意义的近义词

分别的近义词及意思

篇一：近义词

近义词（实词、虚词）辨析学案

【学习目标】1、理解、辨析并正确使用词语；

2、能从词语的意义、色彩、用法等几个方面进行辨析；

【高考要求】《考试大纲》中对词语的要求是“正确使用词语（包括熟语）”。能力

层级，E级（应用）本考点包含正确理解和正确使用两个层面：即理解词语在具体语境中

的意义，根据语境正确使用词语（包括使用得好不好）。考查范围包括正确使用实词、虚

词、熟语。

实词

【命题揭秘】

对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词(以动词、形容词居多)上，以辨析近义

词为主，要求注意一些近义实词的用法，尤其是那些常见的近义词辨析。此外，对实词在

应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正

确与否，常涉及到同音、近义或既同音又近义的实词。辨析近义词在范围大小、语意轻重、

适用对象和感情色彩、语体色彩上的区别，用法上的区别。【方法提示】

实词主要考查近义词的选用与辨析，侧重考查同音近义词和双音近义词，考查实词在

具体语言环境中的意义，而不是静态的词典中的固有定义。辨析原则：词不离句，存同

析异。

解答方法：从词义上析辨、从色彩方面辨析、从搭配习惯上辨析、从词的语境运用上

辨析一、从词义入手（“四看”）。1、看词的确切含义

例：这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万

苦才（收集/搜集）到的。最近，他决定举办一个小型展览。

2、看词义的适用范围。对大多数近义词而言，其适用范围是不同的。比如“边境”

和“边疆”，前者范围较小，后者指地域范围较大。

例：①在那里，1937年，日本帝国主义发动了对我国的侵略。

②还是在第二次的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。③这是一次最

壮烈的。（战役/战斗/战争）

3、看词义的轻重。有不少实词，它们在概念上差别不大，但在程度上有轻有重。如

“盼望”和“渴望”、“轻视”和“鄙视”两组近义词，前者的词义较轻，后者较重。

例：在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称

奇/称道)的事。

4、看词义的侧重点。有些近义词表达的侧重点各不相同。

例：现在，雾都重庆直接国务院，成为我国第四个直辖市。这个医疗诊所是人民

医院的单位。（隶属/附属/从属）

1

二、从词的色彩入手。

词的色彩分感情色彩和语体色彩。

词的感情色彩分褒义、中性和贬义三种，比如“沟通”是中性，“勾通”就含贬义。

语体色彩分口语和书面语。句子的语境一般会暗示词语应该是什么色彩。1、词的感情色

彩

例：像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者的目光是那样惊喜，________(充溢/充

斥)着饱满的生气。例：他这种勇于承认错误的精神值得大家______(效尤/效仿）。2、

词的语体色彩

例：中国政府一再（声明/申明），一定要如期对香港恢复行使主权。三、从词的

搭配习惯入手。

有些近义词的搭配对象不同，如“改进”和“改善”，“改进”常和作风、方法、技

术等词语搭配，“改善”常和生活、关系、设备等词语搭配。有些词语的词性和语法关系

不同，如“充满”和“充分”，前者是动词，可以带宾语；后者是形容词，不能带宾语，

但可以作定语。1、搭配固定，要弄清搭配对象。

例：毋庸__________(置疑/质疑)，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵

财富。地球绕着太阳转，这是不容(置疑/质疑)的客观规律。2、要掌握词性和语法

功能。

例：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难

写出高（品位/品味）的作品来。四、从词的语境入手。

词语辨析不仅要辨析词语的意义，还要根据具体的语言环境进行分析，注意句子的整

体性和联系性，把选项和原文合理地组织在一起，做到形合、意合、境合。

例：必须坚决打击不法商人制假贩假_______（谋取/牟取）暴利的犯罪行为。

例：用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然_________日本年轻一代对本国

历史的认识偏离事实。（导致/引导）

【演示题】

(2021.山东卷)依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是()办公人员的座椅

高度是非常有讲究的。专家________，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会

________疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把

办公桌调整到一个________的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A．提

出产生适合B．提出引发合适C．提醒产生合适D．提醒引发适合

【训练达标】

1.(2021・北京卷)在文中横线处填入下列词语，正确的一项是()

菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。菜籽

油能

________胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，它对

________心血管病的发生有一定作用。A.必须抑止防治B．必须抑制防止C.必需

抑止防治D．必需抑制防止

2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)剑南风景区的万竿

碧竹，郁郁葱葱，生机勃勃。那壮观的景色令他久久不能________。(2)勘探队员们跋

山涉水，风餐露宿，________不定，为祖国的勘探事业默默地奉献着。(3)我们不能容

许我们的具有崭新内容的抗议________为暴力行动。

A．释怀形迹退变B．释怀行迹退变C．忘怀形迹蜕变D．忘怀行迹蜕变

虚词

【命题揭秘】

虚词，主要考查关联词、介词的正确适用。

关联词的考查，主要考查对复句或句群之间的关系的理解与分析。介词的考查，主

要以判断介词的运用是否正确为主，考查考生对句子内部结构关系以及句中概念之间的关

系的理解和把握情况。

虚词出现的问题主要有三种：一是词类的混用，包括连词、介词、副词的混用；二是

搭配不当；三是位置不当。因此，对虚词的考查，实际是考查考生对句意的理解和把握的

能力。【方法提示】

1．从词性、表达关系的角度辨析如：“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，

后者除有同样的性质、功能外，还可以作副词，如“他诚然是一名优秀的小品演员”，

“诚然，你的意见是对的”。2．从词语使用场合、范围等角度辨析如：介词“对”和

“对于”，前者使用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用

“对”的句子，有些不能换用“对于”。①表示人与人之间的关系只能用“对”。②强调

动作行为的方向、目标或含有“对待”意味的，只能用“对”。③“对”可用在助动词前，

副词前或后，也可用在主语前，意思相同。“对于”不能用在助动词和副词之后。

3．从词语搭配的角度辨析

许多关联词语的搭配是固定的。如：表并列关系的“也??也??”“既??又??”等；表

递进关系的“不但??而且??”“不仅??还??”“连??也??”等；表选择关系的“不是??就

是??”“宁可??也不??”“与其??不如??”等；表转折关系的“虽然??但是??”“尽管??

却??”等；表假设关系的“如果??就??”“即使??也??”“倘若??便??”等；表条件关系

的“只要??就??”“只有??才??”“除非??才??”“无论??都??”等；表因果关系的“因

为??所以??”“既然??那么??”等。

2

【演示题】

(2021?广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。

既然不管尽管无论既而因而然而①____古代的一些现实主义作家，并不完全是唯

物主义者，但是他们____②____是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，

____③____他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。答：①________

②________③________

【训练达标】

1．在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，

逻辑严密。人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，____①____很少有人确

切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充

满了数学公式和演算，____②____目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，

____③____在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。____④____这也不能全怪那些作者，

____⑤____用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。

2、下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是()

我们都知道，现在“种花”已经不能________凭劳动力和气候来决定收益了。如果没

有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，________有再好的气候和再廉价

的劳动力，也无法带来产业的快速提高，________要获得更大的产业效益，则与科技进步、

资金投入休戚相关。

A．仅仅即使因而B．只有虽然于是C．只有即使因而D．仅仅虽然于是

【课堂小结】

【方法汇总】

近义词辨析四种方法

近义词辨析一个重要的特点，就是这些词语在《现代汉语词典》里的意思都差不多，

要指望通过表面的意思对两个词语加以辨析简直是一件不可能的事情，这就要求我们必须

具备通过制造不同的语用环境对两个意义相近的词语加以辨析的能力。与字音字形题一样，

死记硬背决非上策，我们必须找到合适的切入点。以下几条备战建议，供各位同学参考：

1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对

象全然不同，或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业，“善于”就比较泛

泛而言；“钟情”的只是是爱情，“衷情”的对象则宽泛得多；“荣膺”的一定是较高规

格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通；“启动”的往往是机器和法规，“启用”的对象

则大多是“物”；“简练”主要修饰措辞，而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺；“包

罗”的可以是“万象”，“包括”的东西则相对有限??由范围我们可以进一步引申到程度，

比如“迷醉”强调“沉迷”，比“陶醉”要更深一层，“荣膺”与“荣获”的区别也可以

放在这个维度上加以考量。

2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，

比如“遏止”和“遏制”.这个时候我们就可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的

字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”--当然，两个全组成“制止”就没戏唱了。

通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。3、寻

找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一

个强调的是“精”，这个时候我们就可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”

