共产儿童团歌

共产儿童团歌

教学内容：

小学二年级下册音乐《共产儿童团歌》

教学目标：

1、通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一

名少先队的光荣感、使命感。

2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱

歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教学重点：

能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：

准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学准备：

多媒体设备、课件、电子琴等

教学过程：

课前音乐：《共产儿童团歌》

一、革命传统教育

师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过

有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、

海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。

二、欣赏电影《红孩子》精彩片段。

《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》的

插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“×

×．×××|/×．××××—|”顿挫有致，几乎贯穿整首歌

曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，

保卫苏维埃”的坚定信念。

共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期（１９２

７—１９３７），在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年

团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工

作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教

育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带

路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童

团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡

献。

三、传送电报（节奏练习）

1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音

乐电报。”出示节奏谱：

①XX·XXX

嘀嘀嗒嘀嗒

②X·XXXX—

嘀嘀嗒嘀嗒

四、学唱歌曲

师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的

唱起了歌。

（律动表现）生聆听歌曲

1按“强、弱、次强、弱”的拍击方法，做歌曲学唱前的热身活动。拍击方

法：强拍握拳击桌，弱拍手指点击桌面，次强拍手心拍桌面，依次循环。还

可以设计成强拍跺脚、弱拍拍腿、次强拍拍手等不同的拍击方式。

２的节拍声中，教师弹奏《共产

儿童团歌》的旋律，初步感受歌曲拍的强弱规律。

３听歌曲范唱，感受歌曲情绪。启发学生用简要的语言描述歌曲表现的内容。

（说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱）坚定自豪的声音

４按节奏轻声朗读歌词，注意咬字准确和吐字的清晰。力度要有控制。学生

朗读歌词时，教师可用琴声加入弹奏，以增添气氛。

５种模唱法学会歌曲。着重感受歌曲坚定有力的行

进特点。

６为歌曲编舞蹈。

六、拓展（歌曲欣赏）

师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来

黄老师还为大家带来了一首歌曲《少年先锋队队歌》，让我们再次回忆一下我

们当时入队时的情景。

1、欣赏《少年先锋队队歌》

2、我们的口号

教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我

们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。

3、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐

生列队踏步走出教室。

教学反思：

在《共产儿童团歌》歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合

了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与

学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚

定的形象。

在教学中突出难点，创设了“发电报”的情境，让学生有兴趣的参与到活

动中。对学生进行革命传统教育，学生通过看电影片段，了解儿童团的历史，

儿童团的时代特点，说说儿童团小英雄的名字，学生对儿童团这一少儿组织有

了感性的认识。学唱歌曲时，先感受歌曲，让学生听范唱，谈谈歌曲情绪，演

唱方法，让学生用坚定自豪的声音，充满活力的演唱，然后分小节跟教师放慢

学唱，纠错，师生接口唱变换学唱形式，完整唱，观看优秀演唱视频，跟录音

唱。学完歌曲后让学生学习歌表演，学做儿童团。设计了几个儿童团的典型动

作，学生能较有兴趣的学做。最后进行拓展欣赏让学生育教于乐。

在教学中我边教边改：教学内容、教学流程，、教师的语言，如原来设计用

坚定有力的声音演唱歌曲，学生出现了个别喊唱现象，后来改为坚定自豪，演

唱效果很好。

通过这次的教学认识到教师对于一节课要充分把握教材，与大家共同交流，

在教学中反复思考，揣摩，从而让我们的教学更完美！