幼儿园英语

幼儿园英语教案(15篇)

幼儿园英语教案第1篇：

一、英语问候：

Hello!boysandgirls

hello!misssun

师幼共同唱

二、复习单词

今日教师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。LookWhats

this?

Itsface师：Yes:Iamface，nicetoeyou幼：Nicetoe

youtoo

师：Verygood

face上有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴

师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧

幼：onetwothree

三、学习五官单词

师：Whatsthis?

幼：嘴巴

师：oh，thisismouth

followme”mouth”

类似学习noearear

师：小朋友学可真快鼓励鼓励自我

幼：Goodgoodverygood

四、游戏比赛记忆单词

师：小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官娃

娃脸）哦原先呀娃娃五官丢了怎样办呀？幼儿进取讨论想办法

我们都是一些有爱心小朋友，那我们一齐来帮忙娃娃找到五官，让

她成为一个漂亮娃娃好不好啊（教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿

到教室各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小

朋友那找到另外器官在准备没有五官娃娃脸纸上组合一张完整脸。看

看哪组组合最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）

五、游戏指一指活动

师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧

幼：Goodbey

师：下头教师要和小朋友做个游戏游戏名字叫touchtouch

教师找到一名本事强幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿手，

一边说touchtouchno幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能

够听到后，快速指出相应五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游

戏教师鼓励帮忙交往本事差幼儿找到好朋友。在欢乐touchtouch

中结束活动。

幼儿园英语教案第2篇：

活动资料：

1。单词hospital。Postoffice。

2。句型whereto？goto

活动目标：

1。幼儿能初步掌握单词发音。

2。能正确理解句型含义。

3。踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：

1。挂图[parkzoohospitalpostoffice]

2。卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3。长绳5条。

重难点：1。postoffice发音。

2。句型理解。

活动过程：

一。开始部分

1。操练单词：出示挂图

T:whatsthis?

C:park。

T:whatsthis?

C:zoo。

[新单词]出示挂图

T:有一个人告诉你他生病，你应当告诉他上哪去呀？

C:医院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital。C:gotohospital。

T:我想去寄信应当到哪去呢？

C:邮局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice。C:gotopostoffice。

二．游戏部分

1。悄悄话。

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋

友。依次往下，最终一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反

复操练2次。}

评价：读得好幼儿给予鼓励。

2。情景表演

两位教师情景对话whereto?

goto

T:刚才听到什么？看到什么？

幼儿简单回答。

{操练句型}

T:whereto?C:gotopark。

T:whereto?C:gotohospital。

T:whereto?C:gotozoo。

T:whereto?C:gotopostoffice。

3．火车嘟嘟嘟！

两位教师拉着长绳当火车。

此刻我们就搭上火车，去自我想去地方。

交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答:goto招手上车，到

站下车。{游戏最终请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

三．结束活动

在愉快火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一．情景分析

经过进行本次活动和对活动评价给我自身带来很大收获。本次活动

我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多欢乐。但本次活动，

我只注重了教学形式多样化，而对目标体现及幼儿掌握情景不够仔

细。在开始部分中，操练单词时光较长，幼儿显得有点枯燥，并且两

个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。之后经过各种游戏形

式才把幼儿进取性调动了起来。

二．小结

在今后游戏活动中，我会异常注重资料选材，适合本班幼儿掌握，

以到达目标为重点，多种游戏形式丰富资料，同时结合自身经验丰富

课堂用语，让英语活动更加有色彩！

幼儿园英语教案第3篇：

一、认识不一样颜色

1【设计意图】

活动设计采取小组合作学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。

巧妙地贯穿幼儿熟悉买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动

学习兴趣。

2【活动目标】

1．经过游戏激发幼儿学习英语兴趣，培养其学习英语进取态度。

2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，

yellow；认读句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，

Ido．No，Idont．3．培养幼儿合作学习意识和习惯。

3【活动准备】

所需卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端

涂有蓝、红、黄颜色水粉颜料)等。

4【活动过程】

一、热身运动

1．以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。

2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

Howareyou?Imfine。Thankyou!

Howoldareyou?Imfouryearsold．

Whatstheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提

问幼儿：Doyoulikeblack?

Peter：Idontlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、认识颜色

1．经过卖气球情境引出新教学资料。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教

师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不一样颜色气球，一

边走一边卖。)

Children：Iwanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传

授新知识。

Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2．读单词卡：blue，red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡对应，

并了解他们之间密切关系。

3．经过游戏来检查幼儿对字卡掌握。

(1)师生一齐玩变色游戏。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissDaisy．Water，Water．

Teacher：Thankyou．(教师准备喝水时，瓶内水经过晃动将瓶盖

内黄色颜料溶解，变成了黄色。)

Teacher：Isitwater?