的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问

题不一样，语用环境自然也不一样。

4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，

将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”

则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其

扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。

总之，对于近义词辨析题，我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点，这些点最

好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混

过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。

【课后作业】2021高考真题

1、(山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①本报这次开展的

讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈，出乎意料。

②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处

置，严防火势。

③这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践我练就

了比较过硬的本领。

A．①反映②曼延③总算B．①反应②蔓延③总算C．①反映②蔓延③

终于D．①反应②曼延③终于2、（湖北卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的

一组是（）

①湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的，源远流长，底蕴丰厚。当今的湖北画

家既尊崇传统，又勇于创新，风格，为中国美术事业作出了突出的贡献。

②无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又，它就像一个味

觉定位系统，一头了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。A．滋润

绚丽多彩顽固框定

3

B．滋养绚丽多彩稳固锁定C．滋润多姿多彩稳固框定D．滋养多姿多彩顽

固锁定3、（江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）

时下，概括中国教育病症最流行的莫过于“应试教育”。（2）你们这样对待远道而来的

客人，太不礼貌了吧。（3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动。A、

词语不免无可厚非B、词汇不免无可厚非C、词汇未免无可非议D、词语未免无

可非议4、（江苏卷）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐；某些花

卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都

煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛

之笔。A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成

D．用心别有洞天饱满5、（重庆卷）.依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是

（）

①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能______膳食结构不合理带来的损害。

想要保持健康,更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。

②在自然环境中怎样才能______病虫害的侵袭呢？与松树共生,就是杨树通过长期自

然演化选择的一种自我保护方式。

③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我______手段,总是下意识地保护

自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。

④现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，______网格暴力,是

净化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要。

A.抵制抵消防御抵御B.抵消抵御防御抵制C.抵制防御抵御抵消

D.抵消抵制抵御防御6、（北京卷）在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（）

春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽

联，以及为园林建筑甲（题写／题签）的楹（yíng）联等。对联的撰写，往往注重其

乙（蕴涵／内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，丙（吟咏／涵

咏）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌（jùn）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精

品。A．题写内涵吟咏B．题签内涵涵泳C．题写蕴涵涵泳D．题签蕴涵吟咏

篇二：近义词的区别

近义词的区别

宽阔、宽大、宽广、宽敞、辽阔的区别

宽阔:重点在于面积，一般形容大的场景。

宽大:重点在于大小，一般形容衣物、身体等。宽广:在这几个词中最大。

宽敞:一般形容房间或某个特定地方。

辽阔:是没有边际的,一般形容草原和大海。基本顺序：

辽阔>宽广>宽阔>宽敞>宽大

猛烈,激烈,剧烈与热烈的区别

猛烈：měn��liè①因力量、气势大而表现强烈：炮火猛烈｜攻势猛烈。②刚烈：

志一猛烈则何之不可。让暴风雨来的更猛烈些吧！

激烈：jīliè①（动作、言论等）剧烈：百米赛跑是一项很激烈的运动ㄧ大家争

论得很激烈。②（性情、情怀）激奋，刚烈：壮怀激烈。

剧烈：jùliè就是猛烈。饭后不宜激烈运动。力度较“猛烈”轻。

热烈：rèliè情绪兴奋、高涨：掌声热烈｜热烈的眼神｜发言热烈。

请求、恳求、哀求、乞求的区别

“请求”指一般的要求。“恳求”指恳切的要求。“哀求”是指苦苦恳求。“乞求”

指苦苦哀求。这几个词的共同点是求，都有要求别人帮助做某件事的意思。不同的是：

“请求”，在提出要求时，含有尊央求[yāngqiú]

解释：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。

必须和必需的区别。

在平时写作中，经常会用错必须”与“必需”，主要原因是同学们对这两个词的词义

了解出现差错，望文生义，下面我们就这一组最常见的误用词语进行分析。希望大家多借

鉴。

一、相同点：

1.读音相同。

“必须”与“必需”发音都是“bìxū”

