我读懂了 作文

题目：我读懂了

题目：我读懂了。

要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完好。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名。

技巧1.写这篇文章拟题的角度易小。

2.要注意写清“读〞的过程和“懂〞的内容，所懂不能留于浅薄，应有更深的感

悟、体验、理解。

3.要表达自己的看法；一是要建立在表达、描写的根底上，与之融为一体，自

然贴切。二是要简明、凝练。在表达、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，

是对表达、描写内容的补充、提炼、升华。应当尽量将自己的观点通过简洁的语言

集中概括地表达出来，引起读者的共鸣和考虑。

〔一〕题目解析：

空格所填内容非常广泛，可以写人〔如:父亲、母亲、教师、自己、冰心、鲁迅

等等〕，可以写物〔如:镜子、蚂蚁、书包、粉笔、蜡烛等等〕，可以写景〔如:大海、

冰川、青松、菊花、竹子等等〕，可以是抽象的事物〔如:成功、失败、坦然、宽容、

承诺、友善等等〕

写这篇文章拟题的角度易小，如：我读懂了你的微笑、我读懂了时间的流逝等等，

这样容易下笔。假如题目太大，那么会感到无从下手。

核心词是“读懂〞二字，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到

理解的过程。要注意写清“读〞的过程和“懂〞的内容，所懂不能留于浅薄，应有更深

的感悟、体验、理解。

在文体上，文体告诉我们，该文应该写成记叙文或散文，假如写成议论文，也可

以，但不好写。文题中的“我〞暗示了要写自己的主观感受，写出自己的真情实感。

要做到主题正确、深化。要做到这一点，作者的认知程度要高，对司空见惯的

素材要擅长深化挖掘，通过联想和想象，从象征意义或者哲理意义方面进展升华，

发现别人看不到的东西；同时要从细微的事物人手进展观察、描写，表现出较大的

主题思想，即“以小见大〞，这样构思容易把事物描写得详细、形象，收到“一叶

落而知天下秋〞的效果。

写好本文还要有一颗善感的心，因为善感的心灵总能在一草一木、一沙一石间

汲取精神雨露，让干渴的心灵获得滋润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静

默赏菊，赏它的傲霜独立的气质；凭窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉静沉着的

气度；注目荒原或大漠上一株挺立的白杨，我们可以找到坚强的理由；遥望一段古

老的长城，我们可看到中华民族那生生不息的精神血脉……

〔二〕总分值作文

总分值作文1：

我读懂了亲情

原来，在不经意间，很多事情就不了了之。

——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须

得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得

小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友挖苦着问：“你妈妈为什么总是不来接你

呢？〞那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着

你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得

很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又觉察，并不是想象中一样幸

福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那

到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，

与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着照

旧答复我，“你说呢？〞我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，

可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好

怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！〞

而如今，会爱你

如今，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。假如没有你，我将

会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好

好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样亮堂。有你，真

好。

妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但

是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不害

怕〞。

妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。〞

总分值作文2：

我读懂了父亲

在我生命的航程中，父亲是那浩瀚的大海，而我就是海上的一叶扁舟。尽

管终日沉浸在海的怀抱中，可我竟读不懂海的博大、深沉，直到那个夜晚……

那天黄昏，父亲将年近七十的爷爷从山上接下来，说商量把山上的房子修

补一下。

爷爷年轻时，穷得连一片瓦都没有，家里的成分不好，属于“地主〞，所以

吃了许多常人都难想象的苦。含辛茹苦地把3个儿女拉扯大，熬到今天不容易。说

起这些，父亲那威严的脸上就会出现一丝温顺，冷峻的眼神里竟闪烁着点点泪光。

几年未见，爷爷头上的银丝也越来越多了。晚饭时，平时严肃的父亲竟变得

随和起来。不仅慢条斯理的说话，轻声细语的谈笑，还时不时的给爷爷满上酒，动

不动就往爷爷碗里夹菜。把一根根鱼刺小心翼翼的从鱼肉里挑出来，生怕卡住了爷

爷，简直就像在照顾一个刚出生的婴儿一般，“爹，你吃饱啊！饭多得很呢！爸爸

殷勤的说道。那一刻，我清楚看见爷爷的眼圈红了……

晚饭后，知道爷爷爱喝茶的父亲特意给爷爷泡上了一杯浓香的茶，靠近爷爷

坐着，与之闲谈。那一刻，我看到爷爷的脸上荡漾着幸福的笑意。

临睡前，父亲亲子打来一盆水，让爷爷洗脸。爷爷洗完脸后，父亲又加热

水，渐渐的给爷爷搓脚，完全沉浸在给爷爷洗脚的快乐中。爷爷显得有些不自在，

说：“你都这么大的认了，怎么还给我洗脚，你也不怕孩子们笑话。“听了这些话，

父亲的手抖了一下，说：〞无论我多大，我都是你的儿子呀！“那一刻，我再一次

看到爷爷的眼睛里噙着泪花……

那一夜，我无法入睡。那一夜的父子情深，那一晚父亲的形象，成为我一

生的感动。父亲，在你威严的背后，竟藏着温顺；在你坚韧的背后，竟藏着体贴；

在你冷峻的背后，竟藏着深情……你就像那浩瀚的海洋，朴实而广博。

父亲，也许我只读懂了你的一幅剪影，而你可贵的品质，我终究难以读懂。

但在将来的岁月里，我将努力研读你，从你的身上汲取精神的营养。

点评：

文笔细腻传神，刻画了自己一天晚上所见到的父亲形象，由于细致入微，感

情真挚，读来让人感动，是一篇以细节取胜的典范；时间词的运用，使得文章层次

清楚；开头、结尾恰当的议论，突出了文章的中心。

优秀作文3

我读懂了夜的心跳

晓风残月，带出了夜的光华，带不走夜的韵味;

云环影绕，带走了夜的无垠，带不走风的耳语;

