欣赏 作文

关于以欣赏为话题的作文600字五篇

欣赏与被欣赏是一种互动的源泉，所以我们要学会欣赏别人，获

取无穷无尽的知识。今天小编在这给大家整理了一些关于以欣赏为话

题的作文，我们一起来看看吧!

以欣赏为话题的作文1

“欣赏与被欣赏是一种互动之源。欣赏者必具宽容之心，成人之

美之善念;被欣赏者则发起奋上之心，上进之力。”这是《欣赏是一种

善良》文中的一句话。

虽然只是浏览了一番，但我总是难以忘怀。我也常想：生活需要

欣赏吗?

林清玄在当记者时，曾经细致地报导过一个小偷在公车上作案的

手法，还在最后感叹道：像这样心思如此紧密的小偷，如果干点别的，

我想他一定会有所作为吧!正是这句话，使那个小偷金盆洗手，他还立

意要重新做人。最后，他终于换骨脱胎，现在说不定还是北京的哪间

羊肉火锅城的老板呢!他写了一封信给林清玄，非常感谢他的指引。要

是没了林清玄对他的欣赏，他还会有今天的一切吗?

不再说别人了，我自己也曾有过当被欣赏者的滋味。我记得那是

个晴朗的夏天，在这炎热的日子里，我却感觉不到一丝的暑气，心里

总是凉丝丝的，因为我得到了别人的欣赏。在以前，我就已经非常喜

欢写作文，常常一有空，就拿起笔写上一两篇，刚写完，就发表了我

的作品，让哥哥看看，但是每一次都只是引来哄堂大笑，说我的作文

不符合实际;则有时又遭来批评，说不要写这些乱七八糟的东西，现在

要写的是激人向上的、有意义的。其实，我只是写出了我想到的、体

会到的一切，但事实看来没人能看到我内心的世界。在我抱着这寂寞

踏上了岁月的步伐的同时，也踏上了当六年级学生的学习路程，作文

的难度也当然提高了。有一次，老师对我说：“你的作文写得挺好的，

要是你能一直坚持着这种‘状态’，一定会有所提高，把挺好变成更

好。”这些话成了我精神上的支柱，嘿!毕竟有人夸我了!我保持这“状

态”下去，果然，写作能力有了大大的提高!也算是成功了。被欣赏这

种滋味可真不错!

要是没了老师的欣赏，我还会有提高吗?其实，欣赏正是一种鼓舞，

有了这鼓舞，也许就有人会面临成功。学会欣赏吧，让这世界多一份

微笑，少一份怨念，让微笑灌溉这个世界吧!在学会欣赏的同时，我们

也要明白：只要有“功”，就一定会有“成”。

瞧!生活中有多少人当过欣赏者与被欣赏者。可见，生活中需要欣

赏。

以欣赏为话题的作文2

从小到大，我们在很多人的关心和爱护下健康成长。这些人中，

有无微不至呵护我们的爸爸妈妈、姥姥爷爷，有诲人不倦、辛勤教育

我们的老师，还有和我们一起分享快乐的朋友，这都是我最喜欢，有

最熟悉的人。其中，我最欣赏的一个人要数她了——

她高高的个子，端正秀丽的鼻子，非常惹人喜爱。一双耳聪目明

的耳朵，一点动静都能被察觉到。长长的柳叶眉，衬着一双水灵灵的

大眼睛，乌黑油亮的秀发，瓜子脸，一见人就笑呵呵的，她的笑容就

如阳光一般灿烂。

她就是班长，非常乐于助人。有问题找她，她就会一字一句的讲

解，直到明白为止。有一次，班上的“周杰伦”有一题不会，她给讲

了两个课间的时间。

她学习特别的好，几乎每次考试都得一百分。班长是我们班最爱

学习的，她从不休息，一直在积极的学习。但是她从不骄傲，而是继

续努力超越自己，不拿学习开玩笑。同时有一个小缺点好忘事，老师

有一次给布置了一个任务让去完成，再问是，她早就抛到九霄云外了。

她还很讲究卫生，爱劳动。每次只要她看见地上有纸屑，她就会

捡起来丢在垃圾桶里，从不管是不是自己班上的清洁区，不管是校内

还是校外，他总是那么讲究卫生。

这就是许琳涵，我们学习的榜样。

以欣赏为话题的作文3

这一刻，我享受到了欣赏的乐趣。欣赏，能使人变得轻松愉快;欣

赏，能陶冶一个人美的情操;欣赏，能使人感受到超出事物本身的，意

想不到的收获。——题记

“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”冰心曾这样说过。

是的，大自然是生命的摇篮。她孕育着无限的生灵，自己也是生

机盎然、绚丽多彩的，她让我感受到了美，也让我懂得了欣赏.

