风筝鲁迅原文

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《风筝》鲁迅阅读答案

故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，

而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，棗

但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。在这整理了《风

筝》阅读答案，希望能帮助到您。

风筝

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在

后园拾枯竹。

①似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果

然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很

惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，

还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，

将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，

这样

②地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手()断了胡蝶的一支翅

骨，又将风轮()在地下，()扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我

的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留心。

《风筝》参考答案：

1、根据课文，在括号中填上恰当的动词。

A、拉B、抓C、掷D、扔E、踩F、踏

2、结合上下文，在文中横线上填上适当的成语，并解释。

2

3、用一句话来概括本段内容。

4、画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。

5、把又将风轮掷在地下，踏扁了改为又将风轮扔在地下，踩扁

了行不行?为什么?

6、发挥想象，小兄弟的风筝被我踏扁后，他心里会怎么想?

(二)

有过这样的事吗?他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。

他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?

无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时

的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中

去吧，棗但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

《风筝》阅读题目：

7、惊异像旁听着别人的故事一样，出现这种结果的原因是什么?

8、我极力去讨小兄弟的宽恕，而小兄弟却什么也不记得了。这

组对比有什么作用?

9、课文末段为什么说悲哀是无可把握的悲哀?

10、文章一再渲染四面都还是严冬的肃杀四面又明明是严冬，正

给我非常的寒威和冷气这是针对什么说的?应该怎样理解?

《风筝》阅读答案：

1、B、C、F

3

2、恍然大悟：形容忽然醒悟。苦心孤诣：费尽心思钻研和经营。

3、我发现小兄弟在做风筝，并且毁坏了它。

4、用惊惶失了色瑟缩淋漓尽致地写出了小兄弟被我发现后的慌

张和恐惧。绝望二字与前句我的傲然形成鲜明对比，形象地写出了小

兄弟心爱的风筝被我毁坏后的难过与痛苦。一个站字则突出了他在我

离去后一个人面对空寂的小屋时的心痛和无奈。

5、不行。把掷改为扔，踏改为踩就无法表现我当时愤怒、生气

的心情。

6、我只感到一阵抽心的疼痛，我辛苦制作的风筝就这样被毁了，

所有的希望瞬间化为乌有，伤心难过全涌上心头，几乎使我站立不稳，

但我能说什么呢，我什么也不能说，那是我的兄长，可是哥哥，我心

里的痛苦你能明白吗?

7、小兄弟并不认为自己受到精神的虐杀，而把兄长的行径视为

合情合理，自己也认为做风筝是不正当的行为，自认该罚，所以丝毫

不放在心上，浑然忘却。

8、突出我想补过却无法补过的沉痛心情。

9、我要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，

精神被虐杀而不自知，我沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，

这种悲哀是意想不到的，想摆脱也不可能了。

10、首先这是对自然环境的实写，二月的北京，确实是严冬;同

时，也有对社会环境的感受，喻指自己所处现实的社会环境黑暗冷酷。

作者一方面渲染残冬的寒威，一方面追忆故乡美好的春天，二者形成

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鲜明的对比，从而深刻地表达了对冷酷现实的厌恶和对美好生活的向

往。