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcolorisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Plea，drinkwater．

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内水粉颜料溶解于水中，使瓶中水分别变

成了红、黄、蓝三种不一样颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相

应颜色字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组游戏来巩固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．

5【设计评析】

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语兴趣为突破口，全面提升幼

儿听、读、认等语言本事。活动以游戏为主要教学手段，促进教学活

动生动地进行，使幼儿在愉悦情境中欢乐地学习英语。

幼儿园英语教案第4篇：

幼儿园大班英语教案：Newhou

Newhou活动资料：Newhou（大班）执教教师：马魏

娜活动目标：

１．经过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介

词及句型IneedIputit进一步掌握．

２．经过描述日常生活中幼儿所熟悉物和事情，激发幼儿学习英语

兴趣．活动准备：１．房子图片

２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操作

图（１大６小）

３．小超市所需图片若干活动过程：

一．幼儿边唱Happyhome边进教室，并引导幼儿与教师招

呼．Today，we

havesomanyguestsinourclassroom。Letssayhelloto

them。Allright!

Sitdown，plea!二．（一）引出活动１．出示房子图片，引

起兴趣：＂Look!Whatsthis?＂

２．复习各种房间名称：Thisisthebedroom(bathroomliving

roomkitchen)

３．以布置房间形式引起幼儿兴趣．Now，Iwanttodecorate

them。First，Iwanttodecoratemy

livingroom。Canyouhelpme?

４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要

物品．Ineed

somethingtodecorateit。Canyouhelpme?Look!The

supermarketisbesidemy

newhou。Youcangetthereandbuysomethingweneed。

Whocanhelpme?

a。要求幼儿经过商量，购置布置客厅所需物品．Thinkaboutit。

Whatweneed!b。复习句型Ineed

c。请幼儿将所购买物品布置到客厅内，并复习句型Iput及各种

介词用法．Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus，wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，教师指导．

１．a。引起幼儿布置其他房间兴趣．Iso

believeyou。Lookatmybedroom，bathroomandkitchen。

Theyarealmostempty．

Letsdecoratethem，ok?b。引导幼儿布置其他房间．Thisis

bedroom。(bathroomkitchen)

Whatweneed?

２．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市

购买所需物品．Ifyouwanttodecoratethe

bedroom(bathroomkitchen)。Youcangothereandhere。

Thesupermarketis

besideyou。Youcangetthereandbuysomethingyou

need。

３．幼儿分组操作，教师巡回指导．You

doit!Itsuptoyou!

４．引导幼儿把图纸讲述给客人教师听．Saysomethingabout

yourpictureto

ourguests。

５．听音乐安静入座．

三．经过竞赛形式进一步复习巩固介词用法及句型IneedIputit

任意选１－２组讲述．

Comeon!Letshavearace。Tellussomethingaboutyour

picture。(weneedI

putit)

四．结束活动１．鞭炮起，教师发糖Weletomynewhou

２．Song:出教室．

幼儿园英语教案第5篇：

幼儿园大班英语教案：EnglishsongDoyouknowthefireman

英语活动设计

活动名称：EnglishsongDoyouknowthefireman

活动目标：

1、感受歌曲节奏特点，喜欢和教师小朋友一齐用英文演唱，游戏。

2、结合图片实物了解歌曲中人物职业。

活动准备：

1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师

2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱

3，已掌握一些职业名称

活动过程：

1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握人物职业名称。

T：Hello，boysandgirls。

C：Hello，Jane。

T：Youraremygoodfriends。butIhavelotsoffriends。

Gue!Whoarethey?

（逐一出示图片，引出新单词――fireman。）

T:whatsherhisjob?

