逆光歌词

乘风破浪的少年

作者：孙洁

来源：《作文通讯·初中版》2021年第12期

偶然听到买辣椒也用券演唱的一首《起风了》。虽然是流行歌曲，却藏着淡然的纯朴和温

柔，像炎炎夏日里一缕凉爽的清风。“买辣椒也用券”，听名字就很生活。她用清新独特又充满

力量与希望的嗓音演绎歌曲，仿佛在我心里也起风了。

《起风了》的歌词意境唯美、内涵深远，直击听众内心深处，让人不自觉地在听歌过程中

有所代入，有所感悟，有所动容。“不禁笑这近乡情怯，仍无可避免”，此句明显引用宋之问的

“近乡情更怯”，只是宋之问久别故乡，逃归家园，心情复杂，内心惶恐；而少年“从前初识这

世间，万般流连，看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍”，饱含意气风发的热情。

年少的一切都是美好的、未知的，為了证明自己，再多的美好都会被生活打磨得没有棱

角。接下来，歌曲把少年初出茅庐和老年归来的心境进行对比。难得的是，“如今走过这世

间，万般流连，翻过岁月不同侧脸，猝不及防闯入你的笑颜”。当我们回头望去，才知道一切

美好都还在，不后悔曾经奔赴前程的决定。众里寻他千百度，蓦然回首，我们是否还能找回那

个怀抱初心的自己？

“我曾将糖纸一罐罐储存起来，只为拼凑出一个破碎的夏天”。我们在题海里挣扎，却不知

不觉间没有了曾经的心境。但那又何妨？“我曾难自拔于世界之大，也沉溺于其中梦话，不得

真假，不做挣扎，不惧笑话”，只因我们是少年。这才是这首歌令人动容之处，因为它让我想

起刚入校时的踌躇满志和美好憧憬，让我找回了过去的自己。

“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经世事的洁白交换长大的勇气。”正如歌中

唱的“逆着光行走，任风吹雨打”，愿我出走半生，归来仍是少年。

———南京师大附中树人学校初三王际云《逆光少年》

平淡的歌词与节奏感略强的小调相结合，宛如一列装载时间的列车轰鸣着驶向远方。聆听

整首歌，犹如遥望一位满面沧桑的老人回首青春时光……

只见一位老人步履蹒跚地走在一条铁路旁。一片片晶莹的雪花随风飘落在灰黄大地，也给

他苍老的脸庞平添了凄凉。他走走停停，沉重的脚步声与喘息声此起彼伏，但犀利的双眸直视

前方，更添了一分沧桑。

旋律不断上扬，循着老人的目光，我们仿佛看见一个少年在江湖中闯荡，经受困难挫折，

但他毫不畏惧，用双拳将它们击退。老人的人生大起大落，感受世间喜怒哀乐，体会人间酸甜

苦辣，最终只剩被生活磨去棱角的心。

歌曲进入高潮，经历诸多挫折的少年已人到中年，终于向命运低下了头，圆滑世故，不再

挣扎，甚至浑浑噩噩度日。但最终，他“逆着光行走，任风吹雨打”，找回自我，重新面对生

活。

以上只是我第一次听歌时，在不了解背景的情况下想象的画面。其实，这首歌是根据宫崎

骏电影《起风了》的情节，以日本歌曲重新填词而成。

每个人都要经历挫折，蹚过时间的长河，翻过岁月的高山。但愿回望自己的一生时，我们

能欣赏被努力与拼搏充实的光辉岁月，微笑着对自己说：“这一路，值得回味。”

