我的美丽乡愁

题记格式

题记的写法

通常题记地格式是在题⽬下⾯写上⼀句话,后⾯破折号,写上题记两个字。也就是“开头空两格开端写题记地内容,写完后另起⼀

⾏靠右写"——题记"。

通常作为题记地⽂字是⽐较优美地,或许是⽐较有哲理地,但是通常⽐较精炼,不宜很长。

要注重题记的⽂采性。可引⽤⼀些名⾔、格⾔、谚语等来作为题记，也可运⽤⽐喻、对⽐等修辞，语⾔形式上可采⽤诗歌、对

联等。

作⽂中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作⽤，⼜能提⽰⽂章内容，揭⽰⽂章主旨，激发读者的阅读兴趣。

例如：

困难⾯前

俺们每个⼈都是⼀束纯净地⽕焰,只需您扎实地去勤奋,厚实地去⽣活,勇敢地去⾯对,坚强地去渡过,那您肯定会换回太阳如花般

地笑靥。

——题记

写法

⼀、引⽤式

引⽤名⼈名⾔、格⾔、谚语或现成的诗⽂作为题记，不仅使⽂章⽴意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的⽂化底蕴和良好

的语⾔修养。

⼀学⽣在作⽂《我的美丽乡愁》中引⽤艾青的《我爱这⼟地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼⾥常含泪⽔？

因为我对这⼟地爱得深沉……

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正⽂之前就感受到了作者情感的张⼒。

⼆、交代式

借助题记交代⽂章的写作⽬的或写作背景，使读者能迅速进⼊⾓⾊。

⼀学⽣在作⽂《母亲河》中写的题记为：

谨以此⽂献给我深爱的母亲，

献给天下所有普存爱⼼的母亲。

题记为全⽂奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

三、诠释式

借⽤题记，对⽂章题⽬内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西⼀考⽣年写的《多彩的幸福》，其题记为：

⽣活如花，姹紫嫣红；

⽣活如歌，美妙动听；

⽣活如酒，芳⾹清醇；

⽣活如诗，意境深远；

⽣活如梦，绚丽多姿。

这⼀题记，美不胜收，作者运⽤博喻诠释出幸福的多样性，显⽰出作者丰富的情感和扎实的语⾔基本功。

四、点睛式

⽤题记来揭⽰⽂章的主旨，在点题中为⾏⽂定向，让读者对⽂章承载的思想与情感有明确的体味。

如吉林考⽣年写的《⾎浓于⽔，理⼤于情》，其题记为：

像有云常常就会下⾬，像空⽳常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全⽂

的写作内容规定了范围，⼜巧妙地点明了⽂章的主旨。

五、悬念式

⽤题记创设⼀个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

如湖北⼀考⽣年写的《⽆悔的选择》，其题记为：

⼀个乡村⼥教师的命运为什么如此坎坷？她⾯对⼀连串的打击能挺住吗？假如她当初换⼀种选择，她的命运⼜将如何？

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者⽣发迫不及待阅读⽂章的感觉。

六、点旨式

即点出⽂章的主题，使读者先明⽩⽂章所要表现的观点。如以“相信⾃⼰与相信别⼈”为话题的佳作《相信⾃⼰，也要相信别

⼈》⼀⽂的题记：

庸者，相信别⼈，怀疑⾃⼰；

愚者，相信⾃⼰，排斥别⼈；

智者，相信⾃⼰，也相信别⼈。

⾄于后记，内容上和题记相似，可以再⼀次点题，照应题⽬。

举例

1、以“母爱”或“⽗爱”为话题的作⽂

风筝升天，禁不住丝线缠绵；⼤雁南飞，依然频频回望。岁⽉易⽼，世事易变，流逝的岁⽉中，不变的是母亲那⼀⽣都深情的

牵挂。

——写给母亲的话

2、"以“相信⾃⼰”为话题的作⽂

不要抱怨⾃⼰的命运，我们都是上帝的宠⼉；不要畏惧⼭外的⼭，⼈外的⼈。相信⾃⼰：

你就是⼭外之⼭，⼈外之⼈。

——写给昨⽇⾃卑的我

3、"以“责任”为话题的作⽂

⼏万年前，⼈类茹⽑饮⾎；⼏千年前，⼈类⼑耕⽕种；⼏⼗年前，⼈类登上⽉球……⼈类在告诉⼈类：

⼈，需要责任。

——题记

4、沟通

⽗亲那⼀跪才使我明⽩，我与⽗亲之间缺乏的不是爱，⽽是沟通，⼼与⼼的沟通。

——题记

5、"关爱⽣命

地球孕育了⽣命，⽣命对于每个⼈来说都是宝贵、惟

⼀、"公平的。正因为⽣命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——题记

6、"我的快乐与烦恼

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空⽓时，我进⼊了⼀个微妙的、朦胧的、多⾬的季节。

游过少年时代的梦境，我伫⽴⾬中，16岁的⽇⼦有风也有⾬，有快乐也有烦恼。

——题记

7、我的未来不是梦

曾经有过许多黄昏，我对着⼣阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁⽉，

少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——题记

8、⽣活告诉我

⽣活是什么？在孩⼦眼⾥，⽣活是快快长⼤；在⼤⼈眼⾥，⽣活是赚钱过⽇⼦；在⽼⼈眼⾥，⽣活是健康长寿。

——题记