傅雷家书阅读答案

一、名著阅读题

1．在《傅雷家书》中，傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事后说

了一段话：“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动

魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正

视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会

这一套，越来越坚强的”，是为了告诉儿子生活的道理，对此理解不正确的一项是（）

A

．是要儿子像克里斯朵夫一样卓尔不群。

B

．要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。

C

．告诉儿子要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。

D

．太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸。

2．运用你课外阅读积累的知识，完成小题。

傅雷是一位杰出的翻译家。他一生翻译（

_____

）国文学作品和学术著作30余种，其中最

具代表性的有（

_____

）的《欧也妮•葛朗台》、罗曼•罗兰的《

_____

》、丹纳的《艺术哲

学》等。

3．金庸曾经评价：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子做一个真正的中国君

子。”孔子以“仁”开“君子”之端，后人不断补充完善，形成“仁、义、礼、智、信”

之君子的核心素养要求。

请从“仁、义、礼、智、信”之君子的核心素养要求中选取一点，结合作品，谈谈傅雷先

生教育傅聪成为一个怎样的君子。

4．阅读《傅雷家书》，回答问题。

（1）据《傅雷家书》这部名著，补全下面的对联。

上联：《朝花夕拾》忆亲人师长

下联：

（2）《傅雷家书》是“苦心孤诣的教子篇”。在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷

从做人的角度在哪些方面给予了儿子悉心指导？

5．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，以生活细节、人际交往、读书求学、感情处理为

主，请任选其中一个方面，结合你的阅读收获和生活体验，探讨傅雷的教子之道。

（字数要求：不少于150字）

我选的主题是：

_______________________________________________________

我的理解：

___________________________________________________________

6．请针对《傅雷家书》中“傅雷”的教育艺术，写一篇发言稿，交流你的读书心得，150

字左右。

7．名著阅读

（1）小江读了《傅雷家书》，感慨道：“傅雷教子真是无微不至，连一些生活小细节都会

悉心指导，真是一个严厉而又细心的好父亲！”结合原著，请你列举傅雷给儿子在生活细

节方面提出的2个建议。

（2）小华听了小江的话，却说：“有人说傅雷是严厉到几近残酷的父亲。我不打算看这本

书了。”请结合你的阅读感受说服小华认真读《傅雷家书》。

8．如果把《傅雷家书》推荐给你的父亲，你觉得应该怎么说，才能让父亲欣然接受。

9．班级举行《傅雷家书》阅读动员会，根据你对作品的了解，在班级做动员发言，以激发

学读作品的热情。（注意富有激情，不少于150字）。

10．阅读下面的文段，回答后面的问题。

节选一

傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，

乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点

我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好

了。”

傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管么？”

“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！”

“我偏不服你管！”他的声调提高了。

“你这样做要后悔的！”

“永不后悔！”

他真的不后悔么？不。在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子

说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”

