幼儿园师德演讲稿

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幼儿园师德师风演讲稿(15篇)

幼儿园师德师风演讲稿1

各位评委老师：

大家下午好！

记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？”我便会高兴的

说：“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最敬佩的人！正是这份激情，

给了我无穷的力量。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一

份职业。

幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，

无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景，那时的激动心情无法言

语。当我第一次走进教室，我即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子，面对一

张张可爱的小脸――他们天真无邪，我以为这就是我一直所向往的童心世界，

可是，当我真正走近他们时，才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远。

当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接

过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还

有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡

觉，不会唱歌，甚至不会听我的话。面对他们，我一时束手无策，我曾想过退

缩，曾想过逃避，可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了，退缩是不行

的，逃避更不行。”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？

不，我要坚持。于是，无数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我

的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的朋友；我给他们讲白雪

公主和七个小矮人的故事……

虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一

起，因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善良，让我与他

们一起沉浸在快乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点成

功，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师

好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸

背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。他们纯洁

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的就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！

我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么

多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪

她服下，不经意间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑。孩子进步了，老师会第

一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们

继续努力。老师更会耐心的告诉他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情

是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼

貌的好孩子。

作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，

我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；

也许不是最富有的，但却是最充实的……因为我们用爱心打开了孩子情感世界

的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿

童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！

我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善

良。曾记得有个调皮的孩子问过我：“老师，你会老吗？”多么可爱的孩子

啊！我真想对我的孩子们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无

法老去老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将永远年轻！

我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将

快乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也快乐地收获着：收获着孩子们的

爱！爱，是教师最美的奉献，最大的收获！

谢谢大家！

幼儿园师德师风演讲稿2

尊敬的团长，老师们：

大家好！

我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的

人。

当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不

是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或

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许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更

有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，

我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因

为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是

我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就

觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心

的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不

爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管

自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个

轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服

时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理

的同时能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，

他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃

什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着

法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自

己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在

幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生

“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我

的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让

未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的

孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功

了。

我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份

爱。

我的演讲完毕，谢谢大家！

幼儿园师德师风演讲稿3

尊敬的领导、亲爱的小朋友们：

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从孩时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯

洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是

一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自我的职业吗”我会毫不犹豫

的回答：“是的，我十分爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了

天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用

我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗

户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带

半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对

天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用

爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩

子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格十分内向的孩子某某，刚

来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都

是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注

她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自我独立做事，有时我心里确实会有点

儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对某某，我

必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她最

终有了转机，她开始轻声讲话了，应对她每次小小的提高我都及时给予鼓励，

她对自我更有信心了，说话的语气也壮了，此刻的某某活动时还常常举手发言

了！是什么力量使他转变的呢让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的

力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的

支持者，合作者，引导者。我和孩子一齐生活、游戏、学习，带领他们走出幼

儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取

孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化

都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子

的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得

到发展。“润物细无声”，孩子们一天天地提高了，一天天地长大了。

爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。

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21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。此刻的幼儿园

