小学教师总结

小学教师工作总结范文

小学教师工作总结1

时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回顾这一学期，感受到的是压

力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人快乐。现将本学期的工作总结

如下：

一、加强学习，不断充实自己的头脑

为了在平时的教学中更加能体现加强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅

读《语文课程标准》《教师教学用书》、等书，潜心钻研新教材、新课标、新教

法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧

张、忙碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如《小学语

文教学》《语文教、学通讯》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前

的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教

学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅

读课、作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理论来指导自己的

教学工作。

二、勇于创新，不断提高课堂教学效率

课堂是学生获取知识与培养能勇于创新，力的主要阵地。一学期以来，我努力

在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合

本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努

力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形

成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知

识，不断提高学生的自主学习能力。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更

多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里的

学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下，找到了

学习的捷径，从而提高了课堂效率。

三、积极参加教研活动，促使自身业务水平的提高

一学期以来，在担积极参加教研活动，任教研组长的工作中，我处处以身作

则，积极参加、组织各种教研活动，和同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不

断提高自身的“六课”能力。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更

加大大提高了我独立备课、上课、评课的能力。在平时的'教学中，遇到问题时，

大家一起交流、讨论，有了好的方法思路彼此推荐介绍，教研的气氛非常浓厚。此

外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学

方法。在日常教学中，我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入教研

活动，这一举动很好地推动了教研工作。

四、加强培优辅差工作

为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取“抓两头，扶中间”的

方法。不但注重培养优生的特长，而且注重暂困生地辅导，同时，在班中成立互助

小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长补短，共

同发展进步。在平时的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观

察他们，琢磨他们，与他们聊天、游戏，拉进师生的距离。他们愿意和我交流，愿

意把心里话告诉我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找到适合他们的教育方

法。孩子们都喜欢听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，帮助其树立

自信心，告诉他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对

某某暂困生说，你的字写得真漂亮；你真热爱劳动；你上课真守纪律等。表扬的魅

力是神奇的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下快乐学习。

小学教师工作总结2

本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把

教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革

的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级

教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从

学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守

岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校

的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，

学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了＂对症下药＂的良

方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入

手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之

外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、

性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的

个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，

沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，

逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展

教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去

压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让

学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标

成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自

己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出

的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓

励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实

施学习目标时，我还采用了＂一帮一＂的方法，以优带差，营造一种互相学习，互

帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个

班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途

径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这

一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达

到学校的成绩指标。

四、家访工作

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也

离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教

育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得

好，是教育学生的成功之路。