月影婆娑，带走了夜的温顺，带不走夜的心跳。

夜的心跳是动人的。

夕阳西下，晚霞染红了半边天，地与天相连的地方，出现了一道深深的痕，我

想，那是夜的影，这时黄昏了。

各家各户上灯了，不久又都灭了，便只剩下了夜空，显得广阔没有边际，七颗

八颗的星星零散地落在夜空中，点缀着这薄薄的纱巾般似的空，我便沉浸在这神秘

而美丽的夜里。

不久，便午夜了，外头响起了一声声刺耳的声音，彻底打破了夜的宁静，给诗

意的夜空套上了一层不该属于它的喧嚣，不知是什么声音“唰，唰，唰……〞就这

样打破了我对夜遐想的梦。

自此以后，每天都会在同一时间同一方向响起这样让人心里发恼的声音，我开

始讨厌这样的声音，因为它扰乱了夜的心绪。

我不再喜欢聆听夜语，很早的时候，在这个声音还未响起，我便睡下了，可是……

这几天，开始中考了，妈妈跑来对我说：“你到我那铺去睡吧!晚上那边加班施工，

不然会打搅你〞，“啊!施工?〞我总算弄明白每天夜里怪异的声音怎么来的了，妈妈

还告诉我，因为怕下雨耽误工程，所以他们白天作到夜里还继续干!原来如此!为了不

误工期，为了买房的人可以早点看到他们的房屋，那么一群朴实的农民工就夜以继

日

地工作，他们的峥峥铁骨在夜里仍然没放下该挑的担子，他们的钢铁一般的胳膊就

这样有钢筋混凝土里承当着该承当的，他们满怀着家人的期盼，又满怀着对儿女的

期盼，在黑夜里用汗水演译着劳动最深化的含义。

今夜，星光照旧，只有月的周围不在那么光华，一切美妙的东西和赞赏的目光

不一定都要投给高高在上的。午夜时分，“唰!唰!唰……〞声音照旧响起，融入了夜，

平稳而动听，哦!这便是夜的心跳，城市的心跳。

清风吹动起远处的草，月稳没了光耀，星光灿烂，城市的那边，夜空下，有一

群农民工，正探索着。

人世间，必有夜空，夜里，必有动人的心跳……

夜的心跳，我读懂了，很动人……

【评语】

“我读懂了夜的心跳〞，即读懂了农民工“在黑夜里用汗水演译着劳动最深化

的含义〞。夜的心跳，即劳动者的心跳。用诗一般的语言，描绘城市夜景，讴歌劳

动者，在充满诗意的城市夜景中巧妙地表现热烈的劳动场面，内容充实，主题鲜明。

优秀作文4

我读懂了这样一种自然之语

即使曾经迷失了方向，即使曾经丧失了对爱的信仰，但终会在这一种自然之语

中品味出生活的芳香。

——题记

我曾读懂了这样一种自然之语，它来自林间吹刮着的无止息的风，时而吼叫，

时而轻柔、旋转、跳跃、尽情尽兴地舞蹈。风儿改变着周围的事物，也被它们改变

着。它就这样轻声低喃着从我耳边掠过。噢，我读懂了它的话：改变能改变的，承

受不能改变的。假设不能改变结果，那就努力完善过程……

我曾读懂了这样一种自然之语，它来自那永远不愿平静的海。它消沉、壮阔。

海啊，纵容着自己的孩子和沙滩上的人们嬉戏，也欢送着融于其间的人。包容着所

有所有的事物，荡涤着它们的灵魂，迎接着黎明、朝霞、烈日、夕阳，绝不悲观，

绝不绝望。噢，我读懂了它的话：永远相信着、包容着，就能看到不完美中的完美。

或许在另一个界，晴空布幔已经悄然拉起……

我曾读懂了这样一种自然之语，它来自春夜里的细雨。雨水跃动空中，如同轻

盈的精灵。落入水泽，激起一圈圈小小的涟漪，然后，消失不见。细雨绵绵，为春

天的故事揭开了一个华美的开始，弥漫着花儿和泥土的清香，涌入心田。就在这神