———南京师大附中树人学校初三张广旭《起风了》

李宇春和厦门六中合唱团共同带来的《给女孩》，以不同年龄段女性的视角诉说着她们的

故事，句句拨动心弦，让人感触颇深。

她们的衣着各不相同，分别代表着不同年龄段女性的审美特点。歌词里描写了从蹒跚学步

到迟暮之年的女性的一生，借助四季风景比拟不同人生阶段的女性的美与纯真。每位女性的每

个人生阶段都是美好而真实的，都值得拥有最真挚的爱与鼓励。

因为有很多关于女性不受尊重的事件发生，所以李宇春创作了这首歌来鼓舞和号召大家，

“愿女孩被这个世界温柔以待”。

《给女孩》这首歌选择了比较轻快的表达方式，“愿你被这个世界温柔以待，心中撷满

爱，卸下所有防备，自由自在……”愿天下所有女孩被爱与温柔包围，卸下戒心，自由自在做

自己想做的事，不为外界左右。

“仰望星空宽广胸怀紧紧守护着心爱，青丝变成白发梦想不败。”生活注定不是平坦大道，

每张不再年轻的面孔都带着时光刻下的伤痕，可他们仍选择勇敢向前走，追寻光明与幸福。

“愿你穿过四季看遍风景，依然保持初心……愿你感知冷暖通透性情，依然保持初心，勇敢健

康独立，观照生命。”

