三年级语文上册课件

部编人教版三年级语文上册电子课本

目录

第一单元……………………………1

1大青树下的小学………………2

2花的学校………………………5

3*不懂就要问……………………7

◎口语交际：我的暑假生活……9

◎习作：猜猜他是谁……………10

◎语文园地………………………11

第二单元…………………………13

4古诗三首………………………14

山行…………………………14

赠刘景文……………………14

夜书所见……………………15

5铺满金色巴掌的水泥地………16

6秋天的雨………………………19

7*听听，秋的声音………………22

◎习作：写日记…………………24

◎语文园地………………………25

第三单元……………………………27

8去年的树…………………………28

9*那一定会很好……………………31

10在牛肚子里旅行…………………34

11*一块奶酪…………………………37

◎习作：我来编童话………………40

◎语文园地…………………………41

◎快乐读书吧………………………43

第四单元……………………………45

12总也倒不了的老屋………………46

13*胡萝卜先生的长胡子……………50

14*不会叫的狗………………………53

◎口语交际：名字里的故事………59

◎习作：续写故事…………………60

◎语文园地…………………………61

第五单元……………………………63

15搭船的鸟………………………64

16金色的草地……………………66

◎习作例文：

我家的小狗…………………69

我爱故乡的杨梅……………70

◎习作：我们眼中的缤纷世界…72

第六单元……………………………73

17古诗三首………………………74

望天门山……………………74

饮湖上初晴后雨……………74

望洞庭………………………75

18富饶的西沙群岛………………76

19海滨小城………………………79

20美丽的小兴安岭………………81

◎习作：这儿真美………………84

◎语文园地………………………85

第七单元……………………………87

21大自然的声音…………………88

19剃头大师………………………74

22父亲、树林和鸟………………91

23带刺的朋友……………………94

◎口语交际：身边的“小事”…97

◎习作：我有一个想法…………98

◎语文园地………………………99

第八单元…………………………101

24司马光………………………102

25掌声…………………………103

26灰雀…………………………106

27*手术台就是阵地……………108

◎口语交际：请教……………110

◎习作：那次玩得真高兴……111

◎语文园地……………………112

识字表……………………………114

写字表……………………………117

词语表……………………………119

标*的是略读课文

1

美丽的校园，

成长的摇篮，

梦想启航的地方。

第

一

单

元

◎阅读时关注有新鲜感的词语和句子。

◎体会习作的乐趣。

本文作者吴然，选作课文时有改动。

2

1

大青树下的小学

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和

太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族

的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，

来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得

绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱

的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安

bà

hàndǎi

pō

yànbàn

yánɡ

dú

3

静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花

朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的

是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，

是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树

下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小

鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小

学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

shuāijiāo

fènɡjié

坝汉艳扮扬读摔跤凤洁

◎朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有

新鲜感的词句和同学交流。

◎这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。

◎你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个

场景说一说。

教室里操场上花坛边

图书室里教学楼前大树下

傣族景颇族阿昌族德昂族

4

bàhànyànbànyánɡdúshuāijiāofènɡjié

晨绒球汉艳服装

扮读静停粗影

本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。

5

2

花的学校

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的

东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在

绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，

他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷

云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣

裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的

地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道

他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有

他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

huānɡdí

fá

jià

sù

shɑnɡ

荒笛罚假裳

◎朗读课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。

◎读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

◇湿润的东风走过荒野

．．．．

，在竹林中吹着口笛

．．．．

。

◇树枝在林中互相碰触

．．．．

着，绿叶在狂风里簌簌地响，

雷云拍着大手

．．．．

。

◇“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？

请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”

“蝴蝶一来，他们……”。

资料袋

6

huānɡdífájiǎshɑnɡ

落荒笛舞狂罚假

互所够猜扬臂

sù

默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你

对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。

3

孙中山小时候在私塾读

书。那时候上课,先生念,学生

跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一

样。学生读熟了,先生就让他

们一个一个地背诵。至于书里

的意思,先生从来不讲。

一天,孙中山来到学校,

照例把书放到先生面前,流利

地背出昨天所学的功课。先生

*不懂就要问

听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,

他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上

练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的

是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地

背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问：“先生,您刚

才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”

sīshú

yī

bèisònɡ

lì

quānduàn

liàn

hútú

7

背诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚

8

这一问,把正在摇头晃脑高

声念书的同学们吓呆了,课堂里

霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺,走到孙中山

跟前,厉声问道：“你会背了吗？”

“会背了。”孙中山说着,就

把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说：“我原想,

书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想

听,我就讲讲吧!”

先生讲得很详细,大家听得很认真。

后来,有个同学问孙中山：“你向先生提出问题,不怕

挨打吗?”