秘幽远的雨声中，我读懂了它的话：就算短暂，也要美丽一次，留下印迹……

我曾读懂了这样一种声音，它来自交织盘旋的雷电。电闪雷鸣，惊鸿出世，划

破长空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是这样疯狂，就是这样超乎想象地完成

着它的旅行。就在我闭上眼睛的时候，读懂了这样一种自然之语：坚守自己的信仰，

纵然黑夜无边，也尽情闪亮、歌唱，永不被黑暗吞噬……

我读懂的这一种自然之语，是怎样的一种声音啊，它代表着坚持，指导着光明，

带来了希望;它带着着我飞向那自由神圣的天空，寻找我丧失的翅膀。

就是这样一种自然之语，让我品味这一声，沉淀着这一生……

【评语】

从风声、雨声、海语、雷电等自然之语，从司空见惯的自然现象，“读〞出丰富

内涵，“读〞出人生真谛，“读〞得认真，“读〞得仔细，不仅读懂了，而且“读〞得

深化，“读〞得透彻!

优秀作文5

读懂一颗高飞的心

“你喜欢千纸鹤吗？〞生日前一天她这样问我。“不太喜欢，吊得老高的，没什

么意思!〞她绝望地把头转向了窗外，望着蓝天，假设有所思。

从小我和她便是最要好的朋友，在学习上一直是你争我逐的，半点不马虎，可

那天当我得知她要参加测试入学时，我愣住了，十几年的好朋友，原以为我们一定

一起考入高中，而如今我很失落，她竟没有亲自告诉我，我似乎很不理解她。

生日那天，她特意早晨把礼物送到我家，幸好，还没有彻底把我忘记，还未等

我翻开礼物，她就拉着我的手走了出去。“我已经报考了民航，我相信我能考得进

的！〞一句简明的话打破了两人的寂静。“我们是有实力进重点的，那你为什么……〞

我质疑道。“我喜欢蓝天，洁白的云，高高在上，飞翔于海与空之间。〞她有些骄傲。

“考进高中也可以再等毕业进民航的。〞“这不属于我，我需要的不是要进高中考

大学，而是自由地飞翔。〞没有想到她会说出如此有“哲理〞的话，我不语。“竞争

的社会，每个人都有自己通向成功的桥梁，只不过我走的是一条还未完工的天桥。〞

我被她逗乐了，“我们还是好朋友，对吗？〞“当然！〞“不要当了空姐不睬我了！〞

“才不会呢〞哈哈……话语在我们的笑声中完毕了。

礼物是一串串鲜艳的纸鹤，我把它们挂在了窗前，因为我已经明白她所需要的

是无边无际的天空，一颗高飞的心在我面前一展双翅。天空的广阔，生活的经

历让我明白了许多，每个人都有一颗充满远大志向的心，敢于追求自己的人生目的

才是新世纪骄子们所需具备的本质品格。她已迈出了人生的第一步，朝着理想在前

进。“条条道路同罗马〞这句话更适用于现今的社会，改革开放的优越性让我们这一

代前途一片光明。

串串千纸鹤在窗前飘荡，我读懂了那颗高飞的心，就让这蓝天白云包容所有学

子的心吧！

类似题目二

阅读下面文字，按要求作文。

自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，教师是一本书，同学是一本书，

自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过程都是“读〞的过程，也是明了的

过程。

请以“我读懂了____〞为题，将题目补充完好后写一篇600字左右的文章。自

选角度，自选文体，立意自定。

[写作点拨]