（刘海粟《我为傅雷描容》）

节选二

他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活

泼。他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读

几家。傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。

（杨绛《记傅雷》）

节选三

所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的

心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的，

婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。

（《傅雷家书》一九五六年二月二十九日夜）

（

1

）在刘海粟和杨绛的眼中，傅雷是一个

_________

的人。

（

2

）傅雷一直教导孩子做一个赤子，那么傅雷自己是不是一个赤子呢？请结合选文，阐述

你的理解。

11．读完《傅雷家书》和《给青年的十二封信》，同学们就这两本书的交流方式

．．．．

展开探

讨，请你参与其中

同学甲：我觉得傅雷的交流方式让我不太“舒适”，他偏向于强制性地灌输……

同学乙：相比较，我更喜欢朱光潜的交流方式。他给我一种知心大哥哥的感觉……

同学丙：我倒不这么认为，傅雷也有使用平等对话的交流方式，他善于以自己经历或以收

信人经历介绍，交流时给人感觉更近，帮助我理解他的内容。比如为了让傅聪知道，艺术

需要第三步的感情深入，他不但举了傅聪自己与莫扎特产生共鸣的例子，还苦口婆心、详

细具体地解说了赤子之心的内涵：“热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的

爱”。而同样是平等对话，朱光潜以名人为例，交流时给人感觉距离远，如《谈读书》里

富兰克林与孙中山的例子，让我感觉有些不够真切。

我：______________（要求：请结合你的阅读体验，对比

．．

两本书的交流方式，提出看

法。）

12．温州某中学的“大咖说”活动已经进行到第五期了，受到广大师生的喜爱。为了让学

生更好地走进名著，现在语文组联合学生会，在学校里开展“大咖话名著”的沙龙活动，

让更多，同学能够参与其中，享受阅读带来的乐趣。

（

1

）（分享）在沙龙活动中有很多同学提出，《傅雷家书》只是一部家信的集合，并没有

阅读价值，请你从道德、文化、艺术三个方面中任选一个，来反驳这种说法。

（

2

）（解感）同学小元在沙龙中提到了一个困扰自己已久的问题，他的父亲一直对他非常

严厉，甚至不允许他发表自己的意见，凡事都要以父亲的要求为准，为此他很苦恼。请你

以小元的口吻给父亲写封短信，结合《傅雷家书》的内容，给父亲提一些建议。（只写正

文，150字左右）

13．下列关于傅雷和《傅雷家书》的说法不正确的一项（）

A

．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚，学问第一，艺

术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教

诲。

B

．《傅雷家书》收录了著名翻译家、教育家傅雷在1954年到1966年写给傅聪的家信，是

傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集。这本书信集出版后，产生了很大的影响。

C

．傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品和艺术修养等。

D

．《傅雷家书》字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情

感。

14．《傅雷家书》中，作者多次向

________

推荐一本古文书，称它“是中国文化的一个高

峰”，说读此书时“常常缅怀两晋六朝的文采风流”，这本书就是刘义庆编撰的

《

________

》。

15．通过阅读《傅雷家书》这部名著，我们了解到傅雷先生希望自己的儿子成为一个

（）的人。

A

．随和

B

．严肃正直

C

．乐观坚强、勇于正视错误

D

．成就非

凡

16．下面是一个父亲写给孩子的书信的片段，你觉得这个父亲有可能是傅雷吗？根据你对

《傅雷家书》的阅读，说说你的判断和依据。

你出生的那一刻，你在宇宙洪流中，受到我们的邀请，欣然下车，来到人间，我们这个

家，投在我们怀中。每个瞬间都是一幅画，美好的，死亡那一刻也是如此。

你是从画上下来的，我们都是，我们为人之前都是在画中。永恒是一幅无涯的壁画，我们

是其中的一抹颜色。

17．对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中不正确

．．．

的一项是（）

A

．傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧

和艺术修养等。

B

．傅雷是一位杰出的翻译家，还是一位特殊的教育家。作为父亲，他虽然远在海外，但仍

旧十分关心国内儿子的生活与成长。

C

．在这些家书中傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。

D

．在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得

体。

18．下面对名著《傅雷家书》有关内容的描述中有错的两项是（）

A

．在一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则：学问第一，艺术第二，真理第三。

B

．傅雷给孩子的人生信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

C

．音乐大师肖邦是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者、钢琴教育家。

D

．傅雷说《矛盾论》及《实践论》可帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法。

E.

傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感。

19．下列是有关《傅雷家书》内容的表述，不正确的一项是（）

A

．在与傅聪讨论诗词艺术时，傅雷认为白居易对音乐与情绪的关系领悟得很深。

B

．傅雷希望傅聪能通过多写书信来训练文笔，尤其是训练其思想、理智、才智。

C

．傅雷认为一般艺术家偏于理智、冷静，就因为他们停留在感性认识的阶段上。

D

．傅雷在人格修养方面提醒傅聪要先批评自己，指点别人不要有“好为人师”之感。

20．阅读下面两段节选的文字，回答问题。

你现在手头没有散文的书（指古文）,《_________》大可一读。日本人几百年来都把它当

做枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流,认为是中国文化的一个高峰。

我个人认为中国有史以来，《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵,此书等于一把金钥

匙。一个人没有性灵,光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣!为学最

重要的是“通”，“通”才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股；“通”才能培养气节、胸襟、

目光；“通”才能成为“大”，不大不博,便有坐井观天的危险。

（选自《傅雷家书》）

（1）傅雷向儿子推荐的第一本书是《》。

（2）作者推荐这两本书的目的是什么?

21．名著阅读

文段一：

假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军

万马一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。

文段二：

你素有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手

插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌……对客气的人，或是师长，或

是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

（1）以上这两段文字，摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他从

哪些方面对儿子进行了谆谆教导？

（2）古往今来，一部部家书感人至深，如诸葛亮的《诫子书》、曾国藩的《曾国藩家

书》、梁启超的《梁启超家书》等，这些家书都体现了良好的家风，请你从家书和家风的

关系，谈谈你的阅读感受。

22．根据要求完成下列表格。

阅读策略内容与摘抄探究与活动

梳理阅读感受

要嘱咐你的话是说不完的……别忘了杜

甫那句诗：“家书抵万金”！

(《傅雷家书》，1954年7月4日晨）

（1）傅聪身悬海外，傅雷用书

信在①

_____

和②

_____

等方面

引领儿子成长，真是“家书抵

万金”！

把握艺术特征

尼娜·弗拉基米罗夫娜医生在日记中记

叙了保尔的表现：

（9月17日）换绷带的时候，他惊人的

忍耐力使我们所有的医生都吃惊，他经

常疼得失去知觉，但从不叫一声……

（10月14日）保尔要出院了，那只眼

睛是瞎了。临别时，他说：“要是左眼

瞎了，还好一点儿——现在我还怎么打

枪呢？”他还是想着前线。

(《钢铁是怎样炼成的》)

（2）摘录部分体现了这部小说

_________

的写作特点。

理解人物形象

（3）生活在今天的我们，可以

从保尔身上学习哪些精神？请

简要写出三点。

____________________

23．《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”，对于教子，傅雷先生有自己的理解：无论

从事什么职业，是第一位的。

（1）完成横线上的填空。

（2）他在信中曾说过这样一句话：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄

稼。”你觉得他在这句话中想向儿子讲明怎样的道理，请在横线上写出你的理解。

24．阅读下面的文字，回答问题。

“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，

克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加

任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休

戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”

