牧场上的家ppt

共产儿童团歌

教学目标

1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团

歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。

2、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力

得到提高。

重点难点

有表情地演唱、表现歌曲

教具准备电子琴、、课件、打击乐器

教学过程

一、情境导入

1、谈话引入：师：同学们，你们看到过哪些抗日战争的影片？

还记得影片中的哪些小英雄？（播放背景音乐）

生：回答问题：张嘎、海娃、潘冬子、王二小、雨来、……

师：你喜欢这些小英雄吗？

生：喜欢。

师：让我们一起去看看这些小英雄们。

2、放课件观看影片《红孩子》

师：这些小朋友们想干什么？

生：顽强、勇敢、机智……

师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有哪

些？

生：《闪闪的红星》、《儿童团放哨歌》、《歌唱二小放牛郎》……

二、寓教于乐

1、听歌曲录音，谈感受。

2、随音乐踏步，进一步感受歌曲。

3、复听歌曲。

师：听听想想歌曲描绘了怎样一幅画面，儿童团员在干些什么

呢？生答。

师：那你们可知道儿童团员要具备哪些条件？生答。

师：好，今天让我们也来当一回儿童团员，好不好？

4、全班分成四个小分队。

师：儿童团员们考验你们的时候到了，听一听，谁来了？

5、节奏练习：

a、模仿拍击节奏。

b、按节奏说话（处理难点附点节奏）

c、找找歌曲中的附点节奏，读一读。

6、摹唱练习：

按儿童员小队进行分句摹唱。（用“咚”哼唱）

7、有感情的进行演唱

A、大屏幕显示歌曲词、谱。

B、完整地欣赏歌曲。

C、老师有表情的范唱。

D、

E、全体跟琴正确填唱歌词。

三、创造表现

1、加上打击乐器伴奏进行演唱

2、集体随音乐边唱边表演。

3学生自由找伙伴表演。

四．完美结果

今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热诚，同学们今

天的表现也很好，老师谢谢大家。希望同学们比他们更厉害，为

祖国的繁荣强大努力学习做一个新世纪的儿童团员。

第二课时《牧羊女》

教学目标

1、正确运用力度记号，按三拍子强弱规律演唱歌曲《牧羊女》，并用乐器吹奏。

2、唱准si的音高，复习do—d。’各唱名的音高，继续进行视唱与听音练耳训

练，进一步培养听辨旋律音程的能力。

3、用柔美连贯的声音表现歌曲《牧羊女》中的抒情、柔美的意境，体会歌曲表

达的牧羊女对美好生活的热爱之情。

4、欣赏轻音乐《牧场上的家》

教学重点难点

认识力度记号，听辨乐曲中的力度变化。在节奏练习、歌曲、视唱曲中

加以应用。

教学过程

一、欣赏乐曲《牧场上的家》

1、听第一遍，感受乐曲所表达的热烈欢快的情绪，教师介绍作者和乐曲的创作

背景。

2、听第二遍，整体感受乐曲所表达的情绪，发挥想象，用动作或色块表达自己

的感受。

二、学唱歌曲《牧羊女》。

1、听范唱，感受旋律舒展、流畅的特点和歌曲热情美好的意境。

2、听教师钢琴伴奏，拍歌曲节奏，听辨歌曲中相同的乐句并练习乐句的划分。

3、视唱歌谱，找出歌谱中的d0“与si，重点练一练。

4、根据歌谱的节奏念歌词，同时注意力度对比，讲出“f与“p”在歌曲中的作

用。

5、用连贯而优美的声音演唱歌曲。

三、听辨拍击，加力度记号。

1、出示第一段节奏谱，让学生进行拍击练习。

2、教师为此练习加上力度变化后再进行拍击，让学生听辨出来，并将相应的力

度记号填在括号内，再模仿拍击。

3、学生自己选择力度记号，填填拍拍。

4、看第二、第三段谱(即回、回)，自学手与脚配合的拍击方法。

5、用回旋曲的形式拍击3段节奏。

四、听辨旋律音程《游乐场上》。

五、课堂小结。

第三课时欣赏《草原上升起不落的太阳》

学跳蒙古舞《草原赞歌》

教学目标

1、听赏《草原上升起不落的太阳》和《草原赞歌》，感受民族风格，了解内蒙

古的风土人情和地域特征。

2、结合音乐舞蹈，感捂内蒙古民歌的特点，再结合歌曲了解齐唱与独唱。

教学重点

感捂内蒙古民歌的特点，了解内蒙古的风土人情。

教学难点

学跳内蒙古舞蹈，感受民族风格。

教学过程

一、观赏歌曲

1、（出示内蒙古图象）同学们，你们看！这是哪个民族？

2、听赏《草原上升起不落的太阳》和《草原赞歌》歌曲，分辨民族的风格。

3、结合歌曲了解齐唱和独唱。

二、选择适当节奏

1、（出示四幅图面：摔跤、射箭、赛马、挤奶；节奏：xo、

x–、xxxx）同学们，请你们根据这四幅图，来选择适当的节奏，

并填上象声词。

2、根据象声词，全班同学作出相应的声势，并配乐表演。

三、学跳内蒙古舞蹈

1、基本动作：挤奶、骑马、耸肩等动作。

2、（见书图33页）看图模仿动作。

3、根据内蒙古歌曲学跳舞蹈。

4、分组讨论，编排舞蹈队形。

5、各组展示。

四、全课小结，进行评价。