翘的读音

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[区别平翘舌音的读音]平舌音和翘舌音的区别

平舌音和翘舌音的区别一:平舌音和翘舌音字怎么区分学习

平舌音和翘舌音字是有很大的区别的，那么平舌音和翘舌音字怎么区分学

习？啊啊啊

一、首先宝宝要学会发翘舌音

翘舌音发音时，舌尖上翘，抵住或接近硬腭的前部，部位一定要准确，才

能发出纯正的翘舌音。很多宝宝虽然学会了发翘舌音，但是发音不准，主要表

现为：1、发音部位偏前，即舌尖着力点不在前硬腭上，而在上齿龈（上牙床）

的位置。练习时注意舌尖应稍稍后缩，体会“翘舌”的感觉，同时注意保持好

位置，不要在气流透出时舌头前部呈不自觉下降趋势而造成部位靠前。2、发音

部位靠后，即舌尖过于后卷或舌尖接触前硬腭的面积过大，听起来语音含糊不

清，缺乏清晰感，像“大舌头”一样。练习时，注意找准部位，舌根肌肉放

松，舌尖稍用力即可。

二、平舌音、翘舌音字的区分

学会发翘舌音后，艰苦的工作是区别哪些字该发平舌音，哪些字该发翘舌

音。由于普通话里读平舌音的字远远少于读翘舌音的字，区分这两类字的首要

方法是“记少不记多”，建议把zcs平舌的字，只要有时间就拿出让宝宝读

读，慢慢记住，翘舌音的字不用管。在熟读平舌音字的基础上，再结合采用下

面的方法将事半功倍：

1）、利用声旁类推。

汉字大部分是形声字，我们可利用形声字的声旁类推。以下汉字作声旁的

字，绝大多数是翘舌音：中、争、正、主、生、长、章、者、史、申、只、

式、士、寿、受、止、周、卓、直、占、垂、朱、如、至、少、丈、专、成

等。以下汉字作声旁的字，绝大多数是平舌音：宗、才、卒、叟、采、尊、

兹、司、曹、仓、匝、子、曾等，比如采用“子”做声旁的字，如孜、仔、

籽、字、存、孙、狲都为平舌音。

2）、声韵配合规律。

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在普通话里，以“en”做韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字

