囊萤夜读文言文翻译

部编本四年级下册文言文二则《囊萤夜读》《铁杵成针》知识点

一、学习目标

1.会认本课4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。

2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。

3.能借助注释，用自己的话讲一讲这两个故事。

4.了解文章特点，感受人物的精神品格，领悟其中的道理。

二、我会写注音及组词

囊：náng（行囊、囊括、锦囊妙计）

萤：yíng（萤光、流萤、萤火虫）

恭：gōng（恭敬、恭维、玩世不恭）

勤：qín（勤奋、勤劳、勤快）

博：bó（博览、博学、地大物博）

贫：pín（贫困、贫穷、一贫如洗）

焉：yān（心不在焉、罪莫大焉）

逢：féng（相逢、每逢、狭路相逢）

卒：zú（士卒、卒岁、卒业）

三、我会认注音及组词

杵：chǔ（铁杵、杵臼、木杵）

四、多音字

盛：shèng（茂盛）chéng（盛饭）

磨：mó（磨炼）mò（石磨坊）

五、课文翻译

囊萤夜读

车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油

（点灯，以便在灯下读书），夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装上几十个萤

火虫照着书本，夜以继日（用夜晚接着白天）地学习着。

铁杵成针

磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。过了这

条小溪，（李白）看见一位老婆婆正在磨铁杵。（李白感到奇怪）便问她（老婆婆）回答

：“我想要做针。”李白被她的意志感动，就回到山上完成学业。

六、问题归纳

1.读了《囊萤夜读》这个故事，结合现在的学习环境，说说你的感想。

与古人学习条件（尤其是车胤这种想在夜晚看书连灯油都缺乏的条件）相比，今天的学习

环境实在太好了，我们坐在灯火通明的屋子里，不仅有纸质书，还有电子书，可以随时随

地看书。我们应该珍惜今天良好的学习环境，学习古人勤学苦读的精神，认真努力学习更

多知识。

2.为什么要写李白“未成，弃去”？

此处“未成，弃去”与故事结尾处“还卒业”形成鲜明的对比，突出老婆婆铁杵成针的意

志对李白的影响极大。

七、课文主题

《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。这

则小故事告诉我们，无论环境多么恶劣，只要我们创造条件勤奋苦学，最终一定能学有所

成。

《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续

学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持

不懈都能成功。