初中学生作文

初中学生作文六篇

初中学生作文篇1

自从去年那场艰辛万分的重点班考试后，紧接着，我开始进

入这个人生重要的里程碑──初中生活。

刚开始，踏入这个人生地不熟的地方，我必须每天骑车上学，

不管暴雨急骤，不管狂风吹袭。到了教室，跟还未熟识的各地同

学生活在一起，大家就如高傲的老鹰一般，有着各自的想法，不

喜欢与人亲近、交谈，甚至完全没有互动！突然见到这个景象，

跟脑海里小学时与同学玩得不亦乐乎的记忆，形成十分强烈的对

比。更使我震惊的是，这种生疏的情况竟僵持了一个礼拜之久！

虽然如此，可是人毕竟是群居的动物，渐渐地，班上有了欢

笑，发现原来同学个个那么的可爱、活泼，跟上礼拜有了一百八

十度的转变！我再次感受到如同小学时同学们相互的关爱，就这

样，一颗冷漠的心，再度灌进了一道暖流，使我又重新恢复了对

这个班级的期望。

另一方面，我惊觉成绩上得不到理想的回报，原本十分自傲

的我，受到极大的挫折。为突破这个瓶颈，我必须在时间上做自

我规划，整理出一套独特的读书方法，使自己对课业上的研究更

有效率，以突破现状，更上一层楼。

于是，被激怒的我，配合了计划的实施，一个月内，成绩急

起直追，瞬间名列前茅，这不仅使我欣喜若狂，连带家人也分享

了我的喜悦，这是从没有过的感觉，原来全力的付出、辛苦的耕

耘，就能有如此令人满意的收成！

进入初中以后，我必须自个儿骑车上学，不能继续依赖父母；

进入初中以后，我知道人外有人，天外有天。外面的世界愈广阔

愈表示自己能翱翔的空间无可限量，所以我必须百尺竿头更进一

步，激发出深藏的潜能，面对人生更多的考验！

初中学生作文篇2

天上的星星一颗又一颗，我心目中的人一个位又一位，但在

我的生命中给我留下烙印的还是我可爱的祖国，那位神圣而又和

蔼可亲的母亲。我崇拜它----他是我的祖国，每次在我犹伤时仿

佛我会受到它精神的鼓舞，让我可以勇敢地走出一次又一次的困

境，这是我崇拜它的原因。祖国这个造福于人类神圣的母亲，让

我们可以用心体会祖国永远地留在我的记忆中，很多年过去了，

我可爱的祖国经力了力史的苍桑与无数次风雨洗扎，但我可爱的

祖国并么没有因此自坩堕落下去而是逐渐的一天一天，一年一年

变成了美丽富饶的地方，它成为了我们中华民族最坚强的臂膀，

它日日夜夜，守护着我们让我感觉到自己的祖国，自己的故土是

自己最好的归宿，最舒适的家。如果有一天，你见离开自己世代

居住的祖国。但在你还没有离开祖国的最后一刻，再看看自己美

丽、可爱、富绕的祖国，看看自己的亲朋好友，回忆自己在祖国

愉快的时光。

并把这些东西留在自己的大脑里，成为我们这辈子最美好的

回忆。祖国一位哺育我们终生辛勤的母亲，它所给予我的我们将

终生报答不完，母亲给了我们生命、快乐、幸福、安康、温暖……

祖国给了我们一个大家庭，一颗善良淳朴的心，因为有了做过使

我们不再流浪，更不像一个无家可归的孩子。祖国和人类同生死

共存亡，共荣辱，经历了数不胜数的风风雨雨成了我们最真诚可

贵的朋友，在未来的世界里，祖国将不断的前进。会拥有更加

卓越的辉煌成就。我们的祖国有五十六个民族，虽然五十六个

民族穿戴不同，语言不同，但心是紧紧系在一起的。无论哪有困

难，我们全国人民都会齐心协力，共渡难关，这就是我们中国人

的有英雄本色。我们永远不会忘我们是一家人。在未来的日子里，

我十分渴望我的祖国会更加繁荣富强，我也祝愿天下所有的人，

都会健康长寿，过着无忧无虑的生活。我坚信，会在未来的日子

里，国家会越来越强。加油！我们一起为我们伟大的祖国祈福……

初中学生作文篇3

犹记初时，有的时候做操时会见到你。站在操场前面，眼睛

看着前方，不知在看些什么。一头长发黑如浓墨，如瀑布般倾泻

下来，有瀑布那样亮，那样美，有风拂来便就着风舞动着，有种

灵动的美。

那时我们都互相猜测，互相谈论，你是教什么的老师?最后

大家一致认为你是个小学老师，毕竟那素净的脸庞，恬静的气质，

就是该与小孩子打交道的吧。

无意间从一个同学那儿得知那个一袭长发的你竟是教初三

的，对于你是个语文老师倒也没什么惊讶，那种气质也早就预示

了吧。那对幽深的眸子似乎饱含着什么,是知识?是智慧?亦或是

别的什么?

