enjoyable

八年级上册英语讲学稿

课题：Module3Sports

Unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.

课型：新授方案课时：2实际课时：主备人：审核人：

★学习目标：知识目标

词汇：baball,volleyball,matter,stadium,boring,exciting，relaxing,enjoyable,already,hurt,miss,mind,

短语：watchthematch,onTV,sitdown,besureabout,stayathome,playtennis,buytickets

句型：What’sthescore?

What’sthematterwithyou,Tony?

It’ssaferthanplayingtennis.

Nothingismoreexcitingthanplayingtennis.

语法：局部双音节形容词的比拟级和多音节形容词、副词比拟级

★学习重点：本单元重点词汇、短语、句型；形容词、副词的比拟级用法。

★学习难点：局部双音节形容词的比拟级和多音节形容词、副词比拟级

★课前预习IthinkIcan(我能行)

重点单词(中英互译)：

1.棒球n.___________2.排球n.____________3.问题，麻烦n.___________

4、体育馆n.___________(adj.)__________ng(adj.)___________

ng(adj.)___________8.得分v._____________(v.)___________

(v.)___________(v.)_________12.已经；早已adv._________

13.奥林匹克运动会n._______14.大量；众多_____________

重点短语：

15、观看比赛____________________16、在电视上______________________

17、一个人都不……__________________18.更令人兴奋__________________

19.打网球____________________20.呆在家里____________________

21.没关系____________________22.大量；众多___________________

重点句型

23._______thescore?比分是多少？

ekthematchonTVwassoboring________noonescored________________.

上周电视上的比赛很无聊，因为根本没有人进球。

week’smatchisalready__________________.所以这周的比赛更令人兴奋。

26._______________________withyou,Tony?你怎么了，托尼？

gis____________________playingtennis.没有什么比打网球更令人愉快。

’sstill______________________forthemtoscore.他们仍然有很多时间得分。

预习导学：

形容词、副词的比拟级

一、找规律：

delicious---________deliciousinteresting---________interesting

important---________importantcarefully---________carefully

quickly---________quicklyslowly---________slowlyeasily---moreeasily

小结：多音节词和局部双音节词的比拟级在词前加more。如：

delicious–________deliciousinteresting–_______interesting

important—_______importantenjoyable—____________________

用法：

根本句型：1.A+谓语动词+形容词/副词比拟级+than+B+其他.

ntrainis_________thanacar.现代的火车比轿车快多了。

Thisbookdidn’tcostme_________thanthatone.这本书花费我的钱不比那本多。

2.在形容词比拟级前还可用much,even,still,alittle来修饰,表示“……的多〞，

“甚至……〞,“更……〞,“……一些〞。

e.g.1)Thiscityismuch__________________thanbefore.这座城市比以前漂亮得多。

2)She’salittle_______outgoingthanme.她比我更外向一些。

3)It’salittle________today.今天更冷了一点。

3.“Which/Whois+比拟级…？〞

比拟A、B两事物,问其中哪一个较……时用此句型。如：

1)WhichT-shirtis_________,thisoneorthatone?哪一件T恤更好，这件还是那件？

2)Whois_________,MaryorKate?谁更高，玛丽还是凯特？

★课堂学习研讨

I.听力策略培养：

andnumberthesportsasyouhearthem.(Activity1)

andmatchthewordswiththepictures.(Activity1)

thesportsinActivity1andtalkaboutthem.

Uthewordsintheboxtohelpyou.

使用形容词来形容球类。

II.对话理解(Activity3〕

thetape,thencheckthetruentences.(P19)1---5

gepoints

galoud.

III.词汇运用(Activity4)

IV.口语训练

ty6：Listenandsaythentencesandnoticehowthespeakerlinksthewords.

outthesportsyoulike.(Activity7)

★课后稳固练习〔根底闯关全练〕水滴石穿，全面过关

I.根据句意和汉语提示写出所缺的单词。

erisgoodatplaying_________(棒球).

___________(已经)finishedmyhomework.

3.I__________(受伤)mylegsyesterdaysoIcan’twalknow.

resomepeopleatthe___________(体育馆).

misso___________(无聊的)thateveryonewantstoleave.

II.写出以下形容词的比拟级

r________________ult________________________________

ous______________ive________________________________

________________________________________________

III.用所给的词适当形式填空

’tlikethismoviebecauit’s_____________(bore).

_______________(excite)basketballmatchitis!

lassicalmusicbecauitis________________(relax).

____________(minded),thereisgoingtobeanothermatchtomorrow.

runningis_____________(safe)thanplayingbasketball.

IV.根据汉语意思翻译句子，每空一词。

6.大卫喜欢打网球。Davidenjoys______________________.

7.我觉得这部电影比那部更令人兴奋。Ithinkthemovieis_______________thanthatone.

8.跑步比踢足球更平安。Runningis_____________________________football.

9.昨天下午我伤到了膝盖。YesterdayafternoonI______________________________.

10.哪项运动更危险，滑雪还是滑冰？Whichsportis_______________,skiingorskating?

V.单项选择。

()’tlikeskiing______it’sdangerous.

()tics〔体操〕is_______thantabletennis.

tdifficult

()hedthematch_______

()veryshort,butsheis_______thanhersister.

()s_____friendlythanhisbrother.

e

()_____atChinethanJim.

()showmea______one?

r

()18.—DoyouthinkMarchis____thanJanuary?

—Yes,it’s_____warmer.

,,,,quite

()19.—I’’tplaybaballwithyou.—______.

oodtime

()20.—What’sthematter________Betty?

—Shelostherwallet.

VI.补全对话。每空一到两个单词。

A:Hi,Linda!Whereareyougoing?

B:I’mgoingtoplaytabletennis.

