英语教研组计划

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学校英语教研组工作计划书格式七篇

学校英语教研组工作计划篇1

一、加强落实各项常规工作。

在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规

化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优

化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优

化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的

师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质

量的稳步提高打好基础。

二、落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。

本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必

须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、

对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，

与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行..，积极探

讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教

学交流、日常的教学开展整体备课，听课、评课活动。精选个人

积累的资料（至少4份）上传到浦东教育资源.

三、优化组内的听课活动。

每位教师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内

填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开

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教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评

课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，

让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的

要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），

开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模

式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服

务的好课。

四、关注学优生和学困生，适时予以援助。

组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣

赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，

让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师

根据学生的实际情况的精选习题。能根据学生不同的学习基础，

适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班

级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做

到不让一个学生掉队。

五、开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风.。

英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱

的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小

报比赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级竞赛的

组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英

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语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。

六、加强课题研究与课堂教学的整合。

目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感

形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读

与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。通过研究，教师的

教学观念有了改变，教师的教学方式有了改进，教师的课堂教学

水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合，形成

教师案例、论文汇编及学生的作品.。我们要在课堂实践中就某一

点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研

究成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，

使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。

学校英语教研组工作计划篇2

一、指导思想：

贯彻执行教研室工作指导思想，加强小学英语课程建设，研

究并完善新课程背景下备课、教学、作业、辅导和评价的基本教

学环节的常规，加强课堂教学五个教学环节的一致性研究，提升

英语教学质量，提高英语教师的教学能力。

二、工作目标：

1、共同研讨，开展教育教学，提高英语教学质量。

2、自主学习，与实践相结合，促进教师专业化发展。

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3、深入课堂改进，在情景中培养小学生综合英语实践能力。

三、主要工作：

（一）加强教研组建设

1、明确教研组建设的要求。

制定工作目标，及时分析教师教学情况，提出改进教学的有

效对策和具体措施；深化实施“课堂教学改进计划”；通过了解

年级、班级的教学情况，加强对学习困难学生的个体分析和个别

辅导，重视后20%—30%学生的学业成绩的合格率和进步率。

2、加强信息技术与课程教学的有机整合。

以“应用、引领、发展”为指导思想，注重信息技术与课程

教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备

操作规范熟练，切合学生学习需要。

3、英语骨干教师的引领辐射带动。以区、署、校三级骨干梯

队为核心，继续开展教研组内“骨干研究课”活动（第6、10、14

周）。以校外骨干教师为专业引领，开展“骨干送教课”活动（二

年级—第8周），发挥校内外骨干辐射带动作用，内外合力，让更

多优秀青年教师脱颖而出。

（二）加强组内教学常规，全面提高教学质量

1、新教材的分析与把握。备课组教师要互相合作沟通，共同

商讨单元教学计划，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源

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共享。

2、“教学五环节”的全面完善与研究。从课堂教学改进扩展

至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进

与研究。在教学中要求教研组每位英语教师能认真学习和落实课

程标准，领会每册教材要求：关注学生能力要求，不同阶段的能

力培养。

3、加强各年级段的英语质量检测。积极迎接区四年级期末英

语教学质量调研，组织开展好各年级每月质量调研，调控好教研

组内质量监测。每次质量检测后都确保分析、讨论、找出不足，

指出下阶段的努力方向，以切实提高各年级的英语学科教学质量。

4、加强英语课程建设。重视培养学生的学习英语兴趣爱好，

尝试英语拓展课程的设置，关注学生的实践能力。

5、试行“教学会诊制度”。

一走进，教研组长每月一次（月初第一周周五）深入备课组

进行诊断。二调研，通过看课堂，查备课，访学生，诊断整体教研

状况。三反馈，再次集体走进教研组，进行调研反馈。让教师们

感受到每一次会诊真正在关注课堂、关注师生、关注每个教研组、

关注每个教学细节。多与组内教师交流沟通，提高服务意识服务

能力和服务成效。多发现、多解决教学问题，开展如“如何制定

教学计划”等方面的专题学习和研究。

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6、抓实教学常规检查。每月定期调研两至三个项目：课堂常

规、课前准备、教师备课、反思撰写、作业布置、作业批改等。

（三）深化“课改计划”，强化“校本研修”

1、坚持开展“走出去，请进来”活动。继续重视英语教师外

出听课活动，持续开展“把好课带回家”活动。聆听区专家老师

来校指导，同时在校际联合体活动中，以专题讲座、教学互动等

多种形式的指导和交流推进本组教师教研能力和水平的提高。

2、持续有效地开展课堂研究活动。继续以《课堂教学改进计

划和实施记载》为载体，确立教研组—个体的二级改进主题，并

通过多种形式的教学研究，如随堂课、会诊课、展示课、研究课

等，将改进计划落实于每一次教学活动的始终。

学校英语教研组工作计划篇3

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，

以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、

服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主

要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师

的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究

科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英

语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的

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英语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英

语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展;

2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓

实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学;

4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量;

5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学

生的综合语言运用能力。

三、本学期主要工作及措施

1、进一步加强理论学习，更新教学理念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研

读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导

自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信

息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生

学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注

重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动

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教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织