教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的

教师。怎样才能有创造性呢我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本

学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了

组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加

点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发

挥自我的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提

高自我的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自我充满创造

性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创

造性的话语，我欣慰的笑了。

一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，

懂得了怎样做人；孩子们提高了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞

蹈“欢乐天使”在20某某年某某区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文

艺演出中得到雷鸣般掌声时；当我班的某某小朋友在某某区“某某”大赛中获

得X等奖时；当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、

银奖、铜奖时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……

我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在提高。当一篇篇文章在国际、国内各种

教育杂志上发表时；当我在某某市举办的“我与《纲要》同行”论坛活动中获

得X等奖时；当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的

称号时；当我成功的完成了一次又一次的主持工作时；当得到同行、家长的一

致认可时；当听到孩子们说：“我最喜欢X教师时”……我好感动，我好欢

乐！

如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢我必须做好护花

的绿叶；如果孩子是卫星，我必须当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子

是火箭呢我必须当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前

程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩子们对

我们的信任，对自我的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达

成功的彼岸。

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幼儿园师德师风演讲稿4

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家好！我演讲的题目是《幼师如花，花似你》。

因为幼儿园教师大都是女性，所以我以“花”来比喻我们幼儿教师。这些

美丽的花儿有的雅致恬静、有的热烈执着、有的高雅温婉，散发着缕缕馨香。

因为我们不仅仅仅是美丽，而且不知哪位学者以前说过：教师的职业是太阳底

下最优越、最光荣的。是啊，作为一名教师就应觉得自豪。这天的我，当个老

师，是一种职责，一种使命，一种追求。

虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥

有这样称号的我，就应不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信

任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和熊老师、郑老师带托班的孩子，这

对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌

生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有许多的无

耐。经过两位老师的经验传达，还有更多老师们的提醒与帮忙，自我也不那么

束手无策，慢慢地自我能够胜任担当教师这个职务了，在那里多谢帮忙过我的

老师们，多谢～！

自从跨进幼儿园的大门之后，我明白做一名幼儿教师是不容易的，而此刻

我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿

教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴

甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，

行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了

做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？

要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热

爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世

界、和家庭状况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意

和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励

的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓

励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树

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立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。

我们的老师是伟大的，记得20某某年大地震来临那一刻，我们的老师们沉

稳机智、勇敢果断，在短短几分钟内就将全体幼儿集合到了空旷的操场上。没

有惊呼，没有慌乱，没有去询问自我的家人和孩子的安全，我们只习惯性地做

着常规的工作，稳定着孩子们的情绪，为了保证孩子们的安全并联系家长，直

到孩子平安送到家长手上，我们才会安下心来。我们对孩子的爱就像融入到我

们血液中的营养，是那样的根深蒂固，纯朴自然。

说到教师的职业道德，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬

业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和用心向

上的情感、以及融入群众的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现

出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着

微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开

心，我觉的这就是我工作的价值和好处。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都

坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每

一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。教师对学生

的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园

丁”的呵护和培养。身为教师。我倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，

这种情怀是无私的、投入的，幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好

运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单

的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家

庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也

能得到良好的发展。

我们教师是高尚的、美丽的，最适合的还是用花来比喻。如莲一样的幼师

总是用一颗雅致恬静的心去应对纷乱复杂的世界；火红的玫瑰，火一样的颜

色！对幼教事业无限执着的幼师，热情似火、浪漫多情；山茶一样的幼师，承

载了岁月的历练，糅取了自我的感悟，在一群机灵调皮的孩子中收放自如；梅

一般的幼师刻苦勤奋，应对幼教教科研的尖峰，从不畏缩，勇于登攀，一次次

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用事实向人们宣告：谁说女子不如男！水仙花一样的幼师，在我们的身边静静

开放，她们用款款深情，温柔地呵护、关爱着孩子们，她们用一颗居家小女子

的情绪，默默地打扮着幼儿园的每一天。

因此，师德――不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和

文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我

修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教

过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下

去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生

价值！

多谢大家，我的演讲完了！

幼儿园师德师风演讲稿5

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

罗伯特·欧言文说："人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一名幼儿

教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到

真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在

享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！

也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什

么幸福可言？！甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，

曾有这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一

名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基

本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教

师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿

教育中感受幸福。

有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富

人匆匆走过，穷人问："你在忙什么？"富人回答："我在忙事业！"穷人说："你

还忙什么？你已经这么有钱了！"不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和

事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全

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在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个

细节。

走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好！"，我顿时感觉幸福；

被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说："老师，您脸上的疙瘩好多了！"那个拉

拉我的衣角说："老师，你穿上这件衣服真漂亮！"我顿时觉得自己成了童话王

国中的公主，美丽而又幸福！

看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。

幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，

调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪

水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给

我的一件件自己制作的小礼物；幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。

幸福时刻陪我左右！

每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没去上班，

孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说："谁爱孩子，孩子就会

爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份爱孩子的工作。

做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬

芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的

教育，学习着爱的方式。

每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一

个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平

和的微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚

地微笑迎送，既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让

家长感染到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我

微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴

滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。

在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子

们不经意间会将老师叫成了"妈妈"。

蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的依恋才这样巍

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峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因为有了可爱的孩子们