“很多女孩的一生都在自我独立的斗争中，我希望她们不要被世界的恶意吞噬，永远站在

世界的明亮之处，被爱抚慰着。”李宇春不仅用行动，还用她的歌声证明着对这个世界的爱，

她也希望每个女孩都充满爱。这个世界有时候不可爱，但这并不妨碍我们成为那个最喜欢的自

己。

愿你被这个世界温柔以待，心中撷满爱，卸下所有防备，自由自在。

———南京师大附中树人学校初三张笑涵《愿你被这个世界温柔以待》

偶然听到程悦然谱曲填词的一首《蔷薇依旧》。这是歌曲库告罄时节吹来的一缕清风。女

生的空灵的嗓音加上男生略微低沉的声音，成了此歌最大的亮点。

他们的演唱技巧也十分单纯，纯纯粹粹的通俗演唱，没有一点儿假声、超高音，却成为这

首歌最好的演绎方式。少年的青涩才是美好的回忆。

《蔷薇依旧》让我感动的，是它不追逐那些轻浮的时髦的表达方式。它的曲调和歌词清澈

得如一潭碧水，映满云光天色。歌中唱道：“排山倒海的试卷课程，刷题头也不曾抬。曾经惧

怕老师的目光，现在总想与他谈一谈，因为我知道他依然会为我喝彩。”谁在初三时不是这样

的呢？歌曲仿佛一台投影机，将太多的初三生活投射在我的心幕上。

如果这首歌只有这些，也只是一块未经雕琢的璞玉，终会被人遗忘。幸好它还有下面的歌

词：“你总说没能做成大事，只嚼了三年菜根，却忘了计算自己披荆斩棘走过的旅程。”这句歌

词像一块镇纸，给粉嫩的蔷薇压轴。或许我们竭尽全力后，结果已不如想象的那么重要了。

“茵茵江畔，悠悠风来，那蔷薇附着栅栏依旧开，看花的孩子，换了一代又一代。树人，

二字却在心中，留下来。”2018届的学姐程悦然在江畔挥洒属于她的青春。我，我们班，我们

树人学子们，也会从栅栏边的蔷薇出发，迈向必定属于我们的———察哈尔路（南京师大附中

高中部校区）！

———南京师大附中树人学校初三殷硕《谁来计算我们披荆斩棘走过的旅程》

2019年的夏天，我第一次接触乐队，第一次认识刺猬乐队，第一次听到《火车驶向云

外，梦安魂于九霄》。

这首歌让人感动，源于对现实最真切的呐喊。“黑色的不是夜晚，是漫长的孤单。看脚下

一片黑暗，望头顶星光璀璨。”每个人都知道夜晚的黑，可谁能知道比夜晚更黑暗的是无边无

际的孤单。追梦途中，低头看脚下是苍茫大地，抬头看星空，是璀璨的希望。

“失去的永不復返，世守恒而今倍还。”失去的再也不会回来，但若世间守恒，所有努力终

有一天会有收获。“摇旗呐喊的热情，携光阴渐远去。”写尽被岁月磨平棱角的无奈，道尽对梦

想的看淡。

最后一句“一代人终将老去，但总有人正年轻”，就像一块巨石击中人心。每个人都会老

去，但你老去时，总有后辈正值壮年。既写摇滚圈的更新迭代，老乐队渐渐化为回忆，更多新

兴乐队正在崛起；同样写人世更迭，世上总有人正年轻。

这首歌排在2018年最值得听的50首中文歌曲第一名，它写在乐队面临解散时，写在主唱

大病一场要向生活妥协时，写在最后一张专辑的最后一首歌的60多遍稿后。

歌曲的每个音符都有大结局的感觉，有关乐队的一切都像站在悬崖边即将摔个粉碎。可

是，当他们以为或许是最后一次演出时，鼓手仿佛用尽全力击打出每一个鼓点，主唱努力唱好

每一个音符后将吉他狠狠砸碎。乐队的贝斯手一直记得这个瞬间，他说：“好像在那一刻，我

们活过来了。”

任何文字都不足以描述它，将它排在2018年流行歌曲第一名的乐评人评价：“暗无天日，

又光芒万丈。”

———南京师大附中树人学校初三顾依澄《总有人正年轻》

最近，我发现音乐榜推荐歌单上的曲目不再是清一色的英文流行歌，一些国风歌曲开始升

温，被不少人传唱。作为国风爱好者，我的自豪感油然而生。

中文歌单上的《十二风华鉴》激发了我的好奇心，我忍不住反复听，仔细品味。

歌词庄重脱俗，通篇用典，充满古韵。整首歌分段写了十二种国粹———从中医、中国

茶、围棋、武术再到京剧、汉服……作者偏偏在庄重肃穆中往歌词里添了一点雅、一点侠气。

“月入琼杯，碧烟生回廊。客来时，松花正落窗。香叶嫩芽，竹炉沸翠汤，此夜更漏犹

长。”以写中国茶的一段为例，作者很会舞墨弄雅。诗意丰富，有一种很传统的美感，又恰到

好处地为“闲敲棋子落灯花”添上一笔圆满。这是雅。

说是侠气，可能也与曲调安排有关。中间几段的音调略微向上扬，刚好为前面的沉静与后

面的高潮部分过渡。这也使歌词有了一些向上提的意味，更何况歌词本身就很“燃”了。无论写

武术的“动当如流云行大江，止戈为武，万山莫当”，还是写围棋的“来听千秋一呼嗓，黑白山

河间，溃散昂扬；观六朝风雨事，残局里苍茫，点检消长”，都在不经意间涌动着一股“飒”的

意味，再配上渐渐激昂的音乐，听众很容易产生一种肃然起敬、热血喷涌的感觉。

到了后面的国粹部分，又有了开始那种端方感。写京剧、汉服、丝绸等部分精细唯美，像

用一匹绸缎收束全曲，仪态万方，又让我产生被尊重感———十二样国粹是华夏浩瀚星空的十

二星宿，《十二风华鉴》将它们呈现给听众，凭星辰之辉照耀四方。全曲终了，十二种珍宝向

我们款款行礼，又静静落入中华璀璨的夜幕中。

借由这星光，我们在《十二风华鉴》的指引下窥见群星灿灿、诸宿争辉的壮美，自豪、认

同与幸运感油然而生。

———南京师大附中树人学校初三杨语涵《诸宿百光璨》

清晨推开窗，春风迫不及待地闯进来与我拥抱，大声地、快活地向人们唱着：“美好的一

天又开始了！”