C:sheheisadoctornurpolicemancookerdriver。

2、发现新图片，接触新名称――fireman。

由教师提问：whatshisjob?引发小朋友关于消防员工作讨论，

了解他们辛苦和勇敢。

T：so，ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman？

Icansay:oh，heismybestfriend。

3、结合图片欣赏歌曲。Listentothetape，andshowkidsthe

picture。

4、Teachersingsasongagain。

---Doyouknowthefireman?（向左边幼儿做出询问表情和动

作）

---Thefireman，thefireman?（手指图片）

---Doyouknowthefireman?（向右边幼儿做出询问表情和动

作）

---Oh，heismybestfriend。（先指图片再指自我）

5、根据歌曲资料提问，幼儿将听到词句反馈出来。教师异常讲解

Doyouknowxxx用法，以及bestfriend含义。

6、团体演唱歌曲。

7、分小组选择不一样图片，改编歌词，自编动作演唱。

8、玩游戏：Doyouknow

大家问一个幼儿Doyouknowdoctor？这个幼儿就从玩具箱中

摸出相应玩具听诊器，作看病动作。

延伸活动：

布置一个装扮区，供给各种职业服装和用具，幼儿在自由装扮中，

加深对各种职业了解，并用到相应对话。

幼儿园英语教案第6篇：

音乐活动《TenLittleIndiaChildren》

设计意图：

l音乐活动是我园特色之一，它带给幼儿感觉是自由、简便而愉悦。

本次活动是将双语渗透于音乐活动一种新尝试，教师期望经过此次活

动能让幼儿学习双语进取性得以最大限度地发挥。在一次很偶然谈话

中，我从幼儿谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中小矮人

形象十分喜爱，并且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首

歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿主体出

发，让幼儿能主动、进取地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下

互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心境愉快地学习乐曲。

活动目标：

1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大声地用英语

来演唱。

2、复习双语单词one――ten，会与数字1――10相对应。

3、经过音乐游戏复习第5―7册英语句子提高幼儿学习双语兴趣。

4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然完美情感。

教学重难点：

1、认识单词one―ten，会与数字1―10相对应。

2、学习新乐曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌词与旋

律。

活动准备：

1、印有英语单词one――ten车票两套。

2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1――10两排。

3、画有印第安小朋友图片若干。

4、一套包含中英文短句，如：一个小孩onelittle。

5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。

6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单脸谱。

活动过程：

一、开始部分：

up2;以旅游售票游戏导入，复习数字1―10英语单词。（播放背景

音乐）

T：小朋友，今日天气真好，让我带你们去旅游吧！Letsgo!

（跟着音乐做简单律动）

T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根

据你车票上车找相应座位号，赶快行动吧！

（幼儿进行买票入座游戏，根据票上英文找座位上数字相匹配）

T：小朋友都找到座位了。OK！我此刻要来核对一下你车票是否和

你所坐座位号相贴合，请你用响亮声音从1―10顺序报出你车票号码。

Doyouunderstand?[Yes!]OK!Youpleas!

（幼儿用响亮声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核

对，并纠正个别幼儿发音。）

T：OK!Verygood。经过核对，你们车票与座位号都相吻合。请

小朋友保管好你们票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播

放音乐，做简单律动。）

二、基础部分：

up2;引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戏性方式引出主题。

T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多Indian

Children在迎接我们呢。快打个招呼吧！Hello，IndianChildren。

T：拿出你们照相机给他们拍张照片吧。（形象性做手势照相）

2、初步熟悉歌词。

T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数那里有几个Indian

Children。

(师生一同用英语进行点数)

T：OK！TenIndianChildren。此刻请你们来看一下我拍照片，

好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩）

十分棒，IndianChildren都在夸你们呢，教师告诉你们一个小孩

是用英语onelittle来表示，跟教师说

T：教师明白你们英语学得十分棒，请你们把旁边中英文短句贴放

在相应照片下。（将幼儿分为两组进行匹配）

幼儿园英语教案第7篇：

幼儿园大班英语教案：sheismymother

Sheismymother。

Total:3Lesson:2

Teachingpurpo:Upronounstoidentifypeople。

AskaWhoquestion

Uadjtodescribepeople。

Teachingdifficulties:handsome，pretty，smart，naughty

Whoisthis?Itisme。

Whoishe?Heismyfather。

Heishandsome。

Ilovemyfather。

Teachingprocedures:

A:Revision

1。Singing:Hello，Howareyou?

Ilikecoffee

TeddyBear

2。Achant:grandfather，grandfather，old，

grandmother，grandmother，healthy，

father，father，handsome，

mother，mother，pretty，

uncle，uncle，fat，

auntie，auntie，slim，

sister，sister，smart，

brother，brother，naughty，

Iamlovely。

3。Tonysfamilypicture:Whoishe?Heismyfather。

a。Theteacherasksandthestudentsanswer。

b。Boysaskandgirlsanswer。

c。Girlsaskandboysanswer。

4。Singing:Whoishe?

