长歌行古诗

汉乐府的长歌行古诗

长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

词句注释

⑴长歌行：汉乐府曲题，《相和歌·平调曲》，可以长声歌唱。

⑵葵：蔬菜名。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》

说：“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶

小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆

荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。

⑶朝露：清晨的露水。晞（xī）：干燥，晒干。

⑷”阳春“句：阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，

都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。阳，温和。布，布施，给予。德泽，恩惠。

⑸秋节至：秋天到来。

⑹焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。华（huā）：同“花”。衰：一说读“cu

ī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读“shuāi”，根据语文出版社出版

的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。

⑺“百川”二句：以河中流水比喻光阴和人的年龄，都是一去不返。

⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。⑼老大：指年老了，老年。徒：白白地。

整体赏析

这是一首激励人们要及时努力、奋发向上的乐府民歌。不仅语言朴素，深入浅

出，而且饱含哲理，意味深长，具有强烈的感染力。

此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去

不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗

借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的

阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知

秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着

大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由

眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起

兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的

叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中

葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪

耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的

礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春

活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的

意义，即所谓“兴而比”。

自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到

了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是

如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可

移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一

个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从

时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。

由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生就

像叶上的朝露一见太阳就被晒，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。

诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒

伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但

读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华

秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光

雨露，秋天自能结实，人却不同；没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰，但

却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，

就等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这

首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如

洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大

无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必

须及时努力。