（1）在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。在上面这封信

中，傅聪的母亲和傅聪谈了

___________

与

___________

两方面的问题。（每空2个字）

（2）这段话在为人处世方面给你什么启发？

_________________________________

25．《傅雷家书》是多篇书信汇编而成，根据这些特点，你可以采用哪些阅读方法并陈述

理由？

26．《傅雷家书》收录了傅雷及其夫人写给两个儿子的100多封家信。通过这些书信，让

我们认识了一个独特的父亲。如果让你用下列事物来表示你对傅雷的认识，你会选择哪一

个呢？请结合书信的内容说说理由。

A．山B．竹

27．阅读下面节选自《傅雷家书》的文段，回答问题。

（选段一）

一九五四年六月二十四日下午

孩子，别烦恼。我前信把心里话和你说了，精神上如释重负。一个人发泄是要求心理健

康，不是使自己越来越苦闷。多听听贝多芬的第五，多念念克利斯多夫里几段艰苦的事迹

（第一册末了，第四册第九卷末了），可以增加你的勇气，使你更镇静。

（选段二）

一九五四年八月十六日晚

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝巾；二是常常把手

插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽

间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何

况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客

气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一

辈子都有好处。

怎样才能成为傅雷所希望的有教养的人？请简要回答。

28．《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的

爱。信中首先强调的是

__________________________

、

________________________________

的问题。

29．阅读下面《傅雷家书》语段回答问题。

你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手

插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽

间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况

还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气

的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈

子都有好处。

……

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有

那种天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性认识是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领

会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，这样才能使原

作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起

反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，

就是因为他们停留在理性认识的阶段。

①上述两段文字中傅雷从哪些方面对儿子进行了教导。

_________________________________________

②请概括选文第二段中傅雷的主要观点？

________________________________________

30．下列对《傅雷家书》的情节表述不正确

．．．

的一项是（）

A

．《致朱人秀》是傅雷夫妇留下的最后一封家信。

B

．傅雷与儿子傅敏论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根

本，必须从小培养。

C

．傅雷提醒儿子世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身作则。

D

．傅雷教育儿子的信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、名著阅读题

1．A

解析：

A

【详解】

本题考查理解名著《傅雷家书》有关知识。

A

.根据原文此段内容，抓住关键句子“慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是

能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆

辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵

蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的”，明确傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄

稼的比喻和克里斯朵夫的故事，是为了告诉儿子要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教

训，引以为戒；告诉儿子要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏；太阳、雨水、五谷和

庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸。因此说“是要儿子像克里斯朵夫一样卓尔不

群”表述错误。

故选

A

。

2．法巴尔扎克约翰·克利斯多夫

【详解】

傅雷是中国翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者

之一。傅雷早年留学法国巴黎大学。傅雷翻译的作品，共

34

部，主要为法国文学作品。最

有代表性的是巴尔扎克的《高老头》《欧也妮

·

葛朗台》；罗曼

·

罗兰的《约翰

·

克利斯朵

夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等。

20

世纪

60

年代初，

傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。代表作

品《傅雷家书》。据此进行填空。

3．示例：傅雷先生教育傅聪成为有“礼”的君子。教育他礼仪要得体。出台行礼或谢幕，

面部表情要温和。

【详解】

本题考查对《傅雷家书》的深入理解。傅雷先生是个“君子”，这在《傅雷家书》中得到

了充分的体现。从书中我们能了解到他严谨认真的治学态度；能认识到他关注生活细节，

注重自我修养的处事风格；能感受到他为人正直，热爱家人，热爱祖国的坦荡情怀。金庸

先生的意思是傅雷教子有方。然后用简洁的语言从“仁、义、礼、智、信”选取一点论述

即可。

示例1：傅雷先生教育傅聪成为有“仁”的君子。教育儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊

严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。

示例2：傅雷先生教育傅聪成为有“义”的君子。教育儿子“要记得表示你没有忘记别人

的帮助，不要让人误会。

4．（1）示例：《傅雷家书》谈艺术生活

（2）傅雷以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不

气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺

俱备、人格卓越的艺术家”