B:Prentation

a。

1。Apictureofmylf:

T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang。

T:Yes，itisme。

2。Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme。

3。Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether，

andtheonewho

isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme。)

Ss:Whoisthis?S1:Itisme。

4。AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthe

screen

shouldstandupandsaythentence。

Tony，Tony，canyoue?

Tony，Tony，itisme。

b。

1。GobacktoTonysfamilypicture。

2。father―father，handsome

mother―mother，pretty

sister―sister，smart

brother―brother，naughty

3。Drawthelines。

naughtysmartprettyhandsome

4。AGame:Whoishandsome(pretty，smart，naughty)

pleaetothefront

thenchanttogether。

e。g。Charley，Charley，handsome。

Harry，Harry，handsome。

5。IntroduceTonysfamilymembers:

Whoishe?

Heismyfather。

Heishandsome。

Ilovemyfather。

6。Drill:Heismyfather。

Heishandsome。

Ilovemyfather。

7。Lookatyourownpicturesthendopairwork:

A:Whoisshe?

B:Sheismymother。

Sheispretty。

Ilovemymother。

8。Drawing:Drawapictureofyourfamily，thenintroduce

yourfamilymembers。

e。g。Sheismysister。

Sheissmart。

Ilovemysister。

幼儿园英语教案第8篇：

英语教案《晚安》

活动目标：

1、掌握单词、句子发音。

2、能够正确运用句子。

3、复习以前资料，学新词新句。

4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

活动准备：

1、玩具娃娃一个。

2、晚上图片一张。

3、火柴和一支蜡烛。

活动过程：

一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

T：Goodmorning，boysandgirls。

Now，letsdotheactions，Areyouready?

C:Yes。（师幼一齐律动。）

二、导入

出示晚上图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。

T：Boysandgirls。Whendoesthemoonriup。?（月亮什

么时候出来？）

C：晚上。

T：Night

C：Night

三、设置情景导入句子。

1、T：Whenyougotobed，yourmotheralwayssays？

C：晚安

T：Goodnight

C：Goodnight

2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃（婴儿），对娃娃说Good

night，并幼儿轮流对娃娃说Goodnight。

3、游戏COPE不走样或图语配对。（复习GoodmorningGood

afternoonGoodnight）

四、歌曲替换《Goodnight》

小百科：Goodnight翻译为晚安，释义晚上向人问候礼貌用语或

者晚上睡觉之前温馨用语。

幼儿园英语教案第9篇：

幼儿园大班英语教案：shoesshoes

目标：1。学会新单词：ortsshoes，sliers，justright，tight

2。运用新单词简单组成句型，并适当进行对话。

准备：运动鞋，拖鞋，磁带

过程：

一．Greeting

Hello，howareyou?

Whatstheweatherliketoday?

Whatthedayistoday?

二．Warming

《Thesun》、《Themoon》

三．新授

1．Gue

Whatsinthebag?

Its

Theyare

2．Onebyone

3。示范

（1）教师示范：letmetrythemon。

1。Theyaretight。Theyarenotmysize。

2。Theyarejustright。Theyaremysize。

(2)幼儿示范：

T：howdoyoufeel?

S：Theyaretight。Theyarenotmysize

Theyarejustright。Theyaremysize。

4。Game

幼儿围成圈，把自我鞋子脱下来放在面前，听音乐，听教师指令。

Doyouwanttotry?

Ok，takeoffyourshoes

Standup。

听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前鞋子穿上。

Howdoyoufeel?

多遍游戏，开始可由教师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。

5．结尾

SingasongThemorewegettogether

边唱边继续转圈，演唱结束Findyourshoes，putthemon。

幼儿园英语教案第10篇：

幼儿园大班英语教案：Whatdoyouwant?Iwant

Whatdoyouwant?Iwant

TeachingPlan

Whatdoyouwant?Iwant

TeachingAims:

1、复习水果英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏乐趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruitscards

adicetwotrees

TeachingSte:

一、Greeting

T:Hello，Goodnoon，boysandgirls!

C:Hello，Goodnoon，Melody!。

T:Whatdoyoue?Look，Ihaveabeautifulbasket。Thereare

somefruitsinit!Look，whatsthis?

:Itsa

二Tolearn

1Showapuettostudents。Teacherandpueteachothersay:

Whatdoyouwant?Iwant

2Showadicetostudents。

T:Whatsthis?

ice。

T:Now，Illask:Whatdoyouwant?Youllawer:IwantOK?(The

teacherfirstturnthedice，asturnasask:Whatdoyou

want?Thenthestudentsask:Iwant)

3Showthefruitscardsontheblackboard。

T:Whatarethe?