2.意义相近。

“必须”与“必需”都含有“一定要”的意思。

二、不同点：

1.词性不同：

“必须”是副词

“必需”则为动词。

副词一般是修饰动词或动词性短语的，在句中不能作主干；而动词在句中一般作谓语。

2.意义不同：

“必须”意为“一定要”，表示事理上和情理上的必要，是主观要求。

“必需”意思是“一定要有的；不可缺少的”，是客观要求。

3.在句中所作成分不同：

“必须”后面一般是动词或动词性短语，在句中作状语修饰动词。

“必需”往往作谓语或定语

三、举例：

这事必须要这样做。

学习必须刻苦钻研。

这是生存上必需的本领。

煤铁等是发展工业所必需的原料。

四、误用分析：

例句：勤奋努力是一个人走向成功所必须的条件。分析：“勤奋努力”是走向成功

的需要，是客观要求，

不是主观要求，因此应改为“必需”。

五、小结：

“必须”与“必需”意义区分可以简单归纳为前者是主观要求、后者是客观需要。凡

是主观的条件大都可以用前者，凡是客观需要几乎都是使用后者。持续，继续，连续的

区别持续继续的区别陆续:

副词。表示前后连续不断：下课以后，同学们陆续回家｜小丁今年陆续发表了十来篇

文章。

继续:

①（活动）连下去；延长下去；不间断：～不停ㄧ～工作ㄧ大雨～了三昼夜。②跟

某一事有连续关系的另一事：中国革命是伟大的十月革命的～。连续:

一个接一个：～不断│这个车间～创造了三次新记录。

持续:

延续；继续：持续很长时间｜还将持续｜产量持续增长。

制造与创造的区别

最简单的理解。创造从无到有，制造只是模仿、批量生产。

疲倦和疲劳的区别

遇劳而觉疲倦者称为疲劳，不劳而常感困乏无力者称为疲倦。

近义词

期望：对人或事物的未来有所等待和希望渴望：迫切地希望殷切盼望

盼望：以愉快或满足的心情期待

愿望：心中期望实现的想法

希望：心里想着实现某种事情处于一般的环境中静的程度由低到高

安静、幽静、宁静、寂静、（越来越安静）安静：一般形容多人共处的小环境变静

了。举例：安静的教室

寂静：多用来描写一个空旷无人的大环境很静

,举例：寂静的山谷

平静：指人的心情比较平和。举例：心情平静。

清静：一般用在描写近期的生活情况

篇三：近义词区别

易混词组区别

Iso----that与such---that

such…that作�D如此…以致‖解，连接一个表示结果的状语从句。与so…that意

思相同，但用法不同。如：so…that这一结构中，so后边可加形容词或副词，而such

后边要用名词（这个名词前面可以带形容词，也可以不带）。因此，such…that的句型

结构可分以下三种：egHeissuchacleverboythateverybodylikeshim.他非常

聪明，大家都非常喜欢他。

Hewassuchanhonestmanthathewaspraidbytheteacher.他非常诚实，

因而受到了老师的表扬。

resuchinterestingnovelsthatIwanttoreadthemonceagain.

这些小说非常有趣，我想再读一遍。madesuchgreatprogressthatthe

teachersarepleadwithhim.他进步得很快，老师们对他感到很满意。

注意：如果such后边的名词前由many、much、few、little等词所修饰的话，则不

用such而用so。例如：

somanyfallsthathewasblackandblueallover.他摔了很多跤，

以致于全身上下青一块，紫一块的。Hehadsolittleeducationthathewasunfit

forthisjob.他所受教育很少，不适合做这个工作。

Thereweresomanypeopleinthestreetwatchingthefirethat

firefighterscouldnotgetclotothebuilding.街上有那么多人观看大火，以

致于消防队员无法接近大楼【典例】

（1）他太累，在公交车上睡着了。Hewas_____tired_______hefellasleep

onthebus.()2ZhouliboisShanghai’odat

elyshowwere____hotthatticketssoldoutin

tooCso()3Thebookwaswrittenin______easy

English___,thatBsuch,

thatCtoo,to

IIalthough与though

although与though均表示“虽然，即使，纵然”之意，两者可以互换。但前者较为

普遍，后者较为正式。Though/although引导的让步状语从句可以置于句首，也可以置于

句末，两者均不能与连词but连用，但可以与副词yet,still连用。

Eg---Youboughtthecarabouttenyearsago?----Yes.______it’sold,it

stillrunswell.