孙中山笑了笑,说：“学问学问,不懂就要问。为了弄

清楚道理,就是挨打也值得。”

bèisònɡlìquānduànliànhútúdāijièlìáichǔ

dāi

shà

jiè

lì

ái

chǔ

口语交际

我的暑假生活

9

习作

猜猜他是谁

10

语文园地

11

12

第一单元测试卷【新教材】

（满分：100分时间：60分钟）

姓名：得分：

一、我能正确、规范地书写下列汉字。（2分）

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（4分）

1.窗外有个影儿，一晃

．

(huǎnghuàng)眼就不见了。

2．风吹得灯笼不停地晃

．

(huǎnghuàng)荡。

3．雨一来，他们便放假

．

(jiǎjià)了。

4．你向先生提出问题，不怕挨

．

(āiái)打吗？

三、看拼音，写词语。（4分）

四、按要求写字词。（12分）

1．根据音节写生字，组成恰当的词语。（3分）

(1)dí()子(）人（）确

(2)hàn干()(）族出（）

2．将下列词语补充完整。(3分)

摇()晃()披()散(）张()舞（）

()红()赤()疾(）快雅雀(）（）

3．照样子，写词语。(6分)

(1)糊里糊涂(ABAC式)：

(2)咿咿呀呀(AABB式)：

(3)白发苍苍(ABCC式)：

(4)笑呵呵（ABB式）：

五、照样子，填上合适的词。（5分）

1．例：（打）招呼()热闹()游戏

三年级上

（部编版）

()花朵()孔雀舞()红领巾

2．例：（洁白)的粉墙()的国旗()的铜钟

()的服装()的枝干()的老师

六、写出下列句子中加点词的近义词。（4分）

1.这时候，窗外十分安静

．．

。()

2．一群一群的花从无人知道的地方突然

．．

跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

()

3．先生讲得很详细

．．

，大家听得很认真。()

4．课堂里霎时

．．

变得鸦雀无声。()

七、选词填空。（2分）

敬爱敬佩

1．同学们向()的老师问好。

2．班长不仅成绩好，而且乐于帮助同学，大家都很()他。

飘扬飘荡

3．同学们向高高()的国旗敬礼。

4．风筝在空中()。

八、判断下列句子是否是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。（4分）

1.蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。()

2．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。()

3．蓝蓝的天空像大海。()

4．弯弯的月亮像小船一样挂在天上。()

九、给下列句子加上合适的标点符号。（6分）

1．□会背了□孙中山说着□就把那段书一字不漏地背了出来□

2．老山羊问□你是谁□怎么跑到陷阱里去了□

3．□是的□我站了起来□不好意思地说□那是我小时候干的事情□

十、按要求写句子。（8分）

1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被“字句）

2．小鸟在林中歌唱。（仿写拟人句）

3．孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

4．雨一来，。（将句子补充完整）

十一、根据课文内容填空。（9分）

1．《大青树下的小学》全文以为写作顺序，“”二字突出

了文章的重点，又直接揭示了课文的主要内容，反映了

。(1.5分)

2．《花的学校》的作者是（国籍）的诗人，他出版过《

》《》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集

《》。（2.5分）

3．我国共有个民族，族人口最多。我还知道少数民族的

节日有、。（2分）

4．按要求完成练习。（3分）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

，。

(1)补充诗句。（1分）

(2)这首诗的诗题为《》，作者是清代的。（1分）

(3)牧童先是歌声振林樾，为什么后来突然不唱了呢？原因是

。（填诗句）（1分）

十二、阅读课文片段，完成练习。（8分）

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那

声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵

上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋

友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、掉跤、做游戏，招

引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（作者：吴然）

l.给加点的多音字选择正确的读音。（填序号）（3分）

①hǎo②hào好

．

()奇好

．

()坏好

．

()学

2．在选文中找出下列词语的反义词。（2分）

喧闹——()冷漠——()

3．请你用“”画出文中描写窗外十分安静的句子。（1分）

4．“这些山林里的朋友”在文中是指：鸟儿、、。（1分）

5．作者写小动物的“静”是为了体现()。（1分）

A小动物十分懂事。B．小动物被同学们读课文的声音吓到了。

C．同学们读课文的声音十分好听，小动物被吸引住了。

十三、阅读课外短文，完成练习。（7分）

用手说话

[日]黑柳彻子

今天下午，小豆豆在“自由之丘”车站的检票口，看到两个男孩、一个女孩

正在地说话。他们看上去都比小豆豆大一点几，远看就像是在玩猜

拳游戏。但仔细看看的话，就发现他们比画的手势可比猜拳游戏的剪刀、石头、

布丰富多了，有好多种样子。小豆豆觉得“好有趣”，赶紧往前靠一靠，仔细地

看着。三个人虽然像是在说话，却不出声音，一个人用手比画出各种形状，另一

个人看着他的手势，立刻又做出不同样子的手势，第三个人也稍微比画了几下，

突然，他们好像觉得非常有趣，发出了一点声音，接着大笑起来。小豆豆看了一

会儿，明白了他们是在用手说话，不禁非常羡慕：

“要是我也能用手说话就好了。”

