蜀的读音

6蜀僧

教学目标：

1．利用对照注释、译文的方法学习古文，了解古文所讲的故事内容。

2．朗读并背诵课文。

3．进行读写训练提高学生的写作水平。

4．懂得面对困难，有信心、有毅力、勇于实践是成功的关键，有志者事竟成。

教学重点：明确文章蕴涵的深刻道理。

教学难点：理解文章蕴涵的深刻道理，有志者事竟成。

教学方法：自读自悟引导点拨。

教学过程：

一、导入：这节课我们继续学习第6课《蜀僧》，请大家齐读课题。

二、检查字词：

语（读音）于富者恃（换偏旁）蜀（意思解题）

三、初读了解文章大意。

1、请一位同学朗读读文。（要求读的正确流利）

2、课文围绕两个僧人讲了一个引人深思的故事，我们要想知道就要联系注释来

好好地读读课文。现在我们就对照书下注释以及译文加上自己的理解，自己练习

说一说每句话的意思，一会在小组内交流。

3、小组交流。（自己的话）

4、谁能来说说。指名一人说，相机解决字义和句义。

还有谁想说说？再指名一人说。

5、那课文主要讲了一件什么事呢？

6、看大家胸有成竹的样子，我来考考你们。

出示句子

（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（2）吾欲之南海，何如？

（1）吾欲之南海，何如？（2）吾一瓶一钵足矣。（3）吾数年来欲买舟而下

能说说带点字的意思吗？

仔细观察这两组，你有什么发现吗？

小结：是呀，我们在学习古文的时候，可一定要注意这些地方啊！来，自己再

试试，谁能用简洁的语言来说说这个故事？注意这些词的解释。

现在同学们已经了解了文章的内容，加上你对文章的理解在尝试读读课文，现在

你们一定会比刚才读得更好，试试看！学生自由读。

四、细读感悟。

对故事内容，你有什么疑问吗？

1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富，二人皆欲往南海，终贫者至，而富者未至，

这是为什么？赶紧读读课文。

学生默读课文思考。

2、指名学生说。

出示句子：

板书：吾一瓶一钵足矣。

（1）仔细读读这句话，你知道了些什么？足（不讲究外部条件，志向坚定、信

心十足）一读

（2）你知道他要去的地方有多远吗？

出示句子：西蜀之去南海，不知几千里也。

（1）指名读，读到这儿，你们想到什么？

（2）可贫者却说“吾一瓶一钵足矣”。二读

（3）从四川到南海要经历四川、重庆、湖北、安徽、浙江五省，这其中既有海

拔4000多米，空气稀薄的高原，也有杳无人迹的原始森林，更有一望无垠的大

海，贫者一人只身前往，肯定会遇到许多困难。

（4）可贫者依然说，三读。

面对同样的路途，富者的态度如何呢？

出示句子：吾数年来欲买舟而下，犹未能也；子何恃而往！

（1）从这句话你能体会到什么？

（2）从哪些地方可以看出富者为去南海做了精心的准备？读

（3）请一位同学读，其余同学思考富人是一种什么样的态度？个性化朗读。

（4）可结果呢？

（5）对待同一件事，僧富者和僧贫者的态度截然不同，他们说话的语气也大不

相同，请同桌2人分别来扮演富者和贫者，看看谁能读出他们当时的神情和语气。

2、学生自由练习。

3、指名2人读。听了他们的故事，你们有什么想对他们说得吗？

有决心、有毅力、勇于实践、事情才会成功。

五、拓展。

听完这个故事使我想到了一个人，大家来猜猜好吗？

他当时只有十三岁。有一天，校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了

什么？”

有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”

有的同学说：“为了能发财致富。”

校长问他：“你呢，为什么读书？”

他站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”

为实现他的理想他刻苦读书：图书馆，专心孜孜，如饥似渴；旅途中，争分

夺秒，不知疲倦；远涉重洋，赴法勤学，为的正是中华之崛起„„

为中华崛起而读书，是他毕生的目标，唯是如此，他才受到万民的景仰，几

成为一个完美的化身。

1、听了这个故事，读了我们的课文，你们一定有许多想说得吧？那就赶快拿出

笔，将自己的感受写下来。准备纸笔。

2、学生写感受，并朗读自己的感受

3、我也写下了自己的感受：

板书：立志事竟成！

六、写作特点：

我们又学习了一篇古文，回忆一下我们是怎样学习古文的？朗读课文，学会生字

新词，把课文读流利；看注释，对照译文，理解词意、句意；理解课文的主要内

容，明白故事讲的道理；朗读并背诵。

板书：

贫一瓶一钵足矣

6蜀僧立志勇行事竟成！

富欲买舟犹未能也