小学英语教学工作总结

小学英语教学工作总结3篇

小学英语教学工作总结篇1

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。本学期我担任三年级三（2）三（3）三（4）和五年

级（1）五（3）五个班的英语教学工作，教学过程中我认真学习，

深入研究教法，虚心向有经验的老教师学习。经过一个学期的努

力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到

既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索

小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习

英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语

的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，

为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学

习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面

结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否

则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花

费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就

不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计

划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护

学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而

废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他

们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识

的信心。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，

难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都

要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事

半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能

很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的

情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到

冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努

力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课。

运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、

教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，

充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总

是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会

用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普

遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取

面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高

了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、针对学生差异情况

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的'辅导。一些接受能力较强的同学，我则努力让他吃饱，

额外给他们布置一些学习任务，收到了良好效果

总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜

孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取

得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

小学英语教学工作总结篇2

一、引言部分

感谢我们共同经历了稻花飘香的金秋时节，感谢我们共同沐

浴风雪。在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻，我们齐聚一堂回顾

这一学期的教学工作，总结经验发现不足，以此共勉。具体总结

如下：

二、主要工作回顾

常规教学：

1.做好备课。

首先是钻研教材，把握新课标的主旨，为顺利开展教学工作，

明确教学目标奠定理论基础。这学期我的那人了两个年级跨年段

教学工作。对于三个班级的学情做初步了解，并且制定了相应的

策略。我任教三个班级，有一个班级孩子比较活跃，学习习惯也

相对差一些，的那是他们学习英语积极性都比较高，为此我把重

点放在培养听课习惯方面，并且关注他们的兴趣和爱好，躲在课

堂上给他们表现的机会。比如上课多提问，设计情景，进行对话

表演等等，孩子们表现出极大的人情去参与，也收到了很好的效

果。另外两个班学生两极分化。他们不太爱表现自己，就在课堂

上采取多种互动形式，或者男女生对抗赛，增加了竞争意识和趣

味性

2.课堂教学。

在教学方法上，一是关注学生学习方法的培养。随着年纪的

增长，英语学习的难度也逐渐增加，按照新课标的语言要求增加

了项目和难度，只有掌握好的学习方法才能保持兴趣，才能不断

进步。我坚持学习习惯和方法并重的原则。日常教学中，我会提

示学生如何保持听课习惯，何时记笔记。对于自己感觉阅读或者

背诵有困难的词语和句子，要多读多写。还交给他们有效的记忆

方法，比如，教bathroom洗手间这个词语，就采用谐音方法，

洗手间经常用84消毒液消毒，这样音形意相结合的方法学生们

轻松愉悦的记住了这个词语。

二是对学生及时进行心理疏导，促进自主学习。新课标倡导

自主学习，在这一理论前提下，所有学生的主题地位得到了肯定

和提高。那么在日常教学中，我在这方面特别用心的去搜集资料，

调查和钻研，以求排除自主学习的心理障碍：

疏导后进生的自卑心理。在课堂上做到不冷落不歧视，多鼓

励多提问。

疏导戒备心理。鼓励后进生参与小组合作，并给他们提供表

现和展示的机会。在合作交流中，自主学习。

营造平等宽松的心理环境。在教学中，对全体学生一视同仁，

对于学习有进步的差生，不过分责罚，不过度施压。课堂不举手

的，突然举手了，进行大肆表扬，不写作业的写作业了，也极力

夸奖等等，同时对他们提出进一步的希望。让学生看到希望，体

会到成长的喜悦。疏导消极抵抗情绪。每次测试成绩总有前后，

时间久了有些在后面的孩子难免产生消极情绪，丧失了主动学习

的欲望。可是测试是当前体制下每个学生无可回避的，那么我就

采取短平快小测试训练，由简到难，循序渐进，差生也体会到自

己成绩在努力下有提高，这样就不在消极了。

疏导懒惰心理。有的孩子学习不主动，表现为懒惰，老师不

强迫、不追就拖拉。通过小竞赛来增强主动竞争的意识。

3.做好测试及时评价。每个晨读都有课代表组织单词的考

核，对听写小条本进行检查。这学期还给学生布置了络作业。使

得一部分学生增加了知识面。

4.辅导。英语的辅导有集中辅导和个别辅导。集中辅导主阵

地是晨读。演戏上学期的成功经验，各个班提前一天布置好晨读

的内容，每天早晨重点深入一个班级辅导。根据实际情况，本学

期晨读抓词语的背诵。先阅读，然后自主背诵，然后下自习前5

分钟听写，课代表收听写条，我亲自检查，或者责成听写过关的

学生检查，找出有错误的学生，利用午休时间再次背诵。次日或

在当天课堂上再次考核。

4.教研工作。积极参加组内教研课、研讨、反思、评课，向

其他教师学习。本人进行了一节教研课。

三、成绩和不足

1、本学期我任教的三个班级都取得了不同程度的进步。尤

其是学习习惯的培养，我在上课时没少花心思，因为孩子们的习

惯不好，需要慢慢引导。很多学生的书写笔以前进步了，赵伟等

差生的学习积极性提高了，成绩也上来了。但是和其他的班级比

起来，还有一定的差距，有的班级的听课纪律还存在问题，总是

要不断的组织纪律才可以进行教学，这大大降低了学习的效率。

很是苦闷的。

2、个人方面：这学期本人在业务学习方面还需要加强，理

论上有了进步并且拿过几个论文奖也在国内教育刊物上发表了

__。教学实际上，还需要在口语教学方面和课件制作上下功夫。

四、今后打算

综上所述，我觉得成绩固然有，但不足之处显而易见。随着

时代的前进，科学的发展，在教育教学方面我永远是个新手，俗

话说，活到老学到老，只有不断学习充实自己，才能不被新时代

淘汰。针对我个人的不足，我决定下一步要练习英语的口语，因

为这是一个英语老师的门面。

小学英语教学工作总结篇3

一、钻研教材,分析学生，抓住重点，积极教学

学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂

得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设

法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教

学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，

怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同

学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可

知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学

生的课。以后，要渐渐克服这一点。

二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰

富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语

言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，

难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都

要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事

半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能

很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的

情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到

冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努

力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

三，具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分

层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较

深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较

活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到

整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生

实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授

课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的

知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整

体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新

自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和

实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教

学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。