七年级下班主任工作总结

初一班主任工作总结6篇

初一班主任工作总结（一）

七年级班主任工作总结

紧张而忙碌的一年教学工作即将完毕，这一年让我更加认识到一份

耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每

一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好

一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各

位老教师和优秀教师学习先进的教学经历，并注意不断阅读有关教

育教学理念和实践的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任教

师这一职称特作总结如下：

一、培养建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责

制。

1，班主任工作十分辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做

好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅

导学困生。经过多年的实践，我觉得作为班主任必须要充分相信学

生，许多工作放手让学生去做，要做到人人有事干，事事有人干。

这样既培养锻炼了学生的潜力，又使自己从繁杂的班级事务中解放

出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的

统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每一天的

早读，课外作业的收交；体育委员的播送操，眼保健操检查；文艺

委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，

与学生协商，实行自愿承包，职责到人。并由职责人自己制定出检

查标准，班委会透过执行。

2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周

的状况进展简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注

意做到，每学年都进展班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部

任职时间，无特殊状况，都不超过两个月。要做好轮换下来的班干

部的思想工作，为调动他们的用心性，在班里实行红蓝两队，轮换

下来的班干部作为蓝队，负责监视；还能够每月拿出一周的时间，

让蓝队的干部工作，调动起双方的用心性。在这一学年中，我真正

感受到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的

日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在

众多小干部的带着下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人

人争当标准生活动等。对于学校组织的各项活动都能用心参与并取

得了优异的成绩。

二、勤于观察。

要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注

意、处处发现，比方，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、

答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的

活动潜力、意志品质、个性倾向、人际关系和群众观念；在家访

中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全

国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访

到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系

鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀

班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅仅勤于观察，而且目光敏

锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化

上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取

针对性教育和防范措施。

勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认

识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场

合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反

复观察学生相同与不同的方面，才能在超多感知材料的根底上，从

外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思

想、行为给予实事求是的评价，进展“长善救失”的教育。

三、出勤状况

严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下

班，无特殊状况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适

时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求用心参加。

四、勤于捕捉与学生交谈的时机。

班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交

谈可弥补眼观之缺乏，拓宽获得学生信息的渠道，防止了解学生过

程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程

中，能收到稳固和强化学生知行的效果。

教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情

的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班

主任无不与学生有超多的语言交流。他们或及时向学生传递国内外

的最新信息，引导学生进展讨论；或提出敏感的人生问题供学生思

考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的用心态度和才能予

以肯定和赞赏，对偶发事件进展艺术处理和巧妙的引导……这些在

学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言

传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而宏大的，切

不可等闲视之。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己配合好学

校各项工作，强抓班级平安工作，不放松对班群众的管理，自绐至

终我都在追求一种发奋向上的班群众气氛，不求最好，但求更好。

整个班群众在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

初一班主任工作总结（二）

x月7日接任初一（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工

作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习

等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在必须程度上有了改善，

看到这样的成绩，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转

变，忧的学习成绩、纪律是否能持续下去。我想班主任是班级的组

织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师

的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班

主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个

核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人

选，我有意识地透过开展各科活动观察和分析，开展并挑选了一些

关心群众，团结同学，作风正派，有必须组织潜力，开创精神和奉

献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教

育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又

要根据实际对他们加强指导。个性是对班干部的要求更加严格，要

求他们以身作那么：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，

团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的

培养和努力，最后提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，

使学生自己管理自己，逐渐构成具有本班特色的优良班风。

二、在群众中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主

任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学

好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对

学习用心性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等

不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严

重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进

展严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂

纪律，我利用课余时间，我用心地和各科任教师互相交换学生的学

习状况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的方法，统一对学

生的要求，调整学生的作业负担，防止学生负担太重，影响学生其

他方面的开展。

另外，要从学生的实际出发，透过学生的学习、劳动、游

戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其

中，班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活

在社会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中，就

应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响

坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要

把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从

思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不

能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的

门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们创

造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外用心辅

导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环

境，也有利于班群众的建立。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是

不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些

心思，大的方面不能违背教育原那么，小的方面不能伤害学生的自

尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书

面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩

提高。明白内情的同学明白老师在实施惩罚，不知内情的同学那么

以为这些同学在为班里做好事，一那么这些同学的自尊得到了最大

限度的保护，二那么在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束

力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时

间与他们交谈了解他们学习、生活等状况，经常到宿舍看看他们的

纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、

和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，严密团结在

学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的

成果。

初一班主任工作总结（三）

一个学期很快完毕了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺

利走过了一学期。此刻就把一学期的工作状况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对初一新生，务必先标准学生的行为，提高学生素质，与其他