ABecauBSinceCAlthoughDBut

IIIafew,few,alittle,little

nowheiswell-knowallovertheworld,ittle

CmanyDmost

2----Thereudtobelotsoffishinthelake.----Yes,butthereare

very_______ewerClittleDless

IVtoo----to结构

（1）too-----to意为“太----而不能”,too后接形容词或

副词，to后跟动词原形，此结构表示否定意义。

Egeg:Heistooweaktocarrytheheavybox.他太虚弱了，搬不动这个重箱子

（2）too----to―结构中不定式的逻辑主语是动作的执

行者。若需要逻辑主语，则由for引出。

egTheboxistooheavyformetocarry.

(3)too-----to结构表示否定意义，可以与“so---that--”及“not-----enoughto”

互相转换。

※※※（1）not+形容词+enoughto---(其中形容词应该是too―to―结构中形容词的

反义词)

（2）so―that―(此时that引导的句子中的谓语动词要用否定形式)

Eg：Theliittlegirlistooyoungtogotoschool..

===Thelittlegirlissoyoungthatshecan’tgotoschool.===The

littlegirlisn’toldenoughtogotoschool.【典例I】Theweather

is_________bad________goout.====Theweatheris________________________go

out.===Theweatheris__________________wecan’tgoout.天气太糟糕，我们不能

出去。【典例II】（1）sn’t

______________tojointhearmy.()(2)IoftenlaughwhenIemy

says,“Oneisnever_____oldtolearn.”

AtooBsoCvery

VEither的用法：

either作代词，意为“（两者之中）任一个，任何一个”。在句中作主语（此时句中

谓语动词用单数）、宾语、表语和定语（作定语时只能修饰单数名词）。

Eg：Eitherofthebooksispopularwiththestudents.

___________________________________(作主语)Therearemanytreesoneither

sideofthestreet.__________________________________(作定语)either作副词，

用于否定句，意为“也”，通常置于句末。Eg:Idon’tlikeblueandIdon’t

likegreen,either.

【搭配】either可以构成短语：either----or,意为“或者---或者---”“要么----

要么---”，在句中连接并列成分，在连接两个并列主语时，谓语动词必须在人称和数上

与靠近的主语一致，采取“就近原则”。

Eg:EitheryouorJimhasachancetovisitthemuum.要么你要么吉姆有机

会去参观博物馆。

Youcaneitherstayathomeorgotoplaytennis.

______________________________________.【拓展】

either的反义词为neither“（两者）都不”，

either---or的反义词组为neither---nor既不----也不----。Eg:Neitherwe

norhehasmadethemistake.犯错误的既不是他也不是我们。【典例】

1()�CHere’have___________.-----Thanks.

AeitherBeachConeDit

2()IinvitedLucyandlilytodinner,but_____ofthemcame.

AbothBneitherCeitherDnone根据汉语意思完成句子

3________you______sheisright.要么你对，要么是她对。4_______ofthe

twinsisgoingtohavethetest.双胞胎中的任何一个都将参加测试。

5Hedoesn’tlikeapples,andIdon’tlikethem,_______.他不喜欢苹果，

我也不喜欢。

※※(1)notonly?but(also)?不仅??而且??，当notonly??but(also)??连接两个

句子时，notonly引导的分句要主谓倒装，but(also)引导的分句不倒装。EgNotonly

youbutalsoheiswrong.______________________________________.

(2)notonly?butalso?相当于aswellas和both?and?,而且not?but?是“不是―

而是---”的意思。

EgNotonlyyoubutalsowelikeactionmovies.==Bothyouandwelike

actionmovies.==We,aswellasyou,likeactionmovies

notonly―butalso强调butalso之后连接的部分；而aswellas强调其前面部

分；both---and连接两个并列的结构。

EgHeisn’taworkerbutateacher.【真题演练】

()(1)_____Tom_____MaryspeaksgoodChine,sotheycancommunicate

withtheChinestudentverywell.

