白龙马歌词

新花城版二年级音乐上册全册教案之

《小朋友，爱祖国》

教学目标

1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从

中感受歌曲意境。

2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身

感受祖国的美好，培养学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱

祖国》。

3、情感目标：激发学生的爱国情绪，使他们懂得要做

一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。

教学重点：

1、学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。

2、培养学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱

国情感。

教学难点：

难点一：歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握：

(×××××××××)

难点二：歌曲第一、二两句旋律音准的掌握。

教学准备：

CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小

动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。

教学过程：

（一）组织教学（3分钟）

1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。

2、师生音乐问好。

（二）新授（35分钟）

1、欣赏、导入。（2分钟）

⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。

导言：今天，老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星

月魔棒（教师出示魔棒），我们请它带我们到一个美丽的地

方去看看，好吗？（生答：好！）那就请大家闭上眼睛，我

们准备出发啰！变！

⑵出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。

⑶提问。师：①大家观察一下有哪些小动物也来到这个

美丽的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。

②你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。

③它们爱自己的家吗？（生答）。

⑷师总结：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广

的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽

的大自然是所有小动物们共同的家。我们小朋友也有一个共

同的家，它就是我们伟大而美丽的？（生答：祖国）。

⑸出示课题：——《小朋友，爱祖国》

并有感情的朗读课题。

2、课前准备（10分钟）

⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和情绪。

师：多美妙的歌声呀！把老师都陶醉了。

⑵节奏铺垫练习，使学生尽快掌握难点节奏。

①课件播放马蹄声导入，要求学生听后模仿。

师：听，是谁听到歌声就跑过来了？

生：小马。

师：对！请同学们伸出小手和老师一起来模仿小马的奔

跑声。

师生共同拍读模仿。

②出示节奏谱（×××××××××），做节奏接龙

游戏。

a、教读节奏。

边读边拍击节奏。

b、根据节奏创编句子。

教师举例示范。（师：请你学我这样说：“白龙马，跑得

快，嘚驾驾嘚驾驾嘚驾驾。”）

C、教师出示词语卡片，学生进行创编接龙。（如：小喇

叭、小军鼓、小风铃等）

d、将创编得好的句子展示在黑板上，全班按节奏边读

边拍。

e、配合演奏姿势表演一遍。

（3）回忆音乐知识：——音的走向

解决第一、二乐句旋律的音准问题。

①看一看。

出示小脚丫形状的音符卡，看小脚丫行走的方向。

②听一听。

听音符走向连接的旋律

③唱一唱

听琴唱旋律，比较两句旋律的不同。

④画一画

听旋律画出旋律线条，再次区别两句旋律的不同。

3、学习歌曲（15分钟）

⑴学习节奏

①按节奏教读歌词。

②欣赏歌曲范唱，边听边拍出节奏。

③听伴奏音乐按节奏读词。

④听歌曲范唱，用手画出旋律线条。

⑵学唱歌曲

①教师分句教唱一遍。

②听旋律填词练唱。

③师生共唱。

老师大声唱，学生小声跟唱。

④师生接唱。

老师唱前1句，学生接后1句，第二段师生互换。

⑤有感情地背唱歌曲。

4、歌表演（6分钟）

⑴随音乐自编动作集体表演。

⑵教师以创设情境法来带孩子们表演。

老师边编讲故事边表演，邀请同学们：“请你跟我这样

做！”（“在一片茂密的树林中……”）

⑶戴头饰分角色做歌表演。

按组分为树林组、花朵组、江河组，个别同学戴头饰扮

演小鸟、小蜜蜂、小鱼儿进行歌表演。

5、情感拓展，激发爱国情绪。（2分钟）

在童声演唱《歌唱祖国》的歌声中，观赏伟大祖国的壮

丽山河和辉煌历史图片，进一步激发学生热爱祖国的情感。

师：学习了歌曲《小朋友，爱祖国》，我们大家想想，

我们小朋友们要怎么做才能表达我们热爱祖国的情感呢？

请大家带着这个问题来观看一组图片（课件展示）。

（三）课堂小结（2分钟）

1、请学生谈谈观后感。

师：刚才我们看到了奥运健儿奋勇拼博力争第一的不败

精神，看到了航天英雄们为祖国屡创辉煌的成果，也看到了

伟大祖国的繁荣富强！我相信每位小朋友心中一定和老师一

样充满了对我们伟大祖国的无限热爱，谁能来谈谈你此刻的

感受？

2、教师总结：希望同学们从现在开始，人人都来争当

爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子！有了大家的共同努力，

我相信我们伟大祖国的明天会更加美好！

3、听音乐做律动走出教室，下课！