A:Isit1.______(difficult)toplaytabletennis?

B:No,it’svery2.______(easy).Whatsportdoyoulike?

(exciting)thantabletennis.

B:ButweChinepeoplearequite4.______(good)attabletennisnotatbasketball.

A:inkfootballis5.______(boring)ycling(骑自行

车)is6.______(relaxing)ffthebikelastmonthandhurtmy

leftknee7.______(bad).

B:Oh,be8.______(carefully)whenweridebikes.

1._________________2._________________3.__________________

4._________________5._________________6.__________________

7._________________

学后/教后反思：

Unit3Languageinu

一、学习目标：

1.复习并学会灵活运用本模块重点词汇和句型

2.稳固熟练运用本模块所学知识描述自己喜欢的戏剧、话剧或影视作品

二、学习重点：通过复习稳固熟练运用本模块重点词汇和句型

三、学习难点：灵活运用本模块所学知识描述自己喜欢的戏剧、话剧或影视作品

课前预习

一、使用说明与学法指导：

1.自主复习Unit1,2的重点词汇和句型

2.熟背Unit1的对话和Unit2的文章，有疑惑的地方用红笔标记并在组内探讨解决

二、教材助读：

1.理解并熟读本单元Languagepractice局部的句子，尝试总结不定式作宾语的用法

2.自主学习课本语法局部关于本模块的知识

三、预习自测

翻译以下短语，并朗读牢记：

wanttodosth./todosth.

ertodosth.

odosth.

odosth.

dosth.

odosth.

请用以上短语造句

四、我的疑问：

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

课内探究

一、情景导入：

借助Languagepractice中的句子回忆本模块重点

二、质疑探究

(一)语法总结

评讲预习自测局部，稳固有关不定式做宾语的用法

(二)逐步完本钱单元练习1-4，稳固词汇和句型的运用

三、当堂检测

完本钱单元练习7-8

四、课后反思

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

课后训练

一、改为同义句：

mthebook.

Passthebook___________________.

veDaminganapple.

Lucygaveanapple____________________.

ughtthestudentsChineinLondon.

ughtChine______________________________inLondon.

ughthissisterapen.

Johnboughtapen_____________________________.

kedusanicedinner.

Tomcookedanicedinner_________________.

二、用所给词的适当形式填空：

ded_____________________(stay)foracapoftea.

_______________________(finish)thework.

_______________________(go)totheteahou.

eragreed_____________________(buy)somebooksforme.

Chanisplanning____________________(make)afilm.

is____________________(clean)theroomeveryday.

aywelove____________________(play)nearDamingLake.

_________________________(e)ourbestfriends.

ithard______________________(learn)Englishwell.

ntsoffered___________________(take)ustoMountainTai.

’tknowhow____________________(talk).

第二课时

一、学习目标：

1.学会使用常见的搭配动词不定式作宾语动词的结构

2.练习稳固本模块重点知识

3.通过表演戏剧或话剧片段表演培养学生对文学作品的欣赏能力

二、学习重点：通过练习稳固本模块重点词汇、短语、句型

三、学习难点：选取戏剧或话剧片段并表演

课前预习

一、使用说明与学法指导：

1.自主学习Aroundtheworld

2.借助媒体搜索著名戏剧或话剧，了解故事梗概并选取最喜欢的片段

二、教材助读：

1.预习Aroundtheworld，了解关于西方国家剧院的起源

2.预习Moduletask，小组合作表演戏剧或话剧片段

三、预习自测

完成ModuleTask局部

四、我的疑问：

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

课内探究

一、情景导入

交流检查预习作业

二、质疑探究

组内交流，以对话形式对Moduletask同学的表演进行描述

三、当堂检测

个人活动，以完整的句子对自己及小组成员Moduletask表演内容形成口头描述

四、课后反思

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

课后训练

一、单项选择

()rsoftentoldus__________others,especiallythointrouble.

()2.---Whoisthegirloverthere?

---_________.AskMary.

w

()ergotagoodbookfrommyaunton_____________birthday.

ntieth

()soneof___________inChina,isn’tit?

tcities

()ften________’ssokind.

()!Thisismyfavouritesong________Someonelikeyou.

()___________tohim?

ed

()oplewant_________aroundtheworldbecautheyenjoy_______newthings.

ling;el;toe

el;ling;toe

()ispeciallyfamous_______hisplay________awriter.

;;;;at

()asyoung,Ioftenaskedmygrandmother_____________mestories.

二、根据汉语提示完成句子:

1.他们决定星期天去老舍茶馆看魔术表演。

They___________________________amagicshowatLaoSheTeahouonSunday.

2.他们希望能再回到大自然。

They___________________________tothenature.

3.这个悲伤的故事发生在十年前。

Thissadstory__________________tenyearsago.

4.我们将热情欢送来自世界各地的人们。

We’ll_____________________________________________peoplefrom__________________

__________________.

5.我们正努力提高我们的英语。

We’re_____________________________ourEnglish.

三、完形填空

ntold

them2hardandbehonest.

nuteslaterhecamebackagainbuthe_5findthe

bread.

“Whoatethebreadonthetable?〞heshouted.

Someoftheworkersanswered,“We6.〞

Theotherssaid,“Wesawnothing.〞

“Well,〞saidMrSmith,“7arealotofmiceintherooms,somepoison(毒药)in

thebread.8theyeat,ankillthem.〞

Assoonashefinished,fourworkersbegantocry.“Oh,dear!〞

“9?〞askedMrSmith.

“oingtodie,〞oneofthemcried.

“Don'tworry,〞MrSmithsaid10asmile.“rhead.〞

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()

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()''''t

()'

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()eyoudoing

'swrongwithyou

()