人琴俱亡翻译

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《人琴俱亡文言文翻译【《人琴俱亡》教案3】》

摘要：学习目标、积累部分常见言实词和虚词笃、、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等，、课数课3、教法引导、拨给以

适地助，板人琴俱亡二、落实常规展示预习、交流集到有关《世说新语》

学习目标、积累部分常见言实词和虚词笃、、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等

、感受深厚兄弟情谊

3、了人物形象说出己独特情感体验

教学设想、课前准备集有关《世说新语》；扫除音障碍熟课了

、课数课3、教法引导、拨给以适地助

学法主学习合作探究感悟生活

教学程、创设情境导入新课、假如你心爱件物品不幸遗失或损坏你会怎样呢？假如你喜欢位朋

友或亲人不幸离开了你你又会这样呢？、师有感情讲述人类情感很多但能打动人心、传佳话应

该是发心真挚感情今天我们就体会下感人肺腑而又催人泪下兄弟情

板人琴俱亡二、落实常规展示预习、交流集到有关《世说新语》

、检朗情况结合朗正音

由学生评议并评议进步朗

（主要从音量、语速、节奏、感情等方面评价

）三、组合作疏通、让学生结合释翻译课把不会词、句圈出以备组合作讨论

、组交流、讨论教师巡视并给以适地助

共性问题全班交流

3、检词释和句子翻译落实情况（投影）

、教师指名学生复述故事或翻译课

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四、研课体会感情学生齐课然思考、你认课哪些语句能表达子猷与子敬兄弟情？“弦既不调”

说明了什么你理“人琴俱亡”含义了吗？、王子猷是怎样人？你喜欢这人物吗？3、探究、交

流教师板

五、作业布置有兴趣学课可以由组合成学习组把课编写成“课剧”并且表演

板俱病笃子敬先亡人亡问左右奔丧不哭人琴俱亡手足情深

取琴弹不调掷地琴亡恸绝久月余亦卒