ANeither;norBNotonly;butalsoCBoth;and

()(2)Thisismytwinsister,yshebutalsoI______

Care

VI感叹句

A“whata/an+adj+名词+（主语+谓语）”，Eg:Whatabeautiful(itis)!多么漂

亮的一幅画！

________importantmeetingitis!多重要的一项会议！B“What+形容词+复数可

数名词、不可数名词（+主语+谓语）！”

“how+adj/adv+（主语+谓语）”

Eg:Whatinterestingstories(theyare)!多有趣的故事！

___________________________多糟糕的天气！How+形容词/副词+主语+谓语！

Eg:Howtallthetreeis!这颗树真高啊！

______________thehorisrunning!这匹马跑得真快呀！

VIIIgetto意为“到达”，后加地点名词。

EgWeweregladtogettothetopofthemountain.【拓展】（1）arrive表

“到达”时，是不及物动词，后接较大的地点名词时，用介词in,接较小地方时，用at.

(2)reach表“到达”讲时，是及物动词，后直接跟地点名词。

（3）当后接here,there,home等地点副词时，getto中的to,arrivear/in中的

at/in要省略。

EgMyfriendgottoBeijingbyairat9pm.我的朋友在晚上九点乘飞机到达北

京。======

【真题演练】

()(1)―Excume,couldyoupleatellmehow___toBeijingZoo?

---Well,etsCtoget

()(2)Yesterdayareporterasked10studentsatHilltopSchool______

lastweeekend.

AwhatdidtheydoBWhatweretheydoingCwhattheydid

()(3)Thismorningmymotheraskedme_____.Awhyheisnothere

imeisit

()4Conniearrived_____thevillage____asnowynight.

Aat;onBat;inCin;at

VIIanother,other,others,theother与theothers

【辨析】(1)another意思是“另一个”，通常用于三者或三者以上不确定的数量中的

任何一个。如果一共只有两个的时候不可用another.

(2)other意思是“别的；其他的”，有形容词和代词两种词性，作代词时有复数形

式指其他的人或事，但不是特指；也可用“other=复数名词“表示。

（3）others表示除去一部分以后的另一些，但不是剩下的全部。其后不能加名词。（4）

theother(s)意思是“别的，其他的”，其含义侧重于“所剩下的”，因此在使用the

other和theothers时一定要有前提范围。Theothers相当于“theother+复数名词指

特定的一群人或物。Theother意为“另一个”，常用于两个人或物中的另一个。

One―theother“（两者中）一个?另一个?”。

EgIdon’givemeanother.

__________________________________

oryou,oneisforher,anotherisforme.

__________________________________________.Whatotherthngscanyoue

onthewall?_____________________________________Somepeoplebelieve

don’t._________________________________________Twochildrenwent,

buttheothersstayed.

ed,andtheotherisblack.

【真题演练】

()(1)orthIslandand_____isSouth

Island.

AanotherBtheotherCotherDtheothers

VIIIAloud,loud,loudly

①aloud强调发出的声音能被听见，意思为“出声地”或“大声地”，常用read，

call等动词连用。例如：Pleareadthetextaloud.请朗读一下课文。

②loud意为“响亮地”、“大声”或“高声地”，侧重发出的音量大，传得远，一

般多用来修饰speak，talk，laugh等动词。loud还可用作形容词。例如：

Speaklouder,plea,ornoonewillhearyou.请大声些，否则没人能听见。

③loudly意为“响亮地”，其基本意义与loud相同，还常与ring，knock等

动词连用。loudly放在动词前后均可，含有“喧闹”或“嘈杂”的意味。例如：

Suddenlythebellonthewallrangloudly.突然，墙上的铃大声地响起来。

IXmaybe,perhaps和probably

1．maybe意为“或许、大概”，是副词，为美国英语，

主要用于非正式场合，口语中常用。语气比perhaps较轻。如：

Maybetheywillletmego.或许他们会让我走。Maybehewillsucceed.他也

许会成功。

注意：maybe是情态动词may+be，常用作谓语动词，有“可能是”的意思，要注意

与maybe的区别。如：Youmayberight.你可能是对的。Maybeyouareright.