马上要步入初三了，学习节奏也渐渐加快，似乎也有些紧张

的味道了。可就在这个时侯，居然传来消息说初一就陪着我们的

语文老师要请假一个月，这期间据说会来个代课老师，语文老师

还有可能不回来教我们了，那样代课老师就会成为我们的语文老

师了。这个消息如晴天霹雳般砸在我们头上，一个新的老师?不

熟悉的老师?这该怎么适应?要适应多久?还有可能取代一直陪着

我们的语文老师，这个认知让我们恐惧，却也有一丝丝的好奇，

对于未知的你。

上课铃响了，教室里一片寂静，大家都聚精会神的等待着代

课老师的到来。轻轻的脚步声传来，同学们都向你看去。那长发?

我的眼前一亮，有些惊喜的意识到是你，一直充满阴霾的心似乎

见到了太阳，你微微的笑好像很能安抚人心。

向同我们介绍了你的个人信息后，你却并不急着上课，而是

同我们讲了一些你的习性，让我们对你了解得也更多了一些，也

更亲切些了。你又曝出你的语文课如果大家都表现得好就没有回

家作业的消息，这让全班都沸腾了，这也是后来你的课上几乎没

有人走神的原因吧，大家都不会愿意因为自己而导致全班都有作

业。讲了许多你才开始上课，不知是不是语速的原因，你将时间

掌握得刚刚好，下课时正好讲完。看着你向外走去，风吹动你的

长发，我突然自私的不愿你一个月后离开……

美好的时光总是短暂的，一个月到了，你终是该离开了。最

后一节语文课我们终是忍不住了，让你等等，说要唱歌给你听。

你大概是没听清，走到离你较近的我身边，你侧耳轻轻问道：“啊?

什么?”看着你认真的脸，我有些小伤感，又对你说了一遍，你

答应了一声就又站在了讲桌前面。

“可惜不是你，陪我到最后，曾一起学习语文一个月，感谢

那是你，给我们鼓励，让我们相信我可以。”唱到一半时鼻子酸

酸的，眼泪刷刷的往下掉，你似是平静的对我们说了句再见，就

低着头快速走了出去，以为没有人会看到，你偷偷的抹了把眼泪，

教室里的气氛很低靡。

就这样，你匆匆的来，也匆匆的走了，却为我们的记忆添了

浓墨重彩的一笔。

再次见到你，是你拿着语文书站在讲台上，大家虽然有些不

敢相信，但却没有忘记兴奋。顿时，欢呼四起，教室里又炸开了

锅，再次见到你的喜悦溢于言表。你还是那般平静，却扬着笑脸，

眼睛眯成一条缝，亮亮的。只一句：“你们的讲台还是一样的干

净。”

你正式接手了我们的语文。你说，我们每个人在你面前都是

一张白纸，上面有些什么由我们自己创造;你说你从来都不用分

数来衡量一个人的努力程度;你说，你不清楚我们的底子，所以

要大家一起努力。你说，你对我们有信心;你说……相处至今，

我们见到的你一直都是温柔中透着威严的，我们会和你说说笑

笑，但只要你一面无表情我们就急了，不知如何是好。

你如浓墨，又似清水，淡雅依旧。

“嘿!”

“你们怎么来了?”

“听说你回来了，猜都猜得到你在这!”