【详解】

（

1

）此题考查学生对名著内容的理解和补写对联的能力。对联，要求上下句字数相同，内

容和词性相对，因此前四个字必须用“《傅雷家书》”，后五个字是该书内容的概括，是

动宾短语，可以用“谈生活艺术”“抒父子深情”等来对。

（2）本题考查学生对名著《傅雷家书》的了解和把握。本题一定要依据题目要求中的关键

信息作答，例如“做人的角度”“哪些方面”等。信中首先强调的，是一个年轻人如何做

人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子做

人要谦虚、严谨；礼仪要得体；面对困境不气馁，面对顺境不骄傲；对待艺术要真诚，要

有艺术尊严、民族气节，做“德艺具备、人格卓越的艺术家”。

5．生活细节在生活细节方面，傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。他在1954年8月

16日的信中写到对于傅聪习惯的改进建议，例如“手插在上衣兜里比插在裤兜里更无礼

貌”，“双手不拿刀叉时要平放在桌面上”等。这封信的结尾，傅雷先生又叮嘱道：“但

望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是使你更完满、更受人欢喜！”在译林版的序中，楼

适夷先生回忆傅雷对于孩子幼时的施教：“比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端

正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼

声。”傅雷先生在教育孩子时，是从各方面去向他提出自己的建议，事无巨细，只为了让

傅聪成为一个更优秀的人，以后的人生道路更平坦。

【详解】

本题考查对名著情节内容的理解与把握。

示例一：人际交往。傅雷建议孩子用行动表现对朋友的感激关心。“只有事实才能证明你

的心意，只有行动才能证明你的心迹”。对外国朋友固然要客气，也要阔气，但必须有分

才。像西卜太太之流，到处都有，你得提防。巴尔扎克小说中人物，不是虚造的。人的心

理是：难得收到的礼，是看重的，常常得到的不但不看重，反而认为是应享的权利，临了

非但不感激，倒容易生怨望，所以我特别要嘱咐你“有分寸”、懂得感恩。你记住一句

话，青年人容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的忙着

吸收新的东西，并不一定是“忘恩负义”；但懂得这心理的人很少；你千万不要让人误

会。

示例二：读书求学。傅雷告诫傅聪“冷静、客观、谦虚”，要以这种实际的态度对待学

问。傅雷一生博览群书，他在古今中外的文学、绘画、音乐等各个领域，都有着极渊博的

知识，他对两个儿子的教育培养也要求极高。他每星期天选择其中一篇详细讲解，孩子读

懂后便要背诵。从父亲的书信中，从父亲所推荐、所分析的一系列书籍中吸取了丰富的精

神和艺术的养料，从而对人生有更深切的了解，对艺术有更诚挚的爱。不管在人生旅途中

遭到怎样的风浪和坎坷，他都始终不忘自己是一个中国人。

示例三：感情处理：在傅聪遇到感情方面的困惑时，傅雷先生给了他极重要的观念。傅雷

认为最重要的，还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。他并不看重儿媳的家境、学

历等外在条件，只要天性是好的，其他都可以逐渐培养。对于夫妻的相处之道，傅雷曾多

次叮嘱傅聪和儿媳弥拉，一定要互相尊重、宽容、理解，这正是感情持久的要素。

6．示例：

亲爱的同学们：

大家好！我认为傅雷是一个好父亲，他的两个儿子都有出息，这与他独特的教育方法分

不开。他首先教育孩子如何做人。他赞许儿子在成功面前没有昏头，没有因为赞美而骄傲

地对待荣誉的冷静而平静的态度；他教育儿子既要向前看，学习新东西，也要顾及身边人

的感受。接着教育孩子如何对待生活，他说要学会控制自己的情绪，要正确对待婚恋事

件。最后教育孩子如何学习艺术。他说学习艺术必须与现实生活结合，戏曲角色的演绎，

既要演员注意人物的心理形象，还要注重演员的功底以及配乐、编剧等的得当。

【详解】

本题考查对名著内容的理解及发言稿的写法。

解答时，首先要明白什么是发言稿，发言稿的写作格式；其次还要注意，写发言稿时，观

点要鲜明、条理要清楚、语言要简洁明快；最后，还要读懂题干要求，要针对“傅雷”的

教育艺术来交流心得。

发言稿是表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。写法比较灵活，

一般有题目、称呼、问候语、正文、祝福语、致谢等几部分。

结合“傅雷教育艺术的主要内容”，来表达自己的看法和心得，示例如下：

（称呼）同学们：

（问候）大家好！

读完《傅雷家书》，其中有些章节，给我很深刻的启发。我觉得傅雷真的是一个优秀的父

亲，他所教育的两个儿子，都十分优秀，这与他独特的教育方式是分不开的。（观点）

首先，在儿子遇到挫折时，他能够及时地给儿子鼓励和支持；在儿子成功时，他能赞美儿

子，并及时告诫儿子对待荣誉要有冷静的态度；他还教育儿子要善于学习新东西，并照顾

身边人的感受等等。

无论是对待学习，还是对待生活和艺术，他都有自己独到的见解。比如学习方面，傅雷反

复强调让傅聪写家信，以此来训练写作能力和思维能力，要博采众长，不可闭门造车等；

生活中要善于控制自己的情绪，要正确的对待自己的婚恋，要做好时间管理等；而作为一

个艺术家，要怀着对人类最深切的悲悯之心，才能创造出经典的作品等。

总之，傅雷的教育方式对我启发很大，在我的生活和艺术追求中，我也定当以他的话为参

考，不断提升自己各方面的素养。（正文）

《傅雷家书》以书信的形式，亲切易懂，值得一看。希望大家和我一样，收获多多。谢谢

大家！（结束语、致谢）

7．（1）（生活的关心）：叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太

