小儿垂钓古诗

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《小儿垂钓》古诗原文注释与鉴赏-古诗-

赏析

一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛

中，野草掩映了他的身影。

听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，

不敢回应过路人。

⑴蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶:钓

鱼。纶：钓鱼用的丝线。

⑵莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。

⑶借问：向人打听。

⑷鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。

【鉴赏】

《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚

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子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一

些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），

真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫

不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第

三、

四句重在问路（传神）。

第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚

顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是

钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本

来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗

的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”

姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。

侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不

拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地

方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕

见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去

处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在

为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关

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系——路人之向小儿打问，就因为看得见小

后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊

鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，

有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。

小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在

“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人

再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛

然而止。

在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂

钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出

水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。