听哥哥姐姐说，河滩在他走不久后就没水了，只有下大雨的

时候才有一点点积水。

跟着哥哥姐姐寻找着童年的面目，山楂丛，玉米地，柿子

树……一切都那么清晰，触手可及。

山楂丛是去姥姥家的必经之路，每次都会偷吃一点，虽然知

道山楂是苦涩的，但是总是忍不住干坏事;玉米地的旁边是一块

墓地，晚上去偷玉米地时候总是心惊胆战，但每次偷回来都像是

打了胜仗一样，整个院子里的人就在用木柴搭成架子烤玉米，高

声欢呼，每次都是熏得人睁不开眼睛，啃着过火的黑玉米狂欢到

半夜;还有柿子树，柿子树很高，每次都是小哥哥踩着大哥的肩

上去偷，他和姐姐就在下面接小哥扔下来的战利品，柿子树的主

人特别狡猾，每次都躲在周围看着他们偷柿子，然后再向他们要

钱，不过农民还是淳朴的，每次都是从五十元被杀到二十，四个

人的帽子里都装满了柿子，特别骄傲。

突然，他想去爬山，想去领略幼时从未领略的风景，哥哥姐

姐告诉他，这些山都是荒山，平时都没有人上去。但是他们还是

鼓起勇气向上前行，没有人工铺成的台阶，只有树和树之间的罅

隙可以过人，爬到一半，发现前方是一大片平地，有很多石头，

旁边有一块石板，凹凸不平，他们坐在石头上休憩，突然看到石

板上好像有字，好奇地，他们凑在石板周围，上面的字眉目清秀，

刻得都是一些繁体字，规规整整的，“为新中国而奋斗1949.9济

源”。他问哥哥，真的是那个时候刻的字吗，哥哥说，也许吧，

挺像真的的。抬头往下看，河滩正安详地卧居在小城的一侧，他

想，那个时候的河滩，应该是波涛汹涌的吧。

妈妈说，一起去看看姥姥吧，姥姥现在在依山傍水的地方。

他很好奇，这里除了黄河，就只有闹市区的一条小河，姥姥

能在哪。

跟着哥哥，一大家子人来到了一座山丘旁边，山在城乡结合

处，很安静，听说是找风水婆看的地方，山不算高，一条小溪顺

着山顶缓缓往下流淌。迎着小溪向山上行走着，一家人都没怎么

说话，沿途风景很静谧，草木发茸滋长，一片生机，在灌木之间

左右穿行，一会就到了山顶。

岭上的人不多，也就四五座墓碑，大人们在聊着天，这个人

是老王家的，这个是老刘家的，你看，这老两口在一起呢。大人

们对这个地方很满意，环境秀美，周围又都是熟人。

下山的时候，还是顺着小溪走，涓涓细流，水流很柔，好像

丝绸一条萦绕在心头。

初中学生作文篇4

步入花季的我，总觉得自己已经是小大人了。但那天发生的

事情，却如我心海中泛起的一朵美丽的浪花，带着温暖警醒我、

鼓励我。

“明天带你一块学自行车。”爸爸不温不火的腔调在客厅响

起，有一种让人无法抗拒的威严。

“嗯……”我虽十分不情愿，但也只好硬着头皮答应了。

第二天一早，我们一家人早早地来到了广场上。

“啊！”随着一声尖叫，我连人带车一起摔倒了地上。我求

助地望着爸妈，只见妈妈刚想过来扶我，却被爸爸拉住小声地说

了什么。然后，爸爸松开了抓着妈妈的手。我看见妈妈好像犹豫

了一下，慢慢退回原位。

我在心里怨恨着爸爸：什么嘛，你自己狠心就算了，还不让

我妈来！你看着，我自己也可以！

强忍着痛爬起，拍拍身上的灰，尽管腿上已经伤痕累累，也

不服输地继续练习。

倒下，站起，倒下，站起，再倒下……不知道过了多久，我

终于可以慢悠悠地骑车了！这令我非常高兴，我骄傲地望着一旁

沉默不语的爸爸妈妈，早就忘记了腿疼，“瞧，没有你们帮忙，

我照样能行！”

回家后，妈妈一边给我擦药，一边红着眼眶说：“你爸爸也

是为你好，别怨他。他也很心疼你，只是他觉得你长大了，想让

你学会自己面对挫折和磨练。”