不过，小豆豆虽然很想加入他们的谈话，却不会用手势表示“算我一个行吗”，

而且，人家又不是巴学园的学生，要是地过去搭话，挺没礼貌的。

小豆豆默默地看着那三个孩子，直到他们上了东横线的月台。小豆豆在心里决定：

有一天，我也一定要学会用手说话。

当时，小豆豆还不知道世界上有耳朵听不见的人，她也不知道，就在她每天

乘坐的大井町线的终点——大井町，就有一个由政府创办的聋哑学校，那几个孩

子大概就是那里的学生。

可是，那几个孩子看着对方做手势的时候，眼睛里都洋溢(yì)着光彩。小豆

豆觉得那样子美丽极了，她期待着能有一天，和他们成为朋友。

1．选择下面的词语填到文中的横线处。（1分）

冒冒失失比比画画

2．把文中具体描写三个孩子“用手说话”的句子画上“”。（1分）

3．这几个“用手说话”的孩子可能是在大井町的读书，他们

之所以“用手说话”，是因为。（2分）

4．文章主要写了（人物）在检票口看到两个男孩、一个女孩正

在，她觉得很有趣，期待着和他们。（3分）

十四、习作。(25分)

题目：的朋友

要求：1．把题目补充完整，可填“善良”“诚实”“聪明”“胆小”……

2．这个朋友可以是人，也可以是动物。可以通过一件或几件事来介

绍他（她或它）的特点。

3．书写工整，无错别字，不少于300字。

参考答案

第一单元测试卷

一、略

二、ǎàà4.ái

三、鲜艳安静绒毛影子互相狂舞表扬服装

四、1．(1)笛敌的(2)旱汉汗2．头脑头发牙爪面耳

眼手无声3．示例：(1)自由自在无影无踪飞来飞去(2)平平安安干

干净净明明白白(3)风尘仆仆气喘吁吁果实累累(4)笑眯眯胖乎乎

绿油油

五、示例：1．凑敬摘跳戴2.鲜艳古老美丽粗壮敬爱

六、l.寂静2．忽然3．详尽4．刹那

七、l.敬爱2．敬佩3．飘扬4．飘荡

八、1.×2．×3．√4．√

九、略

十、1_学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。2．示例：花儿在风中笑弯了腰。

3．孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。4．示例！花儿被滋润了

十一、1．时间小学我们祖国各民族之间的团结友爱2．印度泰戈尔飞

鸟集园丁集新月集3.56汉示例：泼水节火把节4．(1)意欲捕鸣蝉

忽然闭口立(2)所见袁枚(3)意欲捕鸣蝉

十二、l.②①②2．安静好奇3．略4．蝴蝶猴子5．C

十三、1．比比画画冒冒失失2．一个人用手比画出……大笑起来。3.聋哑

学校他们是聋哑人4．小豆豆用手说话成为朋友

十四、略

13

金秋的阳光，

洒在树叶上，

洒在花瓣上，

也洒在我们的心上。

第

二

单

元

◎运用多种方法理解难懂的词语。

◎学习写日记。

14

4

古诗三首

15

16

5

铺满金色巴掌的水泥道

17

18

19

6

秋天的雨

20

21

22

7

*听听，秋的声音

23

习作

写日记

24

语文园地

25

26

27

乘着想象的翅膀，

游历奇妙的童话王国，

看花儿跳舞，

听星星歌唱。

第

三

单

元

◎感受童话丰富的想象。

◎试着自己编童话，写童话。

28

8

去年的树

29

30

31

9

*那一定会很好

32

33

34

10

在牛肚子里旅行

35

36

37

11

*一块奶酪

38

39

习作

我来编童话

40

语文园地

41

42

43

44

45

猜测与推想，使我们的

阅读之旅充满了乐趣。

第

四

单

元

◎一边读一边预测，顺着故事情

节去猜想。

◎学习预测的一些基本方法。

◎尝试续编故事。

本文作者慈琪，选作课文时有改动。

46

12

总也倒不了的老屋

老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变

成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没

人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言

自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门

前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有

暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

47

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是

小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵

喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再

过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小

鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母

鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小

鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

48

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不

注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外

面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂

亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子

吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老

屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故

事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在

那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

49

50

13

*胡萝卜先生的长胡子

51

52

53

14

*不会叫的狗

54

55

56

57

58

口语交际

名字里的故事

59

习作

续写故事

60

语文园地

61

62

63

生活中不缺少美，只是

缺少发现美的眼睛。

——[法国]罗丹

第

五

单

元

◎体会作者是怎样留心观察周围事物的。

◎仔细观察，把观察所得写下来。

64

15

搭船的鸟

65

66

16

金色的草地

67

68

习作例文

我家的小狗

69

70

71

习作

我们眼中的缤纷世界

72

73

祖国，我爱你。

我爱你每一寸土地，

我爱你壮美的山河。

第

六

单

元

◎借助关键语句理解一段话的意思。

◎习作的时候，试着围绕一个意思写。

74

17

古诗三首

75

76

18

富饶的西沙群岛

77

78

79

19

海滨小城

80

81

20

美丽的小兴安岭

82

83

习作

这儿真美

84

语文园地

85

86

87

大自然赐给我们许多珍贵的

礼物，你发现了吗？

第

七

单

元

◎感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。

◎留心生活，把自己的想法记录下来。

88

21

大自然的语言

89

90

91

22

父亲、树林和鸟

92

93