上学路上，路边的花草唱着春天的歌。嫩绿的新芽抬起小脑袋，羞涩地向我问好。出于礼

貌，我向它问好；出于热情，我想把自己唱给它听。我想告诉它，我是一名忙碌的初中毕业

生，在充实的每一天中，你是我快乐的源泉，我想把自己唱给你听。

来到学校，同学们向我热情问好，我想把自己唱给他们听。

课堂上，我们与老师互动，偶尔几句闲话，老师与我们一起开怀大笑。下课了，我们三五

成群地围坐在一起讨论难题。人群中会传来得意的、欢快的叫喊声：“我知道了！我知道这题

怎么做了！”身边同学便会抱怨：“不要一惊一乍的，淡定一点儿！”

同学们的活力是无限的，他们把自己唱给其他同学听，其他同学也笑着回应。我们每天热

烈的大合唱，感染着每位同学的心。世上最著名的合唱团也没有我们的歌声嘹亮。

晚上回到家，再次推开窗。静谧的夜里，我轻轻哼唱的，是不知何时学的关于春天的歌。

在这春日里，我用最自信的歌声唱给你听。

———南京师大附中树人学校初三韦宓君《我的歌声唱给你听》

音乐有助于开拓思维。两弹元勋钱学森曾说，自己的思路遇到瓶颈，研究进行不下去时，

是妻子的歌声给了他灵感。有了音乐的辅助，我们写作就不会“披荆斩棘”，而是文思泉涌了。

有选择性地听音乐，以适当的方式听音乐。写作业需要安静，切忌听摇滚乐，它对你的影

响和听楼下的装修声没有太大差别。还有一些节奏很强的歌曲，也不是上佳之选。而《丝绸之

路》这类轻音乐就不错，邈远悠扬的声音能平复躁动的心。

听音乐是好事，但总有人不愿意听，所以可以戴上耳机，不影响他人，不受外界干扰，享

受音乐带来的好处。

随着学业水平的提高，音乐鉴赏能力也会提升。“曲有误，周郎顾”，可见周瑜在音乐方面

的造诣之高，其实这个美名是他成名之后才传播开的。知识的增多，学问的提高，眼界的开

阔，使我们能够更好地鉴赏音乐的优劣。

学习与音乐相辅相成，音乐能促进学习，使学习过程有趣味有滋味；学业进步也可提高审

美趣味，使人选择更好的音乐。

———南京师大附中树人学校初三李晨辰《学与乐相辅相成》

转身，甩头，飘逸的长发映出青春的味道；踏步，微笑，潇洒的舞姿展现了不起的我。

每次在电视里看见舞者们整齐划一又潇洒帅气地跳街舞时，我都心生向往。我终于鼓起勇

气向妈妈提出学街舞。妈妈回答：“你都上初三了，哪里还有精力学这个？到时候学习搞不

好，街舞也跳不好……”

但是，学街舞的念头就像疯长的藤蔓爬满我的心墙。不让报班，我就自学！网上有很多街

舞教学视频，我完全可以在家学呀。

下定决心，付诸行动。我立刻上网搜索到一段《YES！OK！》的教学视频。三分钟的舞

蹈被拆分成一个个小节，我信心满满地开始学习。

刚学了两个八拍的动作，我的手脚就乱了套。明明看上去很简单的举手、叉腰、两腿分开

的动作，可我就像学高难度的杂技，怎么也学不会。

只跳了五分钟，我就大汗淋漓。我一边休息，一边琢磨视频中的动作：难道我天生不适合

跳街舞？是否应该放弃？我立刻摇摇头：不，决不放弃！上小学时背古诗文，尤其是又长又难

懂的《出师表》，诵读几百遍后不也背会了吗？没有天赋，我就多练习。

视频反反复复播放，我大声喊着节拍，每个动作都要做到最标准。

经过17天的鏖战，我总算学会了。视频中的老师跳得自然流畅，而我笨拙得像跳广场舞

队伍中最后一排的老阿姨。但我有自信，我正一点一点了不起。

“决定振翅飞翔，决心不再彷徨回望。”学习街舞的过程中，我的功课一点儿没落下，由此

赢得了妈妈的信任与支持。我相信，不久的将来，我会更加了不起。

———江苏省南京外国语学校方山分校初三昌思彤《一点一点了不起》