我装作没听到，闭上眼睛，掩盖马上滑落的泪水。爸，谢谢

你为我的一切，我却一直误会你，是我太不懂事了。

捧着一杯热茶放到餐桌上，前面是一贯满脸冷酷的爸爸。

“今天表现不错！”他的语气一如既往的平淡。可这一次，

我却从他平淡的语气中听出了不同于寻常的味道。父爱是含蓄而

深沉的，它没有过多的言语，只有真挚的爱与关心！我知道爸爸

是真正关心我、爱护我的亲人，是帮助我、指点我成长的老师，

而不是我的敌人。我也一改往日的咄咄逼人，心平气和和爸爸聊

天。我们俩你一言我一语，时光伴着茶水的热气缓缓流过心灵的

小溪，拍起无数美丽的浪花，只留温暖在我心头。

成长的道路上，我带着满满的爱踏过困难，高昂着头，骄傲

地向前。

初中学生作文篇5

清晨，一缕阳光从窗口射入；闹钟清脆的“叮叮”声响起，

我知道崭新的.一天开始了。一阵花香，把我从梦境拉回了现实。

注视着镜子中的自已，我对心中的幻影鼓励着：“不错，今天电

力不足！”

随手关上房门，沐浴在温暖的晨光中。淡淡的雾气，让世界

变得朦胧迷幻。一切看起来都不这么真实。

迈开步子，走向熟悉的小路，走向熟悉的公园。一路上，我

低着头，回想着昨日读入迷的书又好像身入其境。睁眼，来到了

这里----一个我熟悉却叫不出名字的公园。踱步进去，却发现柔

和的晨光，被密密的树叶所遮盖，透下星星点点的“小太阳”。

嗅着花香，闭着双眼，听着隐隐约约的琴声，我第一次发现美，

自然的美。

缓缓的睁开双眼，仰望天空，愈发现，那细微的云朵的变化。

那淡淡的青草香、陈陈的木香，好似引领者，轻柔地催促着我前

进。坐在湖边的椅子上，眼神摇晃不定。鸟儿在天空长鸣了一声，

看着它，发现着属于它们的和谐，听见船桨破水的声音，余光中，

望望水中的波纹，寻找着美丽的化身。远处飘来欢快的舞曲，好

像是一个个的音符如小精灵般跳跃在心头。这时，一尾银鱼腾空

而起，打碎了寂静的镜面。人多了起来，只见一条小船航行于碧

波之间，游人银铃般的笑声充斥在我的耳旁，孩子们身穿橙黄色

的衣衫将他们变成这绿毯中的鲜花，不错，他们是祖国的鲜花！

忽然，天空飘下了几丝雨露洒落在身上，我不禁地喃喃私语：

是晨的洗礼吗？身旁的老人不经意地听见了，慈祥地微笑着，道：

“正是。”嫣然一笑，相对一眼，时间的洗礼也在老人的身上徘

徊。

撑开一把伞，淡黄色的裙摆在风中摇曳，在雨中显得格外的

耀眼，奶奶看着我笑了，笑得如此的灿烂，时间的印迹在她的脸

上化成了一朵蔷薇，“真可爱！”她说

走在回家的路上，小草上晶莹剔透的雨露让我浮想翩翩，有

时，它看起来像一滴泪珠；有时看起来像一颗雨花石；有时它像

个希望；有时它像个梦；有时……

初中学生作文篇6

一、运用各种各样的教学方法，激发学生的学习兴趣

在教学方式上，中学教师要改变传统的教学模式，授课过程

中要采用一些学生们喜爱、感兴趣的方式去教学。可以利用一些

诙谐、搞笑的图片或者故事做一个铺垫，逐渐带领学生进入需要

学习的内容，这样才会得到一个较好的教学质量。除此之外，日

常的教学活动中，老师们不要仅仅局限于课本当中，根据当节的

所学内容，联想我们在实际生活中会遇到的各种情况，让学生们

所认识和了解到的知识不在局限于课本上，会从生活中得到更多

的启发。有趣、直接、搞笑的情景式教学是能够最快速度吸引到

学生注意的方法，可以让他们把最多的精力和脑力投入到其中

去。不仅如此，在英语课堂上适当的运用一些图片、教学模居、

小视频等来展示本节的授课内容。因此，只有营造了一个好的学

习氛围，轻松的学习环境才能在最大程度上激发学生的学习兴

趣。

二、兴趣教学，开发“兴趣点”