在风儿很轻的一个春天，我享受欣赏的乐趣。漫步在公园里，满

园都充满了泥土的芳香，小草都探出了脑袋，明媚的阳光给它们涂上

了一层暖洋洋的金色。在绿草如茵的草坪上坐下，抚摸着那如绸缎般

顺滑的小草，抬头看着天上洁白的云朵、自由飞翔的小鸟，心里便少

了几分烦恼，多了几分愉悦。

在喧闹的一个夏夜，我享受欣赏的乐趣。人们在窗外乘凉，感受

夏夜的凉爽。我便在窗内感受月光的皎洁：轻轻关上台灯，慢慢撩开

窗帘，让皎洁的月光温柔的洒进窗来，和那田野里的“交响乐”交织

在一起，也能留下一丝清凉在心底。刹那间，白天因炎热而产生的急

躁已经消失得无影无踪了。

在凉爽的一个秋晨，我享受欣赏的乐趣。看!路边的小草孤独的站

在那里，经受着霜儿的磨难，树叶上也有一层薄薄的霜，那些叶子已

经枯黄了，秋风一吹，它的生命就完结了。慢慢悠悠地跳舞似的飘落

下来，再听那风儿把这叶子送到未知的远方。偶尔捡起一片，恍然发

现，人的一生即便是如此。

在雪花飞舞的一个冬日，我享受欣赏的乐趣。那漫天飞舞的雪花

如柳絮，似天使，把整个世界打扮成了粉妆玉砌的姑娘。这洁白无暇

的世界便少了几分孤独，多了几分高洁与人情味。

在这个“世外桃源”里，在这个绚丽的大千世界中，我还欣赏着

波光粼粼的湖水，清澈见底的小溪，汹涌澎湃的大海，纵横交错的田

野，层峦叠嶂的山脉，挺拔茁壮的大树，和煦温暖的阳光，闪烁灿烂

的银河……她多么和谐，多么神奇，多么壮丽啊。她让我感受到了大自

然的美丽，同时也让我享受了欣赏的乐趣。

以欣赏为话题的作文4

我们每个人都在欣赏中成长，经常会欣赏别人或被别人欣赏。其

实，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。被欣赏者会具有一颗奋进

之心，向上之心。欣赏者会具有一颗愉悦之心，希望自己也能被欣赏，

所以我们应学会欣赏别人。我曾经就欣赏过别人以及被别人欣赏，现

在就讲给大家听吧!

小时候，我的学习成绩极其不好，感觉大家都不愿意与我接触，

我感到自己陷入了孤独的泥潭。我比较爱静，又没有什么特长，所以，

我连一个知已都没有，记得我们那时刚学习了一篇课文，题目叫《欣

赏是一种善良》，同时，老师挑出了一个品学兼优的好学生，让我们

欣赏他。从那以后，我就不停地发现他的优点，从而弥补我自身的不

足，不断奋进，几个学期后，我慢慢欣赏了全班同学所有的优点，吸

取他们的优点，现在我已经成了一名三好学生，这时，我又向高年级

的大哥哥大姐姐们学习优点，同学们又在我的优点。宇宙无限，知识

无穷，当我欣赏过最聪明，最博学的人所具有的优点时，我还不是最

完美的，那时的我可能又要欣赏文学知识了。

欣赏与被欣赏是一种互动的源泉，所以我们要学会欣赏别人，获

取无穷无尽的知识。

以欣赏为话题的作文5

一年级时，我很欣赏邢夏斌的数学，因为每次的小测试都是他最

快，而我总是落在他的后面，虽然有时我也比他快，但得100分的机

率却不多。

二年级时，我很欣赏郝梦的朗诵，因为她朗诵时声音总是那么洪

亮，表情总是那么丰富，让人听了，总是那么舒服，而我却总也举不

起那只好像灌了铅的右手，只能听别人的朗诵。

三年级时，我很欣赏韩欣冉和陈弘毅的作文，因为她俩的作文每

次都得满分，每次都写得那么好，让人感到他们的笔下总是吐着芬香。

而我的作文总是把一朵朵好好的花的花瓣摘掉，只留下一个光杆杆。

虽然有时也会有“评”的作文，但我总觉得，自己的花还是没有他们

的香。

四年级时，我学着开始欣赏自己。欣赏自己的数学有什么地方做

得比邢夏斌的好，什么地方做得比邢夏斌的简便快捷;欣赏自己的朗诵，

看哪里比郝梦读得更有感情，哪里比她读得更洪亮，哪里比她的表情

更丰富;欣赏自己的作文，看这里是不是比韩欣冉写的幽默，看那里是

不是比陈弘毅写的新鲜。

赏着赏着，我突然发现：自己虽然比邢夏斌脑子转得慢，但也不

乏细心;自己虽然比郝梦的声音小，但也能读出自己的品位;自己虽然跟

韩欣冉、陈弘毅并肩前进，但自己的花更大更香了。