新教师年度工作总结

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新教师工作总结大全3篇(教师新教育工作

总结)

新老师工作总结大全1

时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的训练教学工

作已经即将结束了，本学期我担当二班级数学教学。由于

是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入到到争论教法，虚心向前辈学习。经过一个

学年的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历，也取得了较好

的成果。现将具体工作总结如下：

一、用全新的训练教学理念，改革课堂教学

从参预新老师培训到具体的教学实践以来，我反复学习

有关的训练教学理论，深刻领会了并有所体会新课标精神，

认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立

起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主

导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕

发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂

教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文

阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重

点篇目学习法、以合作――探究――缔造――创新为核心

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的语文活动课等，激发了同学学习语文的主动性，收到了

较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备课

不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾

有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则

就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都

花费大量的时间在备课之上，仔认真细钻研教材和教法，

多方参阅各种资料，力求深入到到理解教材，精确把握重

难点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案

编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结阅历教训。

同时留意课堂教学效果，针对同学特点，以快乐式教

学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教

学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难

点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。

三、用生动迅速而灵敏的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而开放，储存继承前人积累

下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机、兴趣、情

感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新

课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激

活学生惊奇心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索

以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课

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堂教学的终极目的。

为此，我们仔细争论训练心理，精确把握初一同学的

心理特征和思维特点，主动探究有利于激发兴趣、激活思维、

激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，

我始终接受应用整体感知――合作探究――反思质疑――

拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织

课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、

活跃的气氛。老师已成为学生的亲热伴侣，教室也转变成

为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、静静无闻的模范

听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或

浮想联翩，或组间相互沟通，或挑战权威。

师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的

时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。

教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着活动的

阳光，公正、和谐与相互沟通共存，发觉、挑战与深思同

在。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的

主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感

与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求

知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地

培育了力气。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正

焕发出它应有的活力。

四、用先进的教学手段，提高学习效率

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现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力

的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，

更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩

开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程

的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体

现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问

线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得

学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课

程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学

资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。

信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课

堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息

素养，开发同学的探究力气、学习力气、合作力气、缔造力

气供应了一个的可操作的平台。

五、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力气

死教书、教死书不能适应社会对训练的需要，新课程改

革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有

者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促

进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习

者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本

转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，

努力培育同学的语文实践力气，使同学获得确定的终身学习

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的本领。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无