累，休息要充分，常常保持饱满的精神。

（2）该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子

名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人，后成“家”，是培

养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父

母。

【详解】

（

1

）本题考查整本书阅读。阅读《傳雷家书》既要注意傳雷在学业上对儿子的指导，又要

关注傳雷对远在国外的儿子的拳拳爱护：①工作与生活要劳逸结合。叮嘱儿子不能为了准

备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。②交际

应酬要有礼节。他告诉儿子在待人处事的时候要注意礼节，特别是细节要特别注意。让儿

子在人际交往的方面取得进步。③理财要有预算。每个月的用途，一定有个预算，钱不能

用过头，要积蓄一些，以防不时之需，并且建议他把自己的收入、开支告诉父母，以便他

们可以给些补充的意见。④在爱情上要考虑双方。他告诫儿子“对方把你作为她的整个世

界，固然很危险，但也很宝贵……要慢慢地点醒她，维护她的人格独立，扩大她的世界

观”，并无微不至地教育儿子要尊重对方。

（2）本题是考查《傳雷家书》的意义。

首先要明白这本书的主要内容和影响。《傳雷家书》收录了1954年到1966年间傳雷及其

夫人写给两个儿子的家信100多封，这本书信集出版后，产生了很大的影响。

其次，从阅读中汲取人生的养分。傳雷是一位特殊的教育家，在对儿子的教育中，他是一

位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。他教育孩子，无论从事什么职业，做人是第一位。因

此，这部书中，首先强调的是一个年轻人如何做人的问题：待人谦逊，做事严谨，礼仪得

体，不骄不馁，国家荣誉，民族尊严，人格尊严；其次还有生活的细节指导：劳逸结合，

合理理财，正确处理感情问题；再次还有艺术的熏陶：美术、音乐等艺术的表现技巧和修

养等等。学会先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等思想的成功体现，

这对任何读者都有借鉴意义，尤其我们青少年。

8．爸爸，今天我给您推荐一本书，这本书就是《傅雷家书》。《傅雷家书》是我国文学艺

术翻译家傅雷及夫人在1954

—

1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优

秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。它是充满着父爱的教子名篇，他们苦心

孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，傅聪是著名钢琴大师、傅敏是英语特级教师，是他们

先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为

是中国父母的典范。我想您看了之后，一定会对教育孩子有一个新的认识。

【详解】

本题考查名著推荐和情境对话。对于名著推荐这一类的题，一般要把这部名著的优点说出

来，然后根据推荐的对象，使语言得体即可。这里是推荐给爸爸，除了把书的优点说出来

之外，要注意语言得体，还要让爸爸知道看了之后有哪方面的收获，这样爸爸就会欣然接

受。如：爸，今天我给您推荐《傅雷家书》这本书。《傅雷家书》是父亲写给儿子的家

书，是写在纸上的家常话，如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人

动容。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是情感教育的经典范本，对人们的道德、思

想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。这本书很值得一读。

9．示例：

《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本

家信集，是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子

名篇。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。它是

傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作。阅读这部作品，感受其中涌动的

亲情，体悟其中内含的精神，让自己的思想得到陶冶，让自己的灵魂得以升华。去阅读

吧！在那里你可以找到自己精神的家园与灵魂的归所！

【详解】

考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。拟写时，可先介绍《傅雷家书》的作者和主

要内容，然后介绍其中蕴含的深刻思想与爱子之情，接着围绕着“可以陶冶情操，锤炼灵

魂，帮助阅读者形成正确的人生观、世界观、是非观”等来介绍阅读这部作品对于学生成

长的重要意义。最后向同学们发出去阅读这本书的热情号召。

10

．（

1

）善于反省、珍惜时间

（

2

）傅雷是一个赤子。因为赤子之心指的是具有像婴儿一样善良真诚、热烈洁白的心。傅

雷在认清自己的过失后能够反省自己的行为，坦白地向儿子表示自己的歉意，可见他对孩

子的爱是真诚的爱、高尚的爱、不夹杂一点私心的爱。他对待翻译工作也总是精益求精，

力图让自己的翻译更加的生动活泼，工作达到了忘我的地步。

【详解】

（1）本题考查名著人物形象特征的概括和提炼。

由节选一的第七段“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”