写好这一作文，首先要补好题目。横线上可填的内容非常广泛，可以是自己周

围的人，如：父母、教师、同学等；也可以是历史上或文学作品中的人，如：屈原、

苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔•柯察金等；还可以是抽象的事物，如：

失败、坦然、成功、诚信、宽容等。要通过详细生动的事例，表达自己思想的成熟

和认识的进步。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读〞与“懂〞

的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。

其次要做到主题正确、深化。要做到这一点，作者的认知程度要高，对司空见

惯的素材要擅长深化挖掘，通过联想和想象，从象征意义或者哲理意义方面进展升

华，发现别人看不到的东西；同时要从细微的事物人手进展观察、描写，表现出较

大的主题思想，即“以小见大〞，这样构思容易把事物描写得详细、形象，收到“一

叶落而知天下秋〞的效果。

写好本文还要有一颗善感的心，因为善感的心灵总能在一草一木、一沙一石间

汲取精神雨露，让干渴的心灵获得滋润，让荒芜的精神家园蓊郁葱茏。独立黄昏静

默赏菊，赏它的傲霜独立的气质；凭窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉静沉着的

气度；注目荒原或大漠上一株挺立的白杨，我们可以找到坚强的理由；遥望一段古

老的长城，我们可看到中华民族那生生不息的精神血脉……

[佳作例如一]

我读懂了花之语

吴蓁

花，是生命最灿烂、最明艳的象征。

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。〞无疑，花是欣欣向荣的，它们争先恐后

地生长，也引来“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼〞。这是一幅繁花似锦、充满

活力的春景图，是花之语构造了如此美妙的画面。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。〞桃花是春的代名词。在姹紫嫣红的春天，

拥有白色或淡粉色五片花瓣的桃花，成为最耀眼的明星。“竹外桃花三两枝〞，这里

处处隐含着春的气息。“桃花一簇开无主，得意深红爱浅红?〞也许桃花的花语便是

“人面桃花相映红〞吧。

“墙角数枝梅，凌寒单独开。〞冬天，百花凋谢，只有梅花拥有倔强的风骨，仍

然挺立在风雪中，毫不退缩。但是，它却毫无傲气，默默地把清幽淡雅的神韵留给

人们：“遥知不是雪，为有暗香来。〞元代诗人王冕也在?墨梅?中写道：“不要人夸颜

色好，只留清气满乾坤。〞这难道不是梅之语吗?

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。〞荷花以自身的芬芳美丽以及清廉的品质

赢得了人们的喜欢。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。〞假设说水中之花，恐怕

首推荷花了。它以不与世俗同流合污的精神，以庄重、质朴、正直、豁达、清廉的

高尚品格，造就了独特的花语：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不

枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。〞

然而，当“夜来风雨声，花落知多少〞时，所有的花都拥有共同的花语：“落红

不是无情物，化作春泥更护花。〞其实，花落去并不一定要无可奈何，一时的美丽

虽然凋谢了，但是花儿却为永久的美丽作出了奉献。

花语无处不在：“山光悦鸟性，潭影空人心。〞“杨花落尽子规啼。〞“等闲识

得东风面，万紫千红总是春……〞鸟儿们听懂了花之语，我们也应该听懂花之语……

来吧，让我们走进花的世界，用心灵去聆听那些动人的花之语吧!

[点评]

春天草长莺飞，秋天树叶凋零，大自然用它自己独特的语言告诉我们生命的美

丽与不息，同时也给了我们很多启示。作者选取了一个独特的角度，在四季之中与

花交流，同前人一起解读花的语言，情感细腻丰富，对古诗句也能信手拈来，显示

出作者良好的文学素养。作者对“无可奈何花落去〞一句的评论——“其实花落去

并不一定要无可奈何〞，不但使文意超拔，更显出作者的开阔思维。

[佳作例如二]