或许你是对的。

2．perhaps意为“也许、可能”，是副词，含有“也许是如此，也许不是如此”的意

味，一般指小于一半的可能性，较多地含有“不大可能”之意。如：

Butperhapstheydon'tknowthatyet.但是他们可能还不知道。

Hewillperhapssucceed.他也许会成功。(不成功的可能性较大)

ly“很可能、大概”，可能性在这一组词中最大，表示一种几乎完全肯定

的意思。如：

Heistheonlywitnessoftheaccident;hecanprobablygiveussome

detailedinformationaboutit.他是这次事故唯一的目击者，他大概可以告诉我们一

些详细情况。

Xabit,alittle

abit和alittle都作"一点儿"讲,但用法不同。

1)abit和alittle在中修饰动词、形容词、副词和较级时可以互换,表示"一点儿"

的意思。例如:

Thespeakerspokeupabit/alittlesoastomakehimlfheardmore

clearly.

演讲者把嗓门提高了一点儿,以便使别人听得更清楚。2)abit和alittle在中的意

思恰恰相反,notabit相当于"notatall"(一点儿都不);notalittle相当于

"very(much)"或"extremely"(很、非常)。例如:

Sheisnotabittired.(=Sheisnottiredatall.)她一点都不累。3)a

little可以直接作定语修饰名词,而abit则要在后面加of构成短语才能作定语,两者都

只能修饰。例如:Thereisalittle/abitoffoodleftforlunch.午饭只能吃剩下

的一点食品了。

XIill,sick

ill和sick都有"生病的；有病的"之意，但用法并不完全相同。

1)ill表示"生病的；有病的"这一意思时，一般用作表语，不能作定语；而sick既

可以作表语又可以作定语，如"病人"可以说asickman或thesick,但不能说anill

man或theill。又如：Sheisill/sickinbed.她卧病在床。Sheis

lookingafterhersickfather.她在照顾她生病的父亲。2)sick有"恶心的；

厌倦的"之意。如：Thesmellmakesmesick.这气味使我感到恶心。

ill作定语修饰名词时是"坏的；邪恶的"之意。如：Heisanillman.他是一个

邪恶的人。

XIIatlast,finally,intheend

三者都可作�D最后；终于‖解，但用法有所不同。

1)atlast只能指时间位置，而不能指时间顺序，在语义上指经过，周折，等待，耽

搁后的�D最后，终于‖得到所期待的结果。

e.g1Atlast,hepasdtheexam.最后他终于通过了考试。（可用inthe

end代替）

2Hischancecameatlast.他的机会终于来了。（强调他为获得此机会进行的各

种努力。）

3Thewarhadbeenlongandhard,butnowtherewaspeaceatlast.

经过漫长而艰苦的战争，现在和平终于到来了。2)finally指一系列事物或论点的

顺序，在列举事物时可以用来引出最后一项内容finally在意义上与用法上与atlast

有共同之处，但也有不同。finally既可指时间位置（相当于atlast和intheend），

也可指时间的先后顺序。finally有两个用法：一是在列举事物或论点时，可用来引出最

后一项内容；二是用在句中动词前面，表示“等了好久才……”。

yI’dliketothankyouallforyourcoming.最后我要感谢诸位

的光临。（不能用atlast）

2Theywaitedandwaited,andtheconcertfinallystarted.他们等啊等啊，

最后音乐会终于开始了。

3Threepolicemenrodepastontheirmotorbikes,thencametheTV

broadcastingcarandfinallytheMarathonrunners.三个警察骑着摩托过去了，接

着来了电视广播车，最后过来的是马拉松赛跑选手。

3)intheend表示结局，有时可与atlast换用，不同的是intheend也可以用

于指将来时，其余两个则不行。

（1）Allwillcomerightintheend.到头来一切都会好的。（2）Hetried

manytimestopasstheexamination,andintheendhesucceeded.他多次努力想

通过考试，最后成功了。

XIIIThough和although的区别

Though连词conj.虽然，尽管，副词adv.不过，然而

I'dquiteliketogoout,although/thoughitisabitlate.我很想外出，

虽然为时稍晚。

Though/Althoughmycarisveryold,Idon’twanttobuyanewone.虽然

我的汽车很旧，但我不想买一辆新的。

练习：itwasraining，wewentthere.虽然下着雨，但我们还是去了那儿。

itwasbarelyfouro’clock,thelights

werealreadyon.尽管才四点钟，灯已经亮了。

wearepoor,wearestillhappy.我们虽然穷，仍然很快活。

Let'sstartasarrangedthoughitrainstomorrow.即使明天下雨，咱们也按预

定的计划出发吧。（假设）

Thougheverybodydertsyou,Iwillnot.即使所有人都抛弃你，我也不会的。

（假设）

练习：alltheworldwereagainstme,Ishouldstillholdtomyopinion.

