左面右面各是什么方向？（出示图）填一填。

大家看图一起来编儿歌：早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，

左面是北，右面是南。

和老师一起说一说。

（4）、根据刚才说的方向，你觉得这四个方向中，哪两个方向是相对

的？（板书：东---西南---北）指出：小明前面是东，后面是西，

说明东和西是相对的两个方向；左面是北，右面是南，说明南和北也

是相对的两个方向。

2、试一试。

问:那你们知道教室哪个方向是东？

（根据学生的回答在教室内贴上东、南、西、北）

（1）刚才我们认识了东南西北四个方向，现在我们来一起做游戏。

先请大家面向东而立，说说你前面是哪个方向？右手侧平举说出你右

手指的方向。向右转，面向南站立前面的方向是什么？同样右手侧平

举说出右手指的方向。再向右转，面向西站立呢？面向北呢？

提出要求：你能从东面开始，按向右转的顺序再指一指说一说四个方

向吗？

强调：四个方向从东面开始向右转，排列的顺序是东，南，西，北。

（2）学生自己选择面朝一个方向，按向右转的顺序，指一指说一说

右面是各是什么方向。

（3）老师说一个方向，学生试着直接指一指，看谁都能指对，说对。

（4）师说方向，孩子不指说出右边的方向。

三、巩固练习，内化新知

1、想想做做1

放学回家，小红的前面是西，她的右面，后面和左面各是什么方向？

自己想一想，和同桌指一指，说一说。

指名交流，说说自己是怎样想的？（相对方向和方向顺序想）

当你面向北时，怎样很快确定其他三个方向呢？

前面是北，后面是（），右面是（），左面是（）。

2、想想做做2

让学生自己面对面站立，分别说出自己的前、后、左、右，指出东、

南、西、北。

指名学生上台演示，互相指一指，说一说。

生自主活动

请同桌上台汇报

交流：你们俩指的位置、方向有什么不同？你有什么发现呢？（站立

方向相反，前、后、左、右的方向正好相反；面对的方向不同，前、

后、左、右的方向不同；可以先确定一个方向，按方向的位置特点辨

认其余几个方向等）站立位置的改变，自己前，后，左，右的方位也

随着改变，但东，南，西，北等方向不会因为站立方向而改变。

刮南风时，风从南面吹向北面；刮东风时，风从东面吹向西面。想想

看，刮北风时，风中的芦苇会向（）边弯。

辨认方向：

面向东面，后面是（）；右面是（），左面是（）。

面向南面，后面是（）；右面是（），左面是（）。

面向西面，后面是（），右面是（），左面是（）。

面向北面，后面是（），右面是（），左面是（）。

3、想想做做3

让学生读题，看一看图里房间的安排，要求同桌互相讨论。

交流：你能说说小华房间的东、西和南面各有什么吗？

追问：你是怎样找到小华房间的东、西和南面的？那现在明白在房间

里不同方向各有什么了吗？

说明：解决这样的问题，可以先根据知道的方向确定另外三个方向各

在哪个位置，再看在不同方向有什么。

四、全课总结，畅谈收获

今天我们研究了什么呀？

那我们是怎样根据一个方向来确定另外三个方向的呢？

生:

小结：我们先根据一个以知方向，确定它的相反方向，再根据东南西

北的顺序确定剩下的二个方向。

那你知道生活中还有哪些事物能帮助我们来确定方向吗？

介绍生活中利用北极星，树木的年轮，指南针，等辨别方向。

4、想想做做4。

提问：回想一下，如果让你站在操场的中间，你知道操场的东、南、

西、北面各有什么吗？（大课间时带领孩子去操场看看说说）

板书设计：

认识方向

东

北南

西