我读懂了水之伟大

关鲁鲁

水是万物之源，它滋润万物，促使其生长发育，赋予世间万物以活力。然而，

它的伟大不仅仅是这些。换一种感性的目光看它，它能触发人内心的情感，使人展

示其缤纷的内心世界；换一种创造的目光看它，它能给人以灵感，帮助人们创造新

事物；换一种哲学的目光看它，它是伟大的，它有着与人类一样的高尚的精神品质。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天〞是水的澎湃，是诗人以文学的目光欣赏

它。这如梦般令人痴醉的诗句，表现出水气势磅礴的动态美。“冰，水为之，而寒于

水。〞固态的水显示着它的坚毅与坚强。“千里冰封，万里雪飘〞抒发的是伟人内心

的豪情壮志。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城〞表现的那么是水的大气。

换一种创造的目光看它，瓦特惊奇那将壶盖顶起的气体，于是创造了蒸汽机。

蒸汽时代降临了，人类文明又向前跨出一大步。水力发电那么创造了宏大的经济效

益。

水是平凡的，但换一种哲理的目光看它，它便成为一种精神力量。滴水穿石表

现了它坚韧不拔的毅力，水往低处流表达了它谦逊的性格，水的无色透明说明了它

内心的纯洁与高尚。

用不同的目光从不同角度去欣赏水，你会发现水是伟大的，它是生命的载体，

它拥有自己的内涵。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。〞这是圣人用哲学的目

光欣赏水而感悟出的亘古不变的真理；“澹澹兮假设流水〞揭开了伯牙与子期真挚友

谊的序幕，二人把对水的内涵的理解融于音乐，才有了高山流水的绝唱，有了摔琴

谢知音的感人之举。“滴水之恩当涌泉相报〞那么是感恩之壮举。

水既这样平凡，又这样伟大。换一种目光，你会发现生活中处处平凡，但平凡孕

育着伟大，平凡铸就着辉煌。

[点评]

这篇文章视角独特，题目中的“水之伟大〞给人眼前一亮的感觉，引发读者的

阅读欲望。从文章的遣词造句和引用的古诗来看，“厚积薄发〞也是写好作文的重要

途径。滴水中能看出如此广阔的世界，说明作者具有非凡的感受力。读完本文后，

能使人得到一些启迪。

[佳作例如三]

我读懂了幸福

盖林

朝阳升起，染红了天空的云，那一刻，太阳是幸福的；春雨洒落，滋润了广阔

的土地，那一瞬，春雨是幸福的；绿叶摇曳，遮挡了一线阳光，为小草留下一片阴

凉，那一刹那，绿叶是幸福的。在宁静广远的大自然中，在繁华热闹的都市中，在

七彩斑斓的生活中，我读懂了幸福。

皓月当空，洒下一片银白色的光辉。放学回来，等待我的是可口的饭菜和慈祥

的父母。在饭菜中，我吃出了幸福；与父母交谈，我感到了幸福；伴我读书的灯光，

让我体会了幸福。这就是幸福，充满着家庭的每一个角落。

在学校里，从我们嬉戏的身影中，流淌出幸福；在我们快乐的歌声里，飘荡着

幸福；在我们愉快的笑声中，充满着幸福。这就是幸福，萦绕在校园的每一寸土地

上。

何为幸福?是快乐，是欢笑，是甜蜜，是迷途中的一盏明灯，是痛苦中的一线希

望，是漂泊途中的避风港。幸福，让我们快乐地成长。

春去秋来，花开花落，大自然宁静而广远。春之景，万物复苏，草木发芽，冰川融

化，一片勃勃活力；夏之景，树木丛生，百草丰茂，一片浓浓绿意；秋之景，落叶

飞舞，稻田金黄，一片丰收的喜悦；冬之景，冰天雪地，纯洁无瑕，一片白色世界。

在四季中，我读懂了幸福。

热闹的都市，繁华炫目，过客匆匆，一句亲切的问候，一个信任的眼神，从中我读

懂了幸福。平淡的生活，波澜不惊，邻居间亲如家人，朋友间理解信任，家人间其

乐融融，从中我读懂了幸福。

张开你发现美的双眼，你会发现世间处处充满幸福。

[点评]

“幸福是什么?〞这是许多人的疑问。名扬天下、家财万贯，也许是许多人眼中

的幸福。本文没有像大多数人一样把这看作幸福，而是从小处着眼，从一般人不经

意的地方着眼，认为欣赏自然的风景、和父母在一起等都是一种幸福。作者用华美

的语言来表现这种平淡的幸福，很好地诠释了幸福的含义。