穷”。

训练的意旨并非学问的累积，而是心智上的力气的发

育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的

局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就确定

要不断地学习，终身学习，去吸取新东西，更新学问结构。

可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根

本。那么，同学对于传授的方法是否能够迅速而灵敏运用，

对学校同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

为此，我针对不同的学问版块，选择实行不同的训练方

法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放

映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每

天都写;训练力气――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系

统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文

内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方

向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发

挥……教学有法，教无定法，从基础入手到提高力气直至

学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，

使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了

视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的

语文实践力气。六、参预教研、听课，取长补短坚持参

预校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自

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己的教学水平。

坚持每天抽空听课，并时常向阅历丰富的老师请教并时

常在一起争辩教学问题。本学年，依据教研组的支配，听

了本校十位同事的公开课，并通过参预研讨和集体备课等

活动，使自己从别人身上学到了很多有益的阅历。走进21

世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作

中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美而好的明天奉献自己的力气。

老师总结报告新老师工作总结大全2

一个学期走来，许多经受，许多记忆，让人刻骨铭心、

难以遗忘。在任教学校的正确领导下，在学校领导的殷切关

怀下，我严格听从学校领导的工作支配，克服了种.种不适应，

严格要求自己，踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现

将过去一个学期的训练教学工作总结如下。

一、师德为先，关爱同学。

在我的老师生涯里，始终奉行着德高为师和同学是老师

的生命这两条准则。我深信，作为一名老师，只有为人师表、

品德高尚，同学才会发自内心的亲近你、宠爱你。多年的阅

历告知我，老师品德高尚的程度与同学宠爱你的程度成不行

分的正比关系，而同学宠爱你又是胜任教学任务的必要条件。

新老师年度工作总结在师德方面，我严格遵守国家的各种法

律法规，做一个宠爱祖国、宠爱中国共产党、遵纪守法的合

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格公民。我严格遵守学校的各种规章制度。我严格听从学校

领导的各种工作支配、顾全大局。我严格依据《中学校老师

职业道德规范》要求自己，为人师表，爱岗敬业。我留意师

德的理论学习，我留意形象、衣着得体、言语恰当，给同学

以良好的示范和引领。

在关爱同学方面，我更多的赐予他们表扬与激励，让他

们在玩中学，学中玩，轻松愉悦的学识学问。家长会和家访

工作是训练同学关爱同学的重要途径，我珍惜每一次与家长

的接触机会，让同学的管理更加得心应手。

二、重视课堂，提高力气。

为了上好课，我留意组织好课堂教学，关注全体同学，

留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。

同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，

课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的兴趣，每节

课努力创设一个情境，同同学在课堂上同玩耍，同进步。宠

爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的

关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比如，握握他的

手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人

的理解和敬重，所以，和学困生交谈时，对他们的境况、想

法表示深刻的理解和敬重。主动参预讲课，听课、评课，虚

心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期

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主动上好推门课、汇报课，主动协作学校的各项工作的开展。

三、认真批改，准时讲评。

作业是同学学习必要的补充与强化。我坚持每天给同学

以不同形式的作业，做到每一本作业都身体力行的经过自己

的手，认真批改，作不同符号的批注或鼓舞。对每一次作业

都准时认真的讲评，让同学准时改正错题，加深对学问的把

握。

四、关爱习惯，辅导同学。

关爱同学已成我的习惯，抽取一切可以抽取的时间辅导

同学是全面顾及同学的自我要求。每一次观看同学犯错的情

形，我都训练他们首先要有良好的品德和态度;每一次观看同

学的机会，我都接近他们关怀他们的近况;每一个提前来到学

校的早上，我都找时间给同学检查作业;每一次有时间的中午，

我都找来学困生给他们做数学基础的辅导。

训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书

育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那

一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教育我

的同学，我用我的情去培育我的同学。我无愧于我心，我无

悔于我选择的事业，认为正确而不怀疑在铁一的这片热土上，

我会不懈努力，向更优秀的自己迈进。

争论方向及争论方案

一、争论方向预想：

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1、构建高效的数学课堂

“高效课堂”主要涉及两个方面的争论：老师与同学，即

教与学以及两者之间的相互关系。打造高效课堂不仅仅是让

同学能学有所获，老师也能在教学中实现成长找到成就感，

形成“同学乐学，老师乐教”的良好局面，对师生都是一件

很有意义和必要的争论。

2、突破学校生数学思维障碍，提升思维品质

数学是一门思维的科学,数学教学与进展思维、提高认知

力气密不行分，是提高学校阶段数学教学质量的重要保证，

然而由于学校生个体间的差异性以及从学校训练转入中学

训练的不适应性，导致其在数学学习过程中产生各种各样的

思维障碍。假如不能准时突破这些思维障碍，势必导致学校

同学数学学习的主动性和主动性不高、教学效果降低、教学

质量达不到要求等等。因此，我认为对学校生的数学思维障

碍的争论是特别有意义的。

二、争论方案

作为国家免费师范生政策的首届受益者，转瞬间走上基

础训练工作岗位已半年时间。半年中，我在不断的学习和探

究中逐步走向一个成熟而合格的训练工。但我仍觉得自己在

理论学问和专业技能上有所不足，自身存在很大的局限性。

通过这次进修争论生的机会，我希望可以不断提高自己在数

学教学各方面的力气，并将之进一步运用于自己的教学实践

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当中。为此，我制定了如下争论方案：

1、充分合理利用时间，不断充实自己的专业学问。

训练硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课

程、专业必修课程、专业选修课程和训练实践争论五个部分。

我会利用工作之余，支配好学习时间，认真钻研专业课程，

与训练教学实践有机的结合起来，不断完善理论学问储备来

指导教学实践工作。

2、依据所在学校现状，争论适合同学进展的有效教学

模式。

铁一中作为陕西名校，始终在不断创新和进展新型教学

模式，探究最适合本校同学的数学教学方法。因而在争论生

阶段，我将会不断探究和尝试新的教学方法，将同学的数学

潜力最大地发挥出来，在课堂上发生更多的思维碰撞，创建

更加高效的课堂。

3、拓展训练学、心理学理论学问。

在半年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批

改作业等工作当中，很少有时间去读一些训练专著、训练心

理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这

方面学问储备的匮乏，所以我认为正确而不怀疑自己在这一

方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性，了解

古往今来名家的训练方法，把握先进的训练理念，为教学实

践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的训

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练教学工作，从而提高课堂教学的有效性。

4、独立思索，联系实际，在导师的指导下，完成毕业

论文。

在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实

践中的不断总结反思，熬炼自己独立思索，分析问题的力气，

形成自己的见解。在学习期间，主动与导师联系，在导师的

指导下独立完成毕业论文的撰写。

新老师工作总结大全3

我担当五班级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤

恳恳，认真负责，全面实施素养训练，更新教学理念，促进

同学素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了

确定成果。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进

一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学

常规，提高训练教学质量。全面提高同学科学素养。因此，

为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇

报如下：

一、做好课前预备，备好课，认真钻研教材

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学

原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，

学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措施。

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考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何

组织教材、如何支配每节课的活动。

二、组织好课堂教学

关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，

使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生

愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克

服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同

学学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业

少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，

减轻同学的负担，增加同学学习科学的兴趣。

三、要提高教学质量

还要做好课后辅导工作，学校阶段的同学爱动、好玩，

缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学不

能完成作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并

使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学

学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生

努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或

关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理

解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深

刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的

不足。

四、不断提高自己的业务水平。

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主动参预听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教

学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程

标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做

到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课

堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永久追

求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比

较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民

主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学

水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。五、培育多种

兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内

容注入新颖血液。

五、存在的问题及今后的努力方向。

1、连续深入到到学习科实践学进展观，以同学为本，

教书育人。

2、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和学

问水平，以适应新形势的需要。

3、有少数同学熟识不够，参预活动不主动。

4、少数同学在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没

有认真动手做，导致同学动手力气较差。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例

如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后

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进生的态度时常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的

改进，认真对待每一位同学。在今后的训练教学工作中，

我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高

业务水平，更好的教学育人。