才如此幸福！

托尔斯泰曾经说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了。"行走在

幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我

享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。

我爱我平凡的幼教工作。

我工作着，我幸福着。

幼儿园师德师风演讲稿6

尊敬的领导和老师：

大家好！

有人说：“幼儿园最容易教，但也最难教。”乍一看，这句话听起来很矛

盾。但是教了一个月，我对这句话的意思有了更深的理解。

容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候让你玩；教起来很难，因为孩子

什么都不懂，所以要教好孩子，要有足够的耐心和足够的爱与责任。因此，幼

儿园师德尤为重要。而且幼师除了要有普通老师那样良好的专业素养和师德

外，还要有一颗童心。只有这样，他们才能更好地与孩子交流，更容易让孩子

接受你传授的知识和经验。

我是新老师。虽然我大学学的是师范，但是我没有学过幼儿教育。但是我

毕业的时候成为一名幼教老师是一个巧合。教育虽然是相通的，但也只是泛泛

而谈，还需要大量的努力和探索才能应用到实践中。

现在的工作很新颖，对我来说充满挑战。我一直很喜欢孩子，一直觉得和

孩子很亲近。我想成为孩子们的国王对我来说一定很容易。但是面对三十个不

同性格不同家庭的孩子，我真的傻眼了。经过一段时间的磨合，再加上老教师

的悉心指导，我才渐渐能够适应。

作为一名教师，一个人必须有一颗热爱和宽容的心。对于孩子，不能有偏

爱，要一视同仁；对于不听话，容易犯错的'孩子，不要说对方坏话。他们应该

耐心地和他们讲道理，用爱打动他们。孩子最敏感，他很清楚谁对他好谁对他

不好。

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作为一名新老师，我有很多东西要向前辈们学习。虽然孩子很单纯，很容

易满足，但作为老师，我还是要给他们尽可能多的知识。幼儿园的孩子就像一

张白纸，一件未经加工的艺术品，老师雕刻加工很重要。

都说老师是人类灵魂的工程师，所以幼儿园老师应该是人类灵魂的第一任

老师，其重要性由此可见一斑。所以作为幼师，一定要教给他们正确的生活经

验和健康的生活习惯。另外，要及时向孩子灌输正确的人生观和是非观，让孩

子从小在健康快乐的环境中成长。

谢谢

幼儿园师德师风演讲稿7

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业

幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得

到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工

作理想到现实的最美的情感体验。

幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法

体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要

面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的

方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越

来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句

话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师

们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业

的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心

的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩

子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。

教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教

育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做

事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开

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老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊

重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。

当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们

做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的

孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或

几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、

理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。

幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢

乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域

内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，

是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子

看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天

使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子

的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果

我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发

现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，

最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！

让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

幼儿园师德师风演讲稿8

不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着

对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心

里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们

那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但

他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过

自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩

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子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个

故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者

在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您

认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园"在幼

儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东

西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在

一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感

谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造

性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、

宽容、团结。

说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，

还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职

业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须

义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是

个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播

种花草;在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，

在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮

助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致!

幼儿园师德师风演讲稿9

大家上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——

《师德的颂歌》！

在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话

———学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了

老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。

后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生

涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的

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认识和理解：领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，

师德就是融洽和睦，互帮互助；一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们

的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴

滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、

耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！

而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人

的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂

志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动

力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思

索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却

一袭芳香，醉人！

师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的

高效教学的追寻，快意！

师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款

款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！

说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。

师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面

面。

师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！

师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！

师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受！

其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的

辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生

的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！

谢谢大家！

幼儿园师德师风演讲稿10

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尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们：大家好！