由于英语是一门语言类的课程，具有生动形象、表达力为主

的特点，是不同于数学、物理、化学等科目的繁琐、枯燥无味的。

因此在教学过程中，老师要充分利用这一特点，教学方式以趣味

性为主导线，并随之展开来教学。可以利用一些精彩的图片、靠

近实际生活的片段式故事、诙谐搞笑的讲解等来吸引学生的注

意，把他们带入到所要讲的内容之中去来开拓学生的思维。首先，

可以在班里进行数字游戏，让他们在娱乐玩耍的同时掌握0—10

数字的英语写法与读音。其次可以采取话题讨论的形式，问一些

关于Whatisyourfather’stelephonenumberWhatisyour

mather’stelephonenumber等之类的这些问题，这会让他们

对于英语数字的记忆更加深刻。除此之外，还可以利用多媒体技

术在课堂上放一些关于数字的歌曲和小视频，在学唱歌的同时还

记住了当节课教的教学内容。总之，兴趣教学才是英语教学的最

好方法，青少年时期的孩子只会对他们感兴趣的东西投入精力，

只有认真贯彻好兴趣教学，才能获得最大的教学成果。

三、树立和培养学生的自信心

情感这一因素是影响学生学习优劣的很大原因之一。对于正

处在青春期的中学生来讲，他们对于英语的学习又切换了一种模

式，加大了学习量，更加的系统和板式化，不在像之前那么充满

趣味性，由于难度和任务量的增加学生会逐渐丧失对英语学习的

热爱与兴趣。面对这种问题，老师们要采取一些有效的方式方法，

学会与他们进行情感的沟通交流，慢慢培养建立对英语学习的兴

趣。中学生正处于情感、身体都在成长的阶段，对很多事物都较

敏感，因此老师们就应该对学生付出更多的关心和理解。要运用

适当的方法帮助学生重新建立起对学习的兴趣，增加他们的自信

心，尤其是在他们犯错误时老师要有足够的耐心，细心指导，及

时帮他们改正，要正确的引导而不应该是批评。只有让他们感受

到学习带来的快乐，他们的学习才能进步。

四、充分利用现代化的多媒体技术，激发学生的学习兴趣

学习外语最好的方法就是有一个较好的语言环境。现代科技

这么发达，老师完全可以利用多媒体技术，去创建一个小的语言

学习环境。老师把教材上比较抽象、难以理解、不够具体的知识

利用多媒体技术转换成可以吸引到学生们的有趣图片和对话，利

用各种方法改变他们对于英语学习的障碍。

五、培养良好的师生关系，注重与学生的情感交流

众所周知，师生之间的关系对于学生的学习状态有着一定程

度的影响。良好的师生关系能够激起学生对于学习的热爱与兴

趣。老师们的一言一行都对他们有着重大影响，为人师表，一定

要认真做好典范。第一，老师的外在形象、举止行动尤为重要，

它是直接影响到学生对老师的第一印象和感觉，日常授课中外表

形象一定要收拾利落干净，给学生留一个好的印象。其次就是内

在方面，评价老师最重要的就是看他的个人品德修养怎么样，一

个和蔼可亲的老师是能够帮助学生处理些在生活学习上遇到各

种麻烦的，引导他们具备积极乐观的心态，学会与人交往处事的

方式方法。一个有责任、有耐心、友善的老师才是学生们学习最

好的榜样。

六、多增加一些英语课外活动

大自然才是孩子们学习最好的乐园，只有解放他们的天性，

释放他们对未知事物的探索力，才能得到最好的教学效果。积极

开展一些课外的教学活动，让孩子们在欢乐与玩耍的同时也能得

到收获。开展课外活动不仅可以学习到书本以外的知识，还能有

一个较好的语言交流环境，对于英语的学习会有很大帮助。由于

是课外活动，学生们会完全释放自己的个性，充分展现各方面的

能力。这种情况会和课堂上沉寂的教学气氛完全不一样，因为一

个轻松欢快的学习环境会把学生带入一个最好的学习状态。所

以，老师们应该改变教学方式，把英语课堂放在室外，给他们建

立起一个较好的语言学习环境，只有这样才能提高教学的质量。

具体一点就是，举办英语舞台剧比赛，英语歌唱比赛，以及各种

有趣的活动。

结束语

综上所诉，兴趣才是学习路上最好的垫脚石，是成功的必备

前提条件。但是，初中生正处于青春期的成长阶段，很多东西都

是需要慢慢培养的，特别是在对于学习兴趣的激发方面。英语授

课主要是开发学生们的自主学习能力，通过自主学习，学生们获

得不一样学习英语的方法，收获更多的知识。在这个过程中还可

以激发他们各方面的创新性思维，培养能力。一切好的东西都是

以兴趣开头的，培养了学习的兴趣，才能慢慢进步，自然而然就

会得到一个好的教学成果。