小学语文教师个人发展规划

小学语文教师个人成长计划

篇一：小学语文教师个人成长三年规划

小学语文教师个人成长三年规划

青龙五小安朝明

一、指导思想：

人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作

为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充

实自己，改进和提高自己的工作能力和教学水平。在教育教

学的道路上，我们只有始终怀着激情地去学习、实践和反思，

才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作

者。为此，我要求自己在三年内，多向有经验的同事请教，

多听课、多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中

的催化剂。

二、现状分析：

从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经10年了，

我想使自己成为一名优秀的语文老师。如今经济快速发展，

人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育

工作有一个新的提高，我反思了一下这十年的工作，发现很

多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合

格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。

三、自我分析：

本人毕业思南师范学校，于20XX年9月踏上教育教学

岗位，至今有10年，自工作以来主要从事小学语文教学工

作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我

感觉功底较浅，平时练笔很少，我更是认识到自己教育理论、

专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步

提高。

（一）优势之处：

（一）教学方面：

1、10年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强

了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为

主体，培养学生对语文课的兴趣。

2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，

注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂

教学效果，完善和提升自身教学能力。

3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐

的教育名著、案例和反思等等；以培养学生的创新能力为前

提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学

形式。

（二）其他方面：

1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的

团队合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真

般的心，热爱学生，热爱教育事业。

2、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正

确的处理与领导、同事和学生的关系。

3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学

生们的身心特点和已有的知识、经验。

不足之处：

1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以

拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，

在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找语

文教学中的创新。

2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研

能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学

习，与实践相结合的教学能力也有待加强。

3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学

教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另

外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有

充足的时间进行学习、充电。

4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相

信：只要坚定信心、发奋学习、继续保持这种劲头，一定能

取得更辉煌的成绩。

四．发展目标

（1）总体目标

1、在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；

改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自

己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，

并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为

诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习

成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

2.专业理论结合专业技能的学习。能科学合理地设计每

一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教

育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加

案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提

高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立

终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我

展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学

管理，构建个性课堂教学模式。

（2）预期目标：

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2、教育教研能力的进一步提升。做出自己优秀的教研

课题。成为一名研究型和发展型的教师。

3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风

格。

（3）具体目标：

1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的课

堂环境。

2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特

点，发挥所长，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学

风格。

3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面

的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成

其相应要求和功课。

五、个人三年发展规划：

1、第一年度目标（20XX年）

1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课

堂氛围。

2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特

点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教

学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，

完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学

科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

4）积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求

和功课。利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续

教育。

实施的方式和途径：

1）熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案。从

学生角度来展现，学生能喜欢上语文课，愿意上语文课，认

为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。

2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，

注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思

路。

3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、

对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，

形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。

2.第二年度目标（20XX年）

（1）多练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、

手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己

的教学风格。

（2）在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课

题研究，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究

方向。

（3）继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，

探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教

学。

（4）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践

能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。

3.第三年度目标（20XX年）

（1)、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，

向市优秀教师靠拢。

（2）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价

值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新

角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。

（3）随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学

风格，有一套完整的教学经验集。

（4）进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青

年教师为目标。

六、具体措施：

篇二：小学语文教师未来五年个人发展规划

小学语文教师未来五年个人发展规划一、自我剖析

从20XX年9月踏上工作岗位至今，我收获颇多。学校

的大力发展与改革，给了我们教师很多技能提升机会与发展

空间，使我积累了些许个人教学经验。我热爱教育事业，工

作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上还有许多不足，

尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了

一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：

1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能

力较差；

2、课堂教学能力尚可，在教学方式、方法上缺乏创新；

3、文化理论知识缺乏。

二、发展目标

通过自己的不懈努力，争取在五年之内不断提升自己的

语文教学业务水平，成为优秀教师。

1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是

教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了

自己的语文素养，成为一个有内涵的教师。

3、自己的班级管理能有特色、有成效，为学生营造和

谐的学习氛围，成为一个有思想的班主任。成为学生喜欢、

家长放心领导省心的教师。

4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人

都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

三、具体措施

１、养成天天阅读的好习惯。

随着新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要

性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书

生的《班主任工

作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教

育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志

外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名

著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有

语文素养的教师。

２、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每

一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发

展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型

的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把

自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

３、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”

坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、

教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方

向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

４、加强基本功训练。

“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成

为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的

普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，

以便更好的与学生进行交流。

5、坚持自学教育专著，通过自学促使自己不断进步。

生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不

敢奢望自己一下子成为优秀教师，但是“心有多大，舞台就

有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风

雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

时间具体目标实践措施预期成果

一年1、认真学习新的教育理念，提高课堂教学水平。

2、通读教育理论著作，充实自己的教育理论储备。

3、积淀自己的文学素养。

二年至三年1、能对教育教学中遇到的问题进行经常

反思，提高自己对教育教学的反思能力。

2、能独立备课，形成自己的教学风格。

3、苦练教学基本功，提高自身素质。4、成长为全乡

小学优秀教师。

四年至五年成长为市级小学优秀教师。1、认真研

读教育理论著作，并做笔记，形成自己的教育思想；2、在

实践中总结教育经验，多听取别人的意见；3、细化课堂教

学，提高课堂教学实效。4、成长为语文学科带头人。

禹州市苌庄乡红红学校六年级语文教师阴红勋20XX

年8月

禹州市苌庄乡红红学校语文教师

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规

划

六年级语文教师阴红勋20XX年8月

篇三：小学语文教师个人专业发展计划

小学语文教师个人专业发展计划

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着

多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工

作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才

能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。

为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的

进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制

定一份专业成长计划：

一,不断提高个人素质

一名语文教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,

所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的

锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提

高自己的素质.

1,读书——用教育理论武装自己.

为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要

的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.每周日

坚持到新华书店看书,并及时选购新书.在这两周内我看了

《没有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪浅.读书一个小

时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，

给有兴趣的课题回帖。

2,同伴互助——提高自己的教学.

作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学习,多

走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻

下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,

教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交

流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通

组教师学习.在开学初,尽量积极准备研究课,在同伴互助

的基础上提高自己的教学质量.

3,尝试课堂创新改革

传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不

高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运

用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中

对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课

型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中

出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一

篇较高质量的反思和教学设计.并将自己所写的论文,随笔,

教学设计等资料及时投稿,争取一学期内能有文章发表.4,

参加教科研活动.在本学期中我将带领我班的学生从身边

科学入手,自己探究科学知识,与科学教师共同作这一课题

研究.日常工作，备课，上课，批改作业。

二，加强基本功训练依据自己的特长。

每周要做的事：

写一篇读书笔记，要有一定的思想内涵。发博客上

写一篇深刻的反思教学反思

和个别学生进行一次交谈

建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同

行交流。每月要做的事：

1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯；

2、写一篇文章发给发展中心；

每期要做的事：

1、不断总结，积累经验；

2、写2篇以上较高质量的教育教学随笔；

3、建好自己的文字档案和电子档案。

每年要做的事：

1、至少写一篇教科研论文

2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。

（3）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反

思能力。

（4）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而

使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

2、个人不足剖析：

（1）、工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具

体，工作上易受情绪的波动而变化。

（2）、整个小学各年级语文教学还没能全面把握。

三,德育教育

结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从

多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐

步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作

对生活充满希望和信心的孩子.

1,情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有

很大的帮助.本学期开始我要坚持写不定期的"亲情连线",

可以写自己写读书心得,摘录好的段落或词句,就班级生活

中事件写自己的感受,写给学生的心里话等各种有助于学生

发展的内容,然后及时与学生交流,以沟通师生之间的感情,

督促自己读书学习和随时反思总结,并带动学生读书和写作.

及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位

学生.

2,与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时

了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长

取得联系,及时沟通.开启学生,教师,家长的亲情连线"亲情

日记",采用电话,面谈的形式直接交流.面对新的工作环境

我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步

入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不

断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季

节，有着属于自己的丰硕成果！