规范、成效显著，教研组活动记录详实。

(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过

课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做

好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研

组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一

节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。

(2)写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己

的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一

次教学反思和心得，要有质量，避免空话套话。

3、落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让

教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。根据新要求，做

好以下三个方面的工作：

(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五

个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学

习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大

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胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习

的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业

批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈

和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，

严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上

好每一堂课，批好每一本作业。

4、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索

(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，

通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、

模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等

方法，生动活泼地进行英语教学。

(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，

强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，

有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造

机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进

学生的积极情感体验。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象

(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，

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坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。

(2)结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注

意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好

教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强

学习英语的信心，顺利完成教学计划。

(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐

心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一

帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正

产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

(4)增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并

做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

6、开展英语课外活动，提高学习兴趣

(1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力

不同的情况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语

情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形

式的表扬和鼓励。

(2)发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校

英语文化氛围建设。

不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，抓实

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研究过程，注重知识的积累，总结实施中的经验和出现的问题，

从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

学校英语教研组工作计划篇4

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程

标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课

程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶

段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个

基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教

学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好

电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科

教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多

媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学

习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年

轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习

常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

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2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量

的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、

有实效。

3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段

学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出

现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实

际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，

要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，

围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通

过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，

人人受益。

三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实

实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综

合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

四、其他工作

1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语

能力竞赛。

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2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。

学校英语教研组工作计划篇5

一、指导思想：

本组新学期以提高学生的英语知识水平，培养学生的英语实

践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教

导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，

积极参加课改培训，开展教学教研等活动，更新教学观念，为进

一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1．提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。

2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，更新教学观念

1．继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、

《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生

的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教

学，努力提高课堂教学效率。我们还要求每位英语教师订阅一份

英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、《英语辅导

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报—小学教师版》、《学英语报—小学教师版》等，平时相互探讨、

学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语

教师平时多说英语，强化自己的语音语调，全体教师的业务水平

正在逐步提高。

2．加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平，要求教

师做到“四多三研二写一学”。

A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外

有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。多看教学参

考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步

的教案；另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请

他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然

后纠正教学中的不足。

B、“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就

是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，

同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生

也应注意各种方式。

C、“二写”即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自

己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有

目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

D、“一学”即学习《英语课程标准》。每位英语教师都要树

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立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受

新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基

本理念指导教学实践。

（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。

重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学

情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充

分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地

进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思

等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。特别

是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，

英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要认真积极，

各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规

工作来进行落实。

（三）认真搞好个人的专题研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和

经验总结，组织好自己已有专题研究，对于自己确立的专题要按

计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把专题研究与平时

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的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问

题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以专题研究促进课改。

从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。在这里特别指出的

是教师的“一人一课”要结合个人的专题研究，选择适当的课时

进行开课活动，任务课要突出专题研讨的性质。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：

英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学

习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以

致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们

带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学

生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综

合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，

锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。结合我校的具体情

况，这学期我组将在__周举行校内五年级英语听力竞赛，并配合

区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔，组织培训等活动。英语

组各教师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节，

以减轻学生课业负担和压力为宗旨，适当认真做好试卷的命题工

作，形式以专项考核为主。

学校英语教研组工作计划篇6

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一、加强“三全五优化”的理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习“三全五优化”、《英语课程标准》和

《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专

著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个

基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，

并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学

习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年

轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习

常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量

的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、

有实效。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，

要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，

围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通

过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，

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人人受益。

三、英语活动：

1、精心组织，认真辅导，组织英语节活动。

2、组织“词汇王”竞赛活动。

3、合理安排和组织英语晨会和英语大课间活动。

学校英语教研组工作计划篇7

一、本组基本情况

本组共有9名英语教师，其中有3名教师分布在完小，其余

均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学

历3名，本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命

感，在教育教学中尽责尽力，是一支年青的、充满活力的教研组，

是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中，在各级领导和

同仁一如继往的关心和支持下，本组全体教师会有更大的发展空

间。

二、工作目标：

1、加强集体研讨，创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛

围。

2、尤其注重新教师的专业发展，结队帮扶，互学所长，促进

全体教师共同提高。

3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全

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面地发展。

三、具体工作行事历

9月份

1、制定英语教研组学期工作计划。

2、各年级制定教学计划及进度。

3、相互听课。（组长重点听3名新教师的课）

4、全体英语教师集中，第一次英语教研课（执教：__老师），

并布置新学期工作事项.

10月份

1、六年级学生能力测试摸底。

2、市小学英语教师优秀论文评比。

3、请市教研室领导指导课题组工作实施。

4、全体英语课堂教学研讨，教学检查。

11月份

1、本校教学研讨，集体备课。

2、六年级学生单词、句子过关。

3、期中测试（部分年级抽测）。

4、参加市案例设计评比竞赛。

5、课题组成员集中研讨活动。

6、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第14周）。

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12月份

1、选拔参加片英语基本功竞赛教师。

2、参加全市小学英语写字比赛。

3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况。

元月份至2月份

1、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第19周）。

2、各年级听写、背诵过关。

3、制定复习计划，期末测试。

4、评比优秀教研课。

5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料。

6、撰写学期工作及专题总结。