幼儿园指导纲要试题

幼儿教师《幼儿园教育指导纲要（试行）》测试题

一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20

分）。

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）公布的。

年7月年9月

年7月年9月

2.幼儿园教育是（）的奠基阶段。

A.基础教育B.学校教育

C.终身教育D.社会教育

3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容彼此渗透，从

不同角度增进幼儿（）等方面的发展。

A.知识、技术、能力、情感、态度

B.情感、态度、能力、知识、技术

C.能力、情感、态度、知识、技术

D.情感、态度、知识、技术、能力

4.《纲要》中对每一个领域进行论述时，“指导要点”说明了（）。

A.该领域的价值取向

B.教师该做什么、怎么做

C.该领域应当注意的普遍性的问题

D.该领域教和学的特点

5.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价B.教师自评

C.家长评价D.社会评价

6.《纲要》中提到的五个领域，每一个领域都可以提炼出一个关键的

能力，艺术史（）。

A.感受能力B.表现能力

C.创造能力D.思维能力

7.《纲要》的大体指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》

的各部份，它包括（）。

A.终身教育的理念

B.“以知识为本”的幼儿教育

C.面向世界的科学的幼儿教育

D.“以人为本”的幼儿教育

8.教师应成为幼儿学习活动的（）。

A.支持者B.引导者

C.指导者D.合作者

9.从教育角度来讲，儿童绘画的真理是（）。

A.心里的表现B.直观的表现

C.创造性的表现D.创造性自我表现

10.能对幼儿实施高素质的教育，增进幼儿主动、活泼、主动地发展，

关键在于（）。

A.幼儿园的条件B.教师的素质

C.园长的领导D.良好的课程资源

11.对幼儿发展状况评估的目的是（）。

A.挑选、排队B.教师反思性成长

C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要

12.（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，

乃至可以说是园所的灵魂。

A.生源B.师资

C.园所文化D.信用

13.对于我国大部份的幼儿园来讲，课程的整合首先应该关注的是

（）。

A.领域间的整合B.领域内的整合

C.超领域的整合D.多个领域之间的整合

14.在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活

的关系。从身旁的小事入手，培育初步的（）和行为。

A.感性熟悉B.环保意识

C.人文意识D.自然规律

15.幼儿园应与（）密符合作，与小学彼此衔接，综合利用各类教

育资源，一路为幼儿的发展创造良好的条件。

A.中学B.家庭

C.社区D.社会

16.健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义

进行有损幼儿健康的比赛、演出或训练等。

A.发扬B.结合

C.充分尊重D.关注珍惜

17.幼儿发展评价的方式不包括（）。

A.作品分析法B.谈话法

C.问卷调查法D.家长评价法

18.选择教育内容的依据是（）。

A.教材顺序B.教学计划的安排

C.幼儿园的要求D.幼儿的兴趣与水平

19.幼儿艺术活动的能力是在斗胆表现的进程中逐渐发展起来的，教

师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰硕他们的（），

使之体验自由表达和创造的快乐。

A.熟悉水平B.情感体验

C.创造思维D.审美经验

20.语言能力是在（）的进程中发展起来的。发展幼儿语言的关键

是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机缘说并能取得踊跃应答的

环境。

A.一日生活B.交往

C.活动D.运用

二、填空（每空1分，共10分）。

21.我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是

办园，一个是政府办园。

22.幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要

高度重视幼儿的。

23.游戏的发展价值表此刻两个方面：一是情感发展的价值，二是

发展的价值。

24.在日常活动与教育教学进程中，对幼儿发展状况进行评估要采用

的方式进行。

25.幼儿园教育要与和小学教育彼此衔接。

26.在家园合作中，幼儿园应该处于地位。

27.幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以

分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以为核心的家园合作两大

类。

28.对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两

个方面。

29.社会教育应坚持和生活教育的原则和方式。

30.健康教育的本质是。

三、判断题（每一题1分，共10分，在题后括号里面正确的划√，

错误的划×）。

31.幼儿教育就是幼儿园教育。（）

32.增进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）

33.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技术训练中形成的。

（）

34.社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要常常告知孩子

一些社会规则和道德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就取得了发展。

（）

35.多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行

选拔、排队。（）

36.绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。

（）

37.学习10之内的加减法应该是数学课程的中心。（）

38.以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长

的重要途径。（）

39.除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参

与者。（）

40.幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（）

四、简答题（40分）

1.幼儿园教育的特点是什么？

2.教师如何引导幼儿在做的进程中感受科学探讨进程和方式？

3.如何建构踊跃有效的师幼互动？