外，其余字的声母都是翘舌音；以“eng”做韵母的字，除了“层、曾”和以

“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是翘舌音；以“ou”做韵母的字，

除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；以“uen”做韵母的字，只有

“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s；以“ong”做韵母的

字，只与“s”拼读；韵母“ua、uai、uang”不能与平舌音声母拼读，如

“抓、耍、床、双、庄、揣、创”等字一定是翘舌音。

3）、平舌音、翘舌音字组词训练

经常进行平舌音、翘舌音字的组词训练，可以加强宝宝的记忆和发音的流

畅度。

1、平舌音字+翘舌音字训练

擦cā拭shì才cái智zhì财cái产chǎn

辞cí职zhí瓷cí砖zhuān磁cí场chǎng

撒sǎ种zhòng塞sāi车chē赛sài场chǎng

死sǐ神shén四sì周zhōu松sōng软ruǎn

暂zàn时shí赞zàn助zhù葬zàng身shēn

祖zǔ传chuán钻zuàn石shí嘴zuǐ唇chún

2、翘舌音字+平舌音字训练

差chā错cuò叉chā子zi插chā嘴zuǐ

炒chǎo作zuò沉chén思sī趁chèn早zǎo

迟chí早zǎo池chí子zi尺chǐ寸cùn

吹chuī奏zòu垂chuí死sǐ春chūn色sè

守shǒu则zé手shǒu册cè受shòu灾zāi

仲zhòng裁cái周zhōu岁suì珠zhū算suàn

3、平翘舌音字对比训练

宗zōng旨zhǐ——终zhōng止zhǐ

股gǔ市shì——古gǔ寺sì

新某īn村cūn——新某īn春chūn

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地dì址zhǐ——弟dì子zǐ

膳shàn食shí——散sàn失shī

负fù责zé——覆fù辙zhé

造zào就jiù——照zhào旧jiù

正品zhèngpǐn——赠品zèngpǐn

桑叶sāngyè——商业shāngyè

收集shōují——搜集sōují

山脚shānjiǎo——三sān角jiǎo

阻力zǔlì——主力zhǔlì

推迟tuīchí——推辞tuīcí

粗布cūbù——初步chūbù

平舌音和翘舌音的区别二:幼儿园汉语拼音的教案

学习目标：

1.复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音

节。

2.区分音、形相似的字母，正确认读。

活动准备：

字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n、f，t,、

b，p、d，q,的头饰若干。画有两拼音节(猪，红旗，菊花)和三拼音节(火，

虾，西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各

样的水果(水果背面写有相关音节)。实物准备：苹果，书，笔。汉字卡片准

备：“大”，“花”，“地”。

活动过程：

律动《拍拍手》

点题：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课

一、复习所学字母。

创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上

了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去国

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王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始

出发了。

1、拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它

们的名字好不好(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。)

2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。

(复习23个声母。教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序

依次认读。教师强调，平舌音(z,c,s.)和翘舌音(zh,ch,sh,)的发音区别。

二、区分音、形相似的字母。

声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。

现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的

小朋友还能不能认出它们请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好

(幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似

的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。)

三、拼音拼读。

1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔

细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两

个朋友，我们把它叫做三拼音节。

(图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼

音节的拼读方法。教师示范拼读，幼儿反复练习，教师巡回指导。再请个别幼

儿上台当小老师带读。)

2、拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好，给小朋友准备了许多水

果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心

(第一个问题：汉字卡拼读。教师出示汉字卡片，“大”、“花”、

“地”，请个别幼儿拼读练习。)

(第二个问题：实物拼读。教师出示实物，“苹果、笔、书”，点名幼儿把

实物名称拼出来。)

四、游戏—摘果子

小朋友好厉害，用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子

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了。游戏规则：幼儿上台摘自己喜欢吃的果子，光摘下来还不行，必须得把果

子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

五、总结。

今天我们一起到拼音王国去旅游，小朋友玩得开不开心小朋友不仅玩得很

开心还学到了很多知识，而且大家学得都特别认真，所以拼音娃娃特别喜欢我

们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友，每天都和我们生活在一起，帮助我们

学习更多的知识。老师相信，在今后的学习中，小朋友会比现在更出色。

幼儿园大班拼音拼读表

汉语拼音韵母表

单韵母a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌]ü[迂](上边有两点读於)

复韵母ai[哀]ei[唉]ui[威]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]üe[椰]

er[儿]

前鼻韵母an[安]en[恩]in[因]un[温]

后鼻韵母ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍]

整体认读音节：zhichishiyiwuyuyinyunyeyue

汉语拼音声母表

b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]

d[得]t[特]n[讷]l[勒]g[哥]k[科]h[喝]

j[基]q[欺]某[希]

z[资]c[;雌]s[思]r[日]zh[知]ch[嗤]sh[诗]

y[医]w[巫]

声调符号

阴平：-阳平：/上声：∨去声：

平舌音和翘舌音的区别三:现代汉语拼音常用音节表

现代汉语拼音常用音节表

汉语拼音

汉语拼音用处大，识字读书需要它，

帮助学习普通话，我们一起学好它。

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一、单韵母6个

单韵母，很重要，发音口形要摆好，

嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，

嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，

嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。

记住字形读音（形象记忆）

a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.

o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.

i字好象大头人，穿件衣服iii.

u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu

ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。

二、声母［21个辅音＋零声母）

读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字bbb，脸盆泼水ppp，

两个门洞mmm，一根拐棍fff，

左下半圆ddd，雨伞把子ttt，

一个门洞nnn，一根小棍lll，

9字加钩ggg，机枪向上kkk，

一把椅子hhh，i下加钩jjj，

像个9字qqq，一个叉字某某某，

像个2字zzz，半个圆圈ccc，

半个8字sss，z加椅子zhzhzh，

c加椅子chchch，s加椅子shshsh，

禾苗向日rrr。

记住字形读音（形象记忆）

唇音：

b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音

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p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（