可知，傅雷懂得反省自己的行为，并为自己的过失而感到忏悔。由节选二“他说熟读了老

舍的小说，还是未能解决问题”和“傅雷怅然，叹恨没许多时间看书”可知，傅雷是一个

对待工作认真细致，懂得珍惜时间来勤奋学习的人。据此概括人物形象即可。

（2）本题考查人物形象的分析和表达能力。

根据文中对“赤子之心”的解读，赤子之心指的是具有像婴儿一样善良纯真的心。赤子表

示出生的婴儿，比喻人心地纯洁、真诚高尚。一个真正拥有了赤子之心的人是拥有强大能

量的人。再结合材料内容分析，由材料节选一的第七段“孩子！我虐待了你，我永远对不

起你！我永远补赎不了这种罪过”可知，傅雷敢于向儿子承认自己作为父亲的过失，表明

自己对不起儿子，从这里来看，傅雷对待儿子是真诚恳切的，是热烈而高尚的。再由材料

节选二“他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译

文生动活泼”可知，傅雷对待自己的翻译工作非常认真细致，并且总觉得自己的翻译还不

够好，可见他对待工作是忘我的，是如火如荼的。所以傅雷是一个赤子。

11

．参考示例：我更喜欢朱光潜理解青年、站在青年立场上的交流方式，柔软而有力量。

如在《谈动》中他说:“从前长辈们往往拿‘应该不应该’的大道理向我说法。他们说，

像我这样一个青年应该活泼泼的，不应该暮气沉沉的，应该努力做学问，不应该把自己的

忧乐放在心头。谢谢罢，请留着这副’应该’的方剂，将来患烦恼的人还多呢”。而傅需

的交流方式却是要求我们青年人以成人的角度思考、生活，过于强硬，“年纪人的人终是

往更远的前途看……现却给你证明我并没有打错。”也许傅雷是对的，但我还是更喜欢朱

光潜站在青年的立场、给青年以建议。

【详解】

考查对书信交流方式的看法。主观性试题，答案不唯一。能结合自己的阅读体验作答即

可。

朱光潜的《给青年的十二封信》，每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，

如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。给我们的不是直接告诉我们应

该如何处理，而是用渊博的知识，如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，

读来亲切自然，受益颇多，引发着我们的思考。这种站在青年立场上的交流方式，柔软而

有力量。易于读者接受。

《傅雷家书》，作者在信中，时而像是一个犯了错误的孩子，希望求得儿子的原谅，“孩

子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过”；时而像是一个求知若渴

的学者，“我从与你相处的过程中学到了说话的技巧，学到了把感情升华”；时而又像一

个互相依靠、取暖的朋友，“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友。相信我一

定会做到，不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。”看出他从不高高在上，摆出一副长

者的架子，俯视着孩子，而是与孩子处在同一高度上，与孩子相互平视，用同龄人的方式

与孩子交流，语言朴实真挚，易于读者接受。

傅雷总是站在成人的角度思考问题，偏向于强制性地说教。比如，一次，儿子想要回国，

可傅雷的回信中却有这么一句：“每年回国一次，在体力、时间、金钱方面都太浪费。期

望多研究。”儿子想回国，尽管他也思念儿子，却以此为理由，阻断了儿子的回国之路，

没考虑儿子的内心感受。这种交流方式是不可取的。

据此分析写出自己的看法即可。

12

．（

1

）示例：我认为《傅雷家书》有阅读价值。如从道德的角度来看，傅雷在儿子遇到

感情的创伤时写道“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，让儿子明

白控制好自己情绪的必要性。在儿子表演获得成功时，他写道“多少过分的谀词与夸奖，

都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦

卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受，你能坚强，只要你能坚强，我就

一辈子放了心”，让儿子不要被胜利冲昏了头脑。

（

2

）爸爸您好，您一直对我很严厉，不允许我发表自己的看法，什么都要听您的。这样固

然有一定的好处，但是会让我失去主见，生活得很压抑。《傅雷家书》中，傅雷与儿子之

间就是一种朋友关系，他就曾说“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不

向父母诉苦，没有谁可诉苦”，这样和谐的父子关系，对孩子的成长多有益处呀。爸爸，

您也试着跟我交朋友吧，多听听我的内心想法，我们一定会更开心快乐的。

【分析】

（

1

）

本题考查名著内容、主旨的掌握。解答此题先表明观点：有阅读价值，然后从原著中找到

傅雷对傅聪道德、文化、艺术方面的教育内容，用流畅的话语表述理由即可。如：傅雷在

艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养

等。不管是傅聪去波兰留学，获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注着

儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点。傅雷还经常给儿子邮寄中国古典文学名著

和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲

取营养，提高自身的艺术修养。

（

2

）

本题考查名著内容的运用与语言的表达。从《傅雷家书》中选择傅雷与儿子亲如朋友的内

容，向小元的父亲提出要多听儿子的想法，学会沟通的相关建议即可。语言要流畅简洁，

更要真诚，表现出对平等、和谐的亲子关系的渴望。

13．B

解析：

B

【详解】

B有误，《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、

傅敏的家信摘编。故选B。

