萧萧梧叶送寒声

古诗《夜书所见》赏析

一、诗文

《夜书所见》

宋代·叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

二、作者叶绍翁

叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖

籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶

氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱

塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。

三、释文：

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，

使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着

灯不肯睡眠。

四、词语解释：

萧萧：风声。

客情：旅客思乡之情。

挑：挑弄、引动。

促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

篱落：篱笆。

五、赏析

1、借景抒情，以景入情。一二两句写自然环境，落木萧萧，

寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两

句书写的思忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗

斗蟀。孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。以

景入情，情景交融，相互映衬，构思神妙。

2、动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、

孤灯、顽童、斗蟀，均是写动景，动得有声有色、有光有影；篱

落小屋，幽深夜晚，漆黑无边，这是写静景，静得凄神寒骨，令

人惆怅满怀。那落叶片片，萧萧风声，却又引动诗人在幽静的深

秋半夜挂念家中亲人思绪。

3、悲欢交织，以欢掩悲。一二句写悲景，秋风扫落叶，长

天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。一悲一喜，

悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、强烈思亲

之情。

4、虚实相益，以实映虚。全诗四句中一、二句写所见实景：

叶落声寒，水动风凉；三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋

斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满

怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽！

5、远近互动。诗人因身受寂夜孤单之苦，而产生眷恋远方

亲人之心。虽身在千里之距，嬉戏场景犹在眼前。近处寒叶声声

扰，天伦乐事曼曼来。那物那景，直教人无限唏嘘。

6、冷暖两分，“寒”“挑”传神。“寒”字一语双关，既

有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”

字于细节逼真见妙趣。写出儿童的专注嬉戏、轻挑细拨、忽屏息

观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面，全在一“挑”。“挑”出了性

格，“挑”出了神韵，“挑”出了思忆亲人温暖之情！

7、“动”“知”连气，一气呵成。诗歌以落叶“送”寒，寒

声“动”情，情牵亲人，思亲慰寂，一气连成。“动”为诗“骨”，

“知（思）”为诗“心”，做好了前后承接，使全诗起落得体、

张驰有度。

8、暗用典故，明了心意。“江上秋风动客情”暗用张翰辞

官典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞

官回乡，了却心愿。“秋上心头使人愁”，更能传达诗人当时客

居在外，乡愁满怀的心境。

9、巧用修辞，情意绵长。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动

客情”。这一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人

的情态思绪。这些物态声情的诗文，怎不把读者带进这风送寒凉、

情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀。“萧萧梧叶送

寒声”妙用通感，以萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触

觉感受，意味绵长。