我是大班小朋友

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大班主题教案《我是大班小朋友》及教学反思

（学习版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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大班主题教案《我是大班小朋友》及教学反思

主题由来及确定：

本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，

且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长

会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后

自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己

上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通

过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，

也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培

养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正

确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名

新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快

的适应新的班级生活。

预设教育目标：

1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他

们的责任感，体验自己生长的快乐。

2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。

3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

预设学习目标：

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1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要

求。

2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确

的方法解决交往中的问题。

3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。

4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。

5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。

6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹

妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。

7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。

8、明确值日生的各项劳动任务。

分科预设学习目标：

科学：

1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。

2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握

叙述词。

3、能初步区分10以内的单数。

社会：

1、愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事。

2、体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。

3、通过观察月亮

的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗

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习惯。

4、知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。

艺术：

1、通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表

现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象

和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。

2、能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人

物。

3、学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。

语言：

1、初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发

幼儿做大班小朋友的自豪感。

2、帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、

苦恼、快乐等不同情感。

3、培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。

健康：

1、保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好

的卫生和生活自理能力。

2、能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，

能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能

听信号左右分队走。

3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，

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跳距不少于40厘米。

范畴网络：

健康：

体能煅炼：

1、学习新棒操

2、学习新体能

3、体游：大鞋子

语言：

1、故事：小猫钓鱼

2、故事表演：小猫钓鱼

3、诗歌：我是大班小朋友

4、听说游戏：打大麦

5、科学识字：

科学：

1、统计动物数量

2、认识序数

3、认识单双数

4、实验：会转的陀螺

5、有趣的叶子

6、实验：有用的纸

音乐

1、歌曲：卖报歌

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2、歌曲：国旗红红的

3、音乐欣赏：狮子进行曲

美术：

1、布置新环境

2、泥工：我是大班小朋友

3、绘画：我和弟妹一起玩

社会：

1、劳动真光荣

2、给小班弟妹送礼物

3、我是中国人

4、认识教师节

5、认识中秋节

社区资源利用：

(一)环境布置：

1、主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼

儿自制的小朋友和小动物。

2、美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。

3、数学区：各种有关相邻数的操作材料。

4、图书区;各种图书。

5、益智区：军旗、穿线玩具。

6、建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。

7、角色区：提供各种

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8、语言区：提供小木偶以及各种道具。

(二)：家长工作

请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助

幼儿较快的适应幼儿园的生活..

活动反思：

王灿小朋友是个十分可爱的小姑娘，现在已经四岁半了，在班上

年龄较小。虽然上过一个学期幼儿园，但由于不能坚持入园，所以本

学期依然有较严重的哭闹现象。

通过家访，我了解到孩子是独生女，是家里的掌上明珠，所以我

决定通过《我是大班小朋友》这个教学活动，帮她融入这个集体。首

先我以故事形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。师：有一天，我到一个幼

儿园去参观，碰到一位小朋友正在帮小班弟弟妹妹穿衣服，我问他：

“你是哪个班的?”他自豪地对我说：“我是大班小朋友。”我夸他

真能干，他说：“这些都是应该的。”他还朗诵了一首诗歌给我听，

现在，我朗诵给你们听听。在活动中我拉着她的手，让她跟我学习诗

歌《我是大班小朋友》。其次在活动后的师幼互动中，我又问他：(1)

诗歌的名字叫什么?(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?(3)你

会怎样当好大班的小朋友等，通过这一活动我发现王灿正积极的发生

着改变，这不就是我的职业成就吗?