14．傅聪《世说新语》

【详解】

本题考查名著阅读。根据文本内容，可知傅雷多次给儿子傅聪推荐古书《世说新语》。

《世说新语》由南朝宋刘义庆所编撰，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言

行与轶事。《傅雷家书》是翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信

摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教

子名篇。傅雷对《世说新语》的评价是“大可一读，日本人几百年都把它当作枕中秘

宝”。

15．C

解析：

C

【详解】

此题考查对名著内容的把握，根据阅读积累，傅雷在《傅雷家书》中给我们呈现了一位博

学睿智、严厉尽责，慈祥有爱、教子有方，一生苦心孤诣、呕心沥血培养孩子的父亲形

象。同样《傅雷家书》也洋溢着父子深情，同时傅雷希望儿子成为：待人谦虚，做事严

谨、礼仪得体；遇困境不气馁，乐观坚强、敢于正视自己的错误，获大奖不骄傲；要有国

家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。故选

C

。

16．这个父亲不是傅雷。这是王朔的《致女儿书》。因为傅雷是一位严厉、尽责同时不乏

爱心的父亲。《傅雷家书》是一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。书中首先强调的，是一

个年轻人如何做人的问题。傅雷教导儿子遇困境不气，获大奖不骄傲，做一个“德才兼

备、人格卓越”的艺术家。作为父亲，傅雷也关心儿子的生活与成长，对儿子日常生活中

可能遇到的问题，给予意见和建议。另外傅雷在艺术方面有很深造诣，信中常谈美术、音

乐。这个片段以画喻孩子的美好，生活的美好，表达对孩子来临的满怀喜悦。与《傅雷家

书》的主旨不符合。

【详解】

本题考查语言表达。先表明观点：不是。傅雷给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；

二、激发青年人的感想；三、训练傅聪和傅敏的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜

子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有

的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的

艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望、以及对国家和世界的高尚情感。

例如：傅雷在家书中举克利多夫的例子：克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，

而傅聪在国外学音乐，一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫。作者特举克利

斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之

中去，以早日实现自己的梦想。《致女儿书》是王朔为自己女儿写的一部书。书中叙述了

人类的历史，家族的渊源，自己的个人生活，与亲人和朋友的关系。书中无时不体现出一

个父亲对女儿的挚爱深情。在书里，他细致体贴地告诉女儿这个世界原本的样子和人的本

质，以益于她确立一种正确的价值观以及应对生活的态度和能力。“每个瞬间都是一幅

画，美好的，死亡那一刻也是如此。你是从画上下来的，我们都是，我们为人之前都是在

画中。永恒是一幅无涯的壁画，我们是其中的一抹颜色”，这是表达孩子到来的喜悦，与

《傅雷家书》多谈艺术人生不符合。

17．B

解析：

B

【详解】

B

．“作为父亲，他虽然远在海外，但仍旧十分关心国内儿子的生活与成长”有误，当时傅

雷在国内，他的儿子傅聪在国外学习音乐。故选

B

。

18．A

解析：

AC

【详解】

A

．傅雷自己生活的准则为：学问第一，艺术第一、真理第一；

C

．傅聪留学波兰时的钢琴老师是杰维茨基教授；

故选

AC

。

19．C

解析：

C

【详解】

C.就因为他们停留在理性认识的阶段上，而不是“感性认识”；

故选C。

20．（1）《世说新语》（2）希望儿子从中国文化和经典书籍中汲取精神养料，博学通

达，培养气节、胸襟、目光。

【详解】

（1）结合“我常常缅怀两晋六朝的文采风流”和原文可知，傅雷向儿子推荐的第一本书是

《世说新语》。《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝

刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东

汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小

说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有三卷。

（2）结合“日本人几百年来都把它当做枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为

是中国文化的一个高峰”可知，傅雷推荐《世说新语》是因为这本书是中国文化的一个高

峰，传承了中国文化的一些内容，希望儿子能通过阅读这本书来增长中国文化。结合

“《人间词话》是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙”可知，傅雷认为

《人间词话》能够开放人的性灵，结合“为学最重要的是‘通’，‘通’才能不拘泥，不

迂腐，不酸，不八股；‘通’才能培养气节、胸襟、目光”可知，《人间词话》能够培养

傅聪的气节、胸襟、目光，帮助其不拘泥，不迂腐。故作者推荐这两本书的目的是：希望

儿子从中国文化和经典书籍中汲取精神养料，博学通达，培养气节、胸襟、目光。

【点睛】

21．（1）傅聪。信中他从艺术修养和做人两个方面对儿子进行了谆谆教导，教导儿子要做

一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”

