家访记录

家访记录内容40篇

家访记录资料（1）

xxx

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。

家访资料：

老师向家长反映状况：

该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，

但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来

十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，

所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，

所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生

能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却

是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，

所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男

孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这

个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔

萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的

基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能

有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，

尽快赶上来。

家访记录资料（2）

xxx

家访事由：家长到校了解一些状况

老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破

玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消

毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表

示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家

长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很

聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张

西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知

在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很

会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。

读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹

地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

家访记录资料（3）

xxx

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的

女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，

老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问

题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比

较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

xxx是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自

己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，

同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年

时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这

种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中

能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

家访记录资料（4）

xxx

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

家访资料：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其

学习状况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上

有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还

是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，

期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教

育方式也很简单，动不动就打骂。一向在思考，这样的教育方式会给孩

子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家

长的威严，会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，

当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么

孩子就会渐渐地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会

加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格

也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

家访记录资料（5）

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家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。

家访资料：

（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，

上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的

间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细

致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，

变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项

作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不

乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，

但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这

天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自

己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循

规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安

排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学

阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和潜力。一个人

的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格中的某些弱项可能

会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活

和交往。