那件事不可饶恕

【初中记叙文阅读】初中初一记叙文阅读训练：《那件事不可饶

恕》阅读答案

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初中初一记叙文写作训练：《那件事不容饶恕》

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那件事不容饶恕

陈力娇

1我九岁的时候搞了一件很出格的事。

2丁老师是位男老师，男老师也有感情很丰富的，丁老师就是。他教我没多长时间，

只短短的一年就给我们这群吱吱喳喳的孩子留下了深刻的印象。他个子很高，脸上有疙瘩，

穿着深灰色的中山装，很年轻，却有白头发，低头趴在书桌上给我们讲课的时候，白头发

更多，我们不敢看，一看就想摸一摸，那是很硬很硬的，比他的黑头发还硬的白头发。

3丁老师照料我们，爱惜我们，关心我们，我们等待他也像是亲人一样。可是在一个

酷热即将过去，新学期开学的当儿，他走进班级和我们正式宣布一条消息，说道他从此不

教导我们了，而是去远方就医。话从他口中一出，我们立即哇的一声大哭了出来，已经开

始是不多的人，小声地大哭，后来就是全班同学一起大声大哭。丁老师力劝我们力劝不了，

索性不力劝了，一件一件数着放到他讲桌里面的、平日我们盗走的各种各样的小东西。丁

老师把这些东西都一一放到讲台上，然后声音很低地说道，现在我把这些东西让给大家，

这都就是大家平日里交予我，我又没闲xiá使你们领走的，你们现在认一认得，看看就是

谁的谁领回去吧。

4丁老师开始一样一样地用手中的东西吸引我们的视线。他说，小刀，谁的小刀?于是

我们向他手中的小刀望去。一把绿色的铅笔刀在丁老师手中来回地晃，晃过几个来回，一

个叫于力力的小个子女同学说，老师，是我的。丁老师说，你拿回去吧。丁力力就一边抹

泪一边走到老师的跟前，把它拿了回来。丁老师又拿出一支油笔，一支黄色的带有小猫头

的油笔，丁老师的手又晃了几晃，刘梦君就把它领了回去。

5取回东西的同学，回来之后立即就不大哭了，小刀、油笔占到了他们的心思，这样

循环了几个轮，丁老师谈桌上的物品几乎被别人领有天下了。这时丁老师拎起至一个很精

致的皮球，绿色红色黄色构成满球云朵的那种，一看看就要人讨厌有加，真不知道就是谁

滚至这么不好的东西，舍不得交予老师。奇怪的是，丁老师反问了几遍，竟没一个同学回

去认得，但是大家都巴巴地望着老师的手，这情景很使我动心，一种口臭它的心思使我立

即抹去朦朦的眼泪，敛心静气观测同学的动静，怦跳的心晚被那个美丽的皮球打中了。就

在丁老师想要把它再次摆回去盒子里回去的时候，我忽然冒著出来一句，老师，那就是我

的。为了真实确保安全，我就是边哭边说道的，九岁的我那时在昂西桑县，并且惟妙惟肖。

6老师显然是犹豫了一下，但看到我满脸的泪痕，他相信了我，由于我的座位靠最里

面，所以他把这个球亲自送到我的手里。

7我获得一个精致的皮球，却丧失了一位老师。多少年以后我当了作家，想要把这一

段写下入小说，发掘一个九岁孩子的心理时，却获知丁老师已无此人世。但是假如他还活

著，对一件出现在30多年前的事，确实记忆犹新，他确实掌控一个九岁孩子的心理与那

个精致皮球的出处。

8丁老师把那个皮球给我时，他的手抖了抖，抖过之后那只皮球就落到了我手里。也

就在这一刹那，我想起了丁老师的女儿秋秋，秋秋来我们班玩时，也曾玩过这样一只皮球，

那是和这一只一模一样的、满球红黄绿云朵的、招人喜欢的皮球。

(Lizier《小小说文艺性精华本》，有所改动)

1.根据拼音写汉字。

闲xiá暇

2.第2段写丁老师的白头发，“不敢看，一看就想摸一摸”，表达出学生对丁老师爱

戴和怜惜的情感。

3.第6段中“老师似乎就是迟疑了一下。”文中与这句话联结的语句就是丁老师把那

个皮球给我时，他的手抖了抖。

4.标题中的“那件事”具体是指九岁那年，“我”从即将离别的丁老师手中冒领了一

个精美的皮球。

我”之所以指出“不容饶恕”是因为(1)丁老师照料我们、爱惜我们、关心我们，我

们等待他也像是亲人一样，而那件事给这种天真的感情涂上了阴影。(2)当“我”想诉说

心中那块垒时，丁老师已无此人世，变成了无法弥补的惋惜。

5.对于第⑦⑧两段文字的顺序排列，下列分析最恰当的一项是(b)

a.⑦⑧，因为第⑦段首句“我获得一个精致的皮球”总貌“所以他把这个球亲自送至

我的手里”。

b.⑦⑧，因为以⑧结尾可以让小说的情节戛然而止于皮球的来历，带给读者心灵的震

撼和回味。

c.⑧⑦，因为第⑧段首句“丁老师把那个皮球给我时”总貌“所以他把这个球亲自送

至我的手里”。

d.⑧⑦，因为以⑦结尾可以通过“我”的内心独白直接点题“不可饶恕”，并抒发对

老师的怀念之情。

6.如果课堂上没学生去领走那只精致的皮球，那么，丁老师把球送回盒子里回去后，

又会有怎样的整体表现呢?恳请进行合理的想象，运用适度的描绘，顺利完成80字左右的

内容。

要点：想象合理，描写恰当即可

初中初一记叙文写作训练就至这里完结了，大家一定必须深入细致写作，期望能够有

所鼓舞，对大家有所协助。