（2）家书一般是长辈和父母对后辈的殷切期盼，家风是一个家庭的风气、习惯和氛围，二

者相互关联，彼此渗透。家书中人生观价值观的引领是良好家风的折射，《傅雷家书》让

我们感受到傅家积极向上的家风。（言之有理即可）

【详解】

（

1

）本题考查理解名著内容的能力。《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而

成的一本家信集，体现的浓浓的父爱，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美

术、哲学、历史、文学乃至健康等全方面的教育。文段一、文段二是傅雷

1954

年

11

月

23

日夜写给儿子傅聪的信。从文段一中“那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高

境界”可知，他从艺术修养上对儿子进行教导；从文段二中“说话时手要垂直，人要立

直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，他从做人上对儿子教导，希望儿子德

艺俱备、人格高尚。

（

2

）本题是开放性试题，要紧扣文本，联系实际，语言通畅，做到自圆其说。示例：家

风，一个家庭、家族的生活习惯、社交准则。家书，写给家人的信。良好的家风意蕴深

远，催人向善，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。家书是家人之间的情感纽

带，更是传承家风的重要载体。《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇，字里行间，充满了父

亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

22．（1）①生活（做人）②艺术（2）叙事中穿插日记（3）①惊人的忍耐力，坚强

/顽强的毅力/钢铁般的意志；②把革命利益放在首位/为共产主义理想献身/坚定不移的信

念；③不畏艰难困苦/一往无前/永不言败；④生命不息，奋斗不止。

【详解】

(1)考查名著内容。傅聪赴国外求学，他的父亲傅雷用一封封书信，在生活（或做人）和艺

术方面引领儿子成长，教育他先做人，后成“家”。教育他理性消费，教育他热爱自己的

祖国，在艺术上给儿子以有益的指导。

(2)选段中引用了尼娜·弗拉基米罗夫娜医生的日记，从侧面表现了保尔的品质，体现了

《钢铁是怎样炼成的》这部小说在叙事中穿插日记的特点。

(3)考查分析人物形象。保尔是一个自觉的、无私的革命战士。他总是把祖国的利益放在第

一位。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。保尔

又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中没有什么惊天动地的伟大业绩他总是

从最平凡的小事做起。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱

憎分明；他不畏艰难，挑战病魔.他永不言败，顽强生活……他有自知之明，他的深刻的自

我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现了精神风貌和特征:为共产

主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦一往无前的

革命气概。

23．做人①告诉独生子要学会保持平和的心态，控制情绪的起伏；②任何事情都要掌握分

寸。③要保持冷静的头脑，用理智去分析，吸取教训，引以为戒。（三点中写答到任意两

点即可）

【详解】

（

1

）《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子傅聪的书信合成

集。傅雷有自己独特的见解，他认为无论从事什么职业，做人是第一位的。傅雷常以自己

的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不

骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越

的艺术家”。

（2）本题考查对名著中重点句子的理解能力。节选自《傅雷家书》的这封书信，写于儿子

精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。“太阳太强烈，会把五谷晒

焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”运用了比喻的修辞手法，形象地说明了控制情绪的必要

性，太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻说明了任何事情都要掌握分寸。禾苗的生长离不开阳

光雨露的滋润，但是，阳光太烈、雨水太猛，超过了可承受的那个“度”，就会事与愿

违。告诉儿子任何东西都要掌握分寸，要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏，不可太

紧张，也不可太颓废。据此分析作答即可。

24．（1）感情事业（学问）（2）启发：围绕“专注、理智、坚强、自信、自觉”任

意两点表述。

【详解】

（1）本题考查内容提炼概括。根据“望你把全部精力放在研究学问上”提炼“学问”；根

据“对于你的感情问题，我向来不参加任何意见”提炼“感情”。

（2）本题考查语言表达。示例：从母亲给傅聪的建议中，我懂得了学习要专注，多用理

智，少用感情。做人要有坚强的信心，才能克制生活中的烦恼，让自己的内心更强大。

25．这部作品是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读；这是一位知识渊

博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时还可以丰富文化、艺术、

历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。

【详解】

本题考查阅读方法的采用。阅读方法包括批注、摘抄、写读书笔记、写阅读提纲、精读、

跳读等等。根据名著的特点确定阅读方法。这部作品是书信汇编，独立成篇，可以采用跳

读的方法，读自己喜欢的部分；这是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范

本，可以采用摘抄的方法积累经典语句，采用批注的方法写出自己的阅读体会和思考；书

中傅雷给孩子的人生很多指导，包括文化、艺术、历史等各领域的知识，可以采用写阅读

提纲的方法进行整理、积累。

26．A

解析：A或B均可。

示例一：选B。竹子空心，代表虚怀若谷的品格；其枝弯而不折，是柔中有刚的做人原

则；生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。傅雷呕心沥血写给儿子傅聪的家书如今已

成为千万人的心灵读本。他教育儿子要先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家，

要永葆“赤子之心”。弹奏钢琴不是一般的技艺，是高尚的音乐，需要有深厚而又广博的

艺术修养，而归根到底是首先要成为心灵“纯洁到明镜一般”的人。他虽蒙难多年，但丝

毫没在别人的折辱下自我污损，始终保持人格的尊严，追求品德的完美，并且以此劝勉远

隔重洋的儿子和儿媳。在儿子心目中，父亲就像一个寂寞的先知，愤慨、高傲、遗世独

立，绝不与庸俗妥协，绝不向权势低头。如此这样，不正是中国文化中的竹子吗？

示例二：选A。山象征坚定意志，正是我们所追求的不屈不挠，敢于追求的精神。《傅雷

家书》信中凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱心。傅雷以自己的经历现身说法，教导儿

子待人要谦虚，做事要严谨，遇困难不气馁，要有国家和民族的荣誉感。傅雷一再教导儿

子以国家利益为重，在蒙冤受屈，被迫害时仍不忘告诫儿子永远保持爱国情怀。屈辱面前

他没有低头，始终保持自己做人的尊严。在儿子心中，父亲如山般坚不可摧。

【详解】

解答此题要结合书信内容联系傅雷先生的精神品质。

示例：竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸是中国文人的人格追求。《傅雷家书》信中首

先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题；待人要谦虚，做事要严谨，礼

仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的

尊严，同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正

确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱

子之心，溢于言表。傅雷一再教导儿子以国家利益为重,在蒙冤受屈,被划为“右派”后,仍

不忘告诫儿子怀有一颗爱国之心,他没有向屈辱低头，始终保持自己做人的气节，在儿子心

目中，父亲如竹清华其外、淡泊其中、清雅脱俗、不作媚世之态；有自强不息、顶天立地

的精神。

高山，象征高尚的德行；象征着坚强，无畏；象征着勇气。《傅雷家书》表达浓浓亲情的

字里行间，映照出完美的人际关联，高尚的生活准则，优良的行为操守与道德传统，洋溢

着拳拳的爱国热情。信中教育孩子立身行事要以中华礼仪为准；立志成才，要以报效国家

为要务。傅雷先生在“文化大革命”之初，受到巨大迫害，但他坚守自己的人格气节，没

有向屈辱低头。傅雷先生如一座坚实的大山，深爱着自己的儿子，深爱着自己的祖国。

27．示例：内因：①加强学习，认识教养的重要（多读书，使自己精神上充盈平静）；②

从日常生活小事做起；③持之以恒。

外因：家长老师的鼓励督促。

【详解】

本题考查对名著阅读材料的分析。结合《傅雷家书》的主要内容，用简洁的语言进行表述

即可。根据选段一“多听听贝多芬的第五，多念念克利斯多夫里几段艰苦的事迹，可以增

加你的勇气，使你更镇静”可知：多读书，提升自己的修养；根据选段二“你所来往的圈

子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意”，及傅雷对儿子无微不至的指导，概括

为：从日常生活小事做起；根据“你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，要坚持

不懈。这样才能成为一个有教养的人。据此理解作答。

28．一个年轻人如何做人如何对待生活

【详解】

此题考查《傅雷家书》有关的文学常识。

《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的

修养读物”。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的

感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活

琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国

家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。“一个年轻人如何

做人、如何对待生活”是信中首先强调的内容。

29．①日常生活，文明礼仪、习惯养成，艺术要求(或“专业素养")②艺术的领会不能

限于感性认识，也不能限于理性认识，必须进行第三步的感情深入，用心灵去体会。(意思

对即可)

【详解】

①本题考查文段内容概括。

第一段文字，傅雷针对儿子“一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二

是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里”这两个习惯，告诉儿子“这两件都不合西洋的

礼貌”。然后从日常生活入手，从“围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要

除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！”“对客气的人，或是师

长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直”这些文明礼仪和习惯养成方面教育他做一

个有教养的人；第二段材料，教育儿子关于“艺术的领会”，要把理性认识再深入进去，

把理性所认识的，用心灵去体会。这是和儿子进行艺术专业上的探讨。

②本题考查文段内容概括。从第二段中“感性认识是初步印象，是大概的认识；理性认识

是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性

所认识的，用心灵去体会”可找到傅雷的主要观点。

30．B

解析：

B

【详解】

B

.傅雷与儿子傅聪论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根

本，必须从小培养；

故选

B

。