同义词词典

同义词释义与“各有所宜”

———《新华同义词词典》“适用”标示分析

于峻嵘 张瑞洋 彭鲁迁

∗

（河北师范大学 文学院，外国语学院；河北 石家庄 ０５００２４）

摘 要：１９８１年，吕叔湘先生为张志毅先生编著的《简明同义词典》作序，指出同义

词典释义的着力点在于“说明一组同义词在使用上各有所宜”。本文从这一重要序言的观点

出发，结合现象学、术语学等视角，解析此后问世的《新华同义词词典》的释义问题。其中

包括标示语的使用规律与词典释义的系统性问题，意义与概念的符合度、有序性问题等，为

提升词典的系统性提供参考。

关键词：同义词释义；各有所宜；标示语；适用范围；适用于

１９８１年，张志毅先生编著出版了《简明同义词典》。词典收录了现代汉语同义词６００

组，介绍了同义词的意义和用法。

［１］

吕叔湘先生为之作序，指出同义词典释义的着力点在

于“说明一组同义词在使用上各有所宜∙∙∙∙

”［２］（Ｐ４４７）。这一说法凝练地指出了同义词词典的中

心任务与核心目标，对该类专门词典的编纂具有重要的指导意义。词汇与词典学家为初

学者难以辨识的同义关系的词语进行辨析解说，指出同义的词之间并不是在任何出现的

位置上都可以互换使用而却具有同义关系的特点，所以编写同义词典，这已成为词汇学

与词典学的共同发展目标。两个领域在很多问题的讨论上相互交集，使得学界对词义的

解释日趋充分、确定和透彻

①。

符淮青先生《汉语词汇学史》总结了此前的《简明同义词典》的成就

［３］（ｐ１９６），在此

基础上，２００６年，张志毅、张庆云先生编著了增订本的中等型的同义词词典———《新华

同义词词典》

［４］。李智初指出，新出版的这部词典“收词实用性强、辨析多方法化、选

例典型”

［５］；２００９年，他进一步指出，词典在同义辨析上严谨，说明编纂者以“词义”

为单位、善于“同中求异”的科学思想

［６］。

我们在学习吕叔湘先生的词典序言、张先生主持编纂的两部词典及两位先生撰写的

词汇学等专题论文中获得了一些新的见解，并不揣浅陋，呈方家指正。

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∗基金项目：本文为２０１１年度国家社会科学青年基金项目“形容词性同义词群的基本词与释义元语言研究”

（项目编号：１１ＣＹＹ０４７）、河北省高等学校人文社会科学研究项目“从关联理论视角看汉语同义词释义问题”

（ＢＪ２０１４０８５）的阶段成果。

作者简介：于峻嵘（１９７４— ），女，河北师范大学文学院教授，文学博士，研究方向为汉语词汇学。张瑞洋（１９９１— ），女，河北师范大学文学院汉语言文字学专业２０１３级硕士研究生，研究方向为英语词汇与词典释

义。彭鲁迁（１９７５— ），女，河北师范大学外国语学院副教授，研究方向为英美文学与英语教学法。

一 辨析、配例与“各有所宜”

在《新华同义词词典》中，有时会显示同义词的判别依据，在词目的释义中加以辨

别标准的明述，其中注意到了对词义同异的细微辨别，使用了系统的标示体系。我们在《同义词典的释同标示研究———关于“换用”》中统计得出了这部词典的标示语体系，具

体包括：１