就算全世界都反对我，我还是坚持我的立场

It'shardwork,Ienjoyitthough.这是苦差事，可我干得颇有乐趣。

练习：Hesaidhewouldcome,hedidn’t,.他说要来却没来。

Shedidn'ttellmewhatshehaddone,butIknowit

.她没有告诉我她所做的事情，但我还是知道

asthough(好像，仿佛)，eventhough(即使，纵然)如：

EventhoughIfail,I'llkeepontrying.我纵然失败，仍会继续尝试下去。

Youlookasthoughyouknoweachother.看起来你们好像彼此认识。

练习：I’llgoandhelpthemIstopmywork.即使我停下自己的活不干，我也

要去帮助他们。Sheclodhereyessheweretired.

她闭上眼，仿佛很疲劳似的。

Althoughhelivesalone,yetheishappy.=Helivesalone,butheis

happy.他虽然单独生活，但很愉快。

Mycarisveryold,butIdon'twanttobuyanewone.虽然我的汽车很旧，

但我不想买一辆新的。

如：Youngthoughsheis,yetsheisfitforthejob.（=Youngassheis,

yetsheisfitforthejob.）尽管她很年轻，可她还是胜任这项工作的

练习：PoorIam,Icanaffordit.我虽穷，但这东西还是买得起的。

Childhewas,hedidquitewell.他虽是孩子，但干得很好。

被动语态专练

()1ThePeople'sRepublicofChina___onOctober1,.

nd()2English____inCanada.A.

en()3ThisEnglishsong___by

oftensung()4Thiskindofcar___inJapan.A,ng

()5Newcomputers___

ed()6Ourroommust___

()7-I'dliketobuythatcoat.-I'msorry.

___.''eensold()8A

newhou___gbuiltC.

ding()9Thekey___

nleft()10Doctors___inevery

ed()11

Hisnewbook___g

npublished综合试题I单项选择

()１Theywilllothegame_____theytrytheirbest.

ＡunlessBonceCsince

()2Readinginbedisn’t____tBweakinCgoodfor

()3�CDoyouknow____shewenttothemovielastnight?-----Onfoot.A

whenBwhyChow()4Asyoungadults,itisour_____totryourbestto

dealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteacher.A

workBjobCduty()5LittleTomdecidedto______thebadhabitofsleeping

pBcallupCgiveup

()6Sometimesmostofusprobablyareangry____ourfriends,parentsor

thCat

()7______oursurpri,thetwinsisterwenttiPekingUniversityat

InCTo

()8Whenyoudon’tknowaword,youcan______inthedictionary.

AlookitupBtitupCgiveitup()9Tomudto______school,but

heisudto_____,takingabusBwalked,takeabusC

walk,takeabus()10Myfatherspendmuchmoneyonbooks,___he’snot

rich.

AbutBbecauCeventhough()11---Ihaveagreat_____inlearning

mathandI’ouhelpme?---Sure.I’dbegladto.A

troubleBinterestCjoy()12Thetourguidehasmadetherouteforthe

’tneedto____thatAbeworriedaboutBbeafraidofC

besorryfor()13---Whatisthe_____ofsuccess?---Firstofall,you

tBdifferenceC

agreement()14IimprovedEnglish____

underCatDin()15Ourschool____

changedBhaschangedCchangedII完型填空阅读下面短文，掌握其大意，然后

从各小题所给的四个选项(A,B,C和D)中，选出最佳选项

hotafternoon

grammarlessonandTom

enexercibooksand

hathewasn’twritingsohesaid,aren’t

youwriting,Tom?‖�DWhat,sir?‖Tomsaid.�D,Tom!‖theteachersaid,

�DWhyaren’tyouwriting?‖Tomthoughtforamomentandreplied,�DIgot

nopencil.‖�DYougotnopencil?Youmeanyoudon’thaveapencil?‖Tom

didn’t�DSorry,sir.‖

感谢您的阅读，祝您生活愉快。