:Somefruits。

T:Whatdoyouwant?

:Iwant(Iftheyllsaygreat，thenputdownthefruitscards

fromtheblackboardandgivethem。)

4将小朋友分成红队和蓝队，请两队摘树上水果。每队各选5名代

表上来，分别为NO。1―NO。5，当下头小朋友说:Whatdoyouwant?

时，NO。1―NO。5小朋友根据教师指令说:Iwant哪个队代表说得

又快又好，采下水果就归哪个队。

5、将小朋友分成5个小组，每个小组一个球，抛说:Whatdoyou

want?接说:Iwant。

T:Claisover。Letsstandupandturnback。Tootherteachers

say:thankyou，bye-bye。

幼儿园英语教案第11篇：

动物尾巴

1【设计意图】

小朋友们有没有发现，好像小动物们都有自我小尾巴。可是小朋友

们都认识这些小动物尾巴吗？小动物们尾巴都有哪些特点呢？所以

今日教师给大家准备英语教案就是认识动物尾巴，培养幼儿观察本事

和确定本事，让幼儿更加爱护动物。

2【活动目标】

1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简

单数学配对。

2、培养幼儿观察本事、确定本事。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物情感

3【活动准备】

自制动物图片

4【活动过程】

1、greeting

师:Goodmorning，boysandgirls。Howareyoutoday?（幼

儿回答）

2、warm―up

Letshaveawarmup，ok?followme。(与幼儿一齐做热身运

动)

3、newlearning

经过反复利用动物课件学习单词tail。

Today，Iwillintroducefivefriendstoyou。look!Whosing?

（出示课件）

thisismytail，Icanswim。whoamI?yes，Imfishhello!

依次出示狗（Icanwoof。Imdog。）、兔子（Icanjump，Im

rabbit）、孔雀（Imbeautiful。Impeacock。）

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger。

点数后：whosnothere?Oh，tiger，wherestiger?（tiger）

出示哭tiger。

帮忙tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger。

出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ending

教师做出评价，动物向孩子们说thankyou

幼儿园英语教案第12篇：

晴天阴天雨天雪天

1【设计意图】

前段时光天气都很不错，不明白小朋友们有没有出去玩呢？可惜最

近天气又不是很好了，每一天都在下雨。今日教师就准备了一个和天

气有关英语教案，让幼儿们能够正确区分几种天气英语单词。

2【活动目标】

1、明白Howistheweather？是对天气提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。

3【活动准备】

1、代表这四种天气卡片

2、歌曲Howistheweather?

4【活动过程】

（一）导入

小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?今日天气怎

样？晴天（例如）

（二）呈现

1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天图片，并且大声读出来晴天

sunnysunnysunny重复几遍之后，团体读出单词，然后再找个别

小朋友认读。之后双向提问晴天用英语怎样说？sunny是什么意

思？

2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问乌云把太阳遮住

天气叫什么天？，回答正确之后出示阴天图片，然后同上反复进行练

习。

3、你们还明白什么天气？然后呈现雨天卡片和雪天卡片。进行反

复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提

问。再换其他小朋友和其他图片。

4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipoint

yousayandtheyjump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩

子们身后悄悄指其中一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手

拿图片小朋友听到其他小朋友叫自我时候就跳一下）

（三）结束

和代表四种天气卡片说：Bye-bye

5【活动结束】

请幼儿按照当天天气将把四种天气卡片选出正确一张放入天气记

录中。并构成常规。

幼儿园英语教案第13篇：

大灰狼和小白兔

1【设计意图】

大灰狼和小白兔故事你必须听过不少吧，小朋友们也必须很喜欢它

们故事，今日Daisy教师要介绍英语教案就和大灰狼和小白兔有关，

让小朋友们在不一样音乐环境下来感受不一样善与恶。一齐来学习

吧。

2【活动目标】

1、引导并鼓励幼儿在感受不一样类型音乐基础上大胆地表现出自

我认为善与恶形象。

2、经过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。3、引导幼儿体验

英语活动带来乐趣。

3【活动准备】

情景创设(森林)、小兔头饰若干、大灰狼衣服、磁带

4【活动过程】

1、情景创设(复习部分动物单词)