班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清

洁持续工作等催促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课

时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了

解，关心、教育并且催促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情

感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开

展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优

等生，不掩饰他们的缺点，用心引导他们扬长改正，努力使其到达

卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学

生，但就是缺乏胆量，上课时很少用心发言。针对这一点，我找她

谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她答复

以下问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。透过这样的锻炼取得

了必须效。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各

项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的

话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习

的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的潜力，

值日班干部每一天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余

时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作

那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如用心参与学校组织各项活动，用心

报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；

播送操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些群众活动

都要学生齐心协力，一齐来完成。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有

教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心

与保护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而

“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之

情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正

学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，

提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来

报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。

2、关心学生身心安康，促进学生全面开展

要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，而且要引

导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们

的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会知识，

掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，群众的成长，离不开教师，也离不开家长。为了

更好的全面了解学生状况，我透过多种形式与家长建立密切联系，

进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出

要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范。

五、用心主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平

时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威

信，增进师生情谊。

六、存在的缺乏，需要改善的地方

1．期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学

生的心理辅导与思想教育。

2．学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更

有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

初一班主任工作总结（四）

一个学期很快完毕了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺

利走过了一学期。此刻就把一学期的工作状况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对初一新生，务必先标准学生的行为，提高学生素质，与其他

班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清

洁持续工作等催促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课

时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了

解，关心、教育并且催促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情

感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开

展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优

等生，不掩饰他们的缺点，用心引导他们扬长改正，努力使其到达

卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学

生，但就是缺乏胆量，上课时很少用心发言。针对这一点，我找她

谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她答复

以下问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。透过这样的锻炼取得

了必须效。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各

项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的

话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习

的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的潜力，

值日班干部每一天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余

时间经常开展一些丰富多彩的活动。

在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟

班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如用心参与学校组织各项活动，用心

报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；

播送操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些群众活动

都要学生齐心协力，一齐来完成。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有

教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心

与保护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而

“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之

情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正

学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，

提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来

报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。

2、关心学生身心安康，促进学生全面开展

要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，而且要引

导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们

的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会知识，

掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，群众的成长，离不开教师，也离不开家长。为了

更好的全面了解学生状况，我透过多种形式与家长建立密切联系，

进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出

要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好典范。

五、用心主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平

时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威

信，增进师生情谊。

六、存在的缺乏，需要改善的地方

1．期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学

生的心理辅导与思想教育。

2．学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更

有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

初一班主任工作总结（五）

新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。

在本学期我担任初一（10）班班主任一职。为了本学期能顺利开展

各项工作，根据学生的实际状况，这学期我的主要工作是围绕端正

班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。

1、全面配合学校工作，加快自身开展。

将遵照学校德育工作要求，着重加强确立安康的自我意识，自

觉抵抗不良行为思想的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德的引

导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们安康成长。坚持

以师生的可持续开展为本，落实道德建立纲要，系统科学的开展生

命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校

开展的各项活动。利用学校带给的各种德育资源，实现德育工作与

教学工作结合，行为标准和自主管理相结合，以期不断完善学生人

格，实现主体价值的张扬和超越。

2、加强班风学风建立，树立良好的学习风气。

①抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到

校；作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交

到任课老师处，学习委员负责作业上交状况统计；上课注重纪律要

求，认真听讲，用心提问；中午准时进教室，做好下午的课前准备

工作；放学后认真做好值日生工作。

②注重班级文化建立。根据班级特点布置班级环境；实现班级

文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板

报。

③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进展改组重建。

完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

常言道：典范的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏

等这样的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做典范，影

响班级中的其他同学。同时加强对后进生的保护，引导这批学生自

觉参加学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成

绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做

好思想教育，树立正确的班风学风。

3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和

小助手的辅助作用。

班级公约是标准学生行为的标准，利用此法能够有效的帮助班

主任管理学生，更能为班干带给管理班级的依据，这也能更好的发

挥班干的小助手作用。任用班干应透过民主投票选举，让学生挑选

自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结

协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。

4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。

协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学

生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡开展，全面提高学生的各

科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高

1。抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种

形式，补缺补漏。

2。努力抓抄袭作业的状况，做好早读与晚辅导的安排。

3。与家长用心沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状

况，鼓励进取，争做先进。

4。多对学生进展学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，

并且经常用事实和道理指导学生。

5。培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的

进步。

以上是我本学期初的一些工作总结，在教学工作中我会继续向

有经历的老师学习带班经历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工

作做的更好。

初一班主任工作总结（六）

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学

校最苦的岗位。，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教

训。

一、半学期来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担

任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们

要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，

一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期

班的好、方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方

法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习

和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是

通过联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀

请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学

生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：班风的培养与建立

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方

面的共同倾向。是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的

综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成

员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培

养良好的班风，就要：

（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然是一

个纪律很好的班，但也是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很

团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对

班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：

我是七（4）班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精

神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的时

机让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过

活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合

作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一

个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完

成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与

学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕

耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多

少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成

就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。