出示小兔头饰，Whoisit?今日我们就来做rabbit做游戏，(幼

儿与教师一齐带头饰)Whoareyou?Wearerabbits。(音乐)：今

日我们又要来做游戏了，Areyouhappy?(Itscarrotgogo

go――carrotcarroteateateat。Itsgrassgogogo――grassgrass

eateateat。Thatsmushroom――mushroommushroomeateat

eat

2、新授单词wolf(沉重地音乐)Guessguess，Whowill

ing?(tiger、lion、elephant、bear)Look，Whoising?Itsawolf。

纠正幼儿对新单词发音。Wolf长得什么样?是怎样走路?幼儿跟着音

乐学wolf。Wolfwolf大灰狼

3、Game《Wolfandrabbit。》(欢快地音乐)rabbitrabbitjump

jumpjump。(沉重地音乐)Whoising?Wolf，wolfising。

Rabbit，wearegohome!Wolfgoback!(重复一次)(欢快地音乐

赶走大灰狼)

幼儿园英语教案第14篇：

幼儿园大班英语教案：Whereareyou

资料：《Whereareyou?》

执教：马魏娜

目：1。词inonunderbesidebehind

2。经过英语游戏提高幼儿对英语学习兴趣。

准备：1。圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）

2。Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3。bagbookpencil-boxpencil

4。cat(头饰)

过程：一。出示小猫头饰，引起兴趣。

1．Goodmorningboysandgirls。(Goodmorning。)

2．WhoamI?(cat)

3．Yes，Iamacat!AndIamahungrycat!

4．Iwanttoeatsomefish。

二．寻找小鱼，激发幼儿进取性。

1．Whereisit?

Isitonthetable?(No，itisnt。)

Whatisit?(Itisanapple。)

2。Isitunderthetable?(No，itisnt。)

Whatisit?(Itisabanana。)

3。Isitbesidechair?(No，itisnt。)

Whatisit?(Itisacake。)

4。Isitbehindchair?(No，itisnt。)

Whatisit?(Itisabiscuit。)

5。Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh，heresaboxonthepaino。

Letmetakealook。

6。Whocanfindit?Plea。Anyone?

7。Oh，itisinthisbox。

8。Oh，itstimetogotoschool。

三．转换场景

1．Whereismybag?

2．Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair。)

3。Wherismybook?(Itisunderthechair。)

4。Whereismypencil-box?(Itisonthetable。)

5。Whereismypencil?(Itisinthepencil-box。)

6。Whatasillycat!!

7。Thankyou，Thankyou，Thankyouverymuch!

四．游戏，提高幼儿学习兴趣。

1．Now，letsplayagame。

2．Whowantstotry?

3．Listen，wearehavefuortables。Andapencilforeachof

table。

4．Areyouready?(Yes，sir。)

5．Ok。followtheinstraaction。

PutitonthechairYoulast(thegame)Youarewinner(the

game)

6。Whowantstobeateacher?Plea。

7。Onceagain。

Game《gogogo》

1。Last，letsplayagamewithyourfatherandmother。

2。standup(找自我爸爸和妈妈)

3。Areyouready?(Yes，sir。)

4。Ok，gamebegain。

(1)gogogo，gogogo，stop。

(2)Standbesidethewindow。

(3)Standbehindthechair。

(4)Stanfonthechair。。

五．结束

1．Last，Letssayarhyme。。

2．Areyouready?(Yes，sir。)

3．Listentothemusic。

4．Leftleftrightright，go，turnaround，gogogo。

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

5。Ok，somuchfortoday。Byebye。

幼儿园英语教案第15篇：

认识交通工具

1【设计意图】

随着科技发展，交通工具也越来越多样化，所以今日Daisy教师准

备了一篇和交通工具有关英语教案。引导幼儿们在游戏中学习使用和

交通工具相关英语。

2【活动目标】

1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3【活动准备】

1、英语动画片：Letsgobybike

2、课件-乐趣练习：交通工具

4【活动过程】

一、warmup做准备

1。律动:《Bybus》

师：Letsgobybus，OK?

2。Areyouhappytoday?

师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?Areyousad?Are

youangry?

二、想一想

1。逐一出示交通工具图片。

(buscartrainplaneboat)

A、Whatisit?

B、whereshouldweparkthebus（cartrainplaneboat）?

引导幼儿逐一认读图片上交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同交通工

具比赛谁先到达某个小动物家。

全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜幼儿得到奖品。

师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏玩法和规则)

四、看一看

英语动画片：Letsgobybike

巩固对交通工具认识。

五、幼儿律动出活动室。

《Rowrowrowyourboat》

师：Letsgobyboat，OK?