我是X班的某某，来到某某幼儿园工作已经快两年了。

我给大家演讲的题目是《我与幼儿园共成长》。

我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛

台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已

不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰

尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不

染的。于是，这个笨小孩成了天使。

原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了，我说：要想快乐的工作

很简单，只要实实在在去做就可以了！所以带着这份心情，我选择了某某幼儿

园这片热土，从此开始了我人生新的旅程。

在这个充满荆棘的旅途中，我庆幸我能在某某幼儿园遇到这么多帮助我的

人，支持我的领导和老师，让我在幼教路上不断成长。

刚来幼儿园的时候，环境陌生，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼睛观

察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。

在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美

的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一份爱心，那

一种执着都无私地奉献给了孩子们。

我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业，我也收获着某

某幼儿园对我满满的希望与栽培。

在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践经验，缺少教学艺术，虽然每次

都精心准备，可孩子们学习的兴趣并不大。为此，我感到很困惑。

这时，园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。

为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节的性，就

连抛出的每一个问题，都经过了反复的推敲。深入课堂听课之后，园长又及时

中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。

一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于

乐。幼儿园提供一次次公开课的机会，更让我渐渐找到了感觉。

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我意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具，更是老师

和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。于是，我努力把每个活动

当成和孩子们游戏，探秘的机会，用心与孩子们一起收获快乐，共同成长。

不久，园长就把带晚离园班这项艰巨的任务交给了我，我感到责任重大：

把全园晚接的孩子管理好，这意味着要比别的老师付出更多的耐心与爱心，要

记录着每位孩子琐碎的事情，还要与班级的老师做好交接工作。

刚开始工作是存在很多细节上的问题，发现问题后，园长就组织我们和经

验丰富的老师在每周五进行交流，传授一些组织幼儿的经验和家长交流的技

巧，让我积累更多的经验能更好的开展工作。从原来的不熟悉到现在的游刃有

余，这一步步的历程，是幼儿园推动着我不断前进。

在我不断成长的同时，幼儿园也发生着巨大的变化，环境大改变，新玩

具、新桌子、新椅子……一切的一切都让我陶醉在其中。

人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”，的确，幼儿园面貌发生着

变化，我的心情也随之跃动，在班级工作，我虚心向同事们学习，取他人之

长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，因为只有这样，你才能

获得更大的进步。

有人说教师辛勤的园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵。那幼儿教师呢，我想

就是将种子播撒到泥土里、给种子提供肥沃泥土的人吧。

某某幼儿园给我提供了肥沃的泥土，园领导和同事们给予我甘霖，让我茁

壮成长；使我发出嫩芽，我长大长大，变成参天大树，为我热爱的幼儿教育事

业提供一方沃土、为我热爱的幼儿教育事业添上浓重的一笔。

幼儿园师德师风演讲稿11

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！

有人说“欢乐的时间过得异常快”，是啊，在某某幼儿园这块乐土上我欢

乐地成长着，转眼已有近1个年头了。幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获

的不仅仅是爱，更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的教师很普通，没有骄人的

业绩；其实幼儿园的教师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为某

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某幼儿园的一员，和在座的教师们一齐平凡而伟大着、奉献而欢乐着、成熟而

年轻着。和她们一齐把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的

沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事

业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园

的教师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自我浓烈的爱献给了为之自豪

的幼教事业。

最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张

泪流满面的小脸，园长、教师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那

个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只

手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，教师

们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井

然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自我动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头

晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“教师，再见！”家

长送来的一个微笑是最好的药方。

幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、

做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在

他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所。从事了幼教的我，才真正体

验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

其实这些都难不到我，我最遗憾的是自我的幼教专业知识太欠缺了，与在

座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他教师比，存在的一个严重的问题

就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，可是我必须要

下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的教

师，应对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，应对这种压力

就要用实际行动来改变压力。

改变自我就应当抓紧此刻不能等待，为了创造新的自我，我先从转变主角

开始。首先，我很快的认识到对待工作要有职责心，对待孩子要有爱心，对自

我要有信心，一个人只要有了职责心，热爱自我的事业，就会全身心的投入到

工作中去，同样对自我有了信心，才会认识和了解自我，充分的发挥自我的特

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长。所以我用自我进取的心态去对待我所从事的事业，并给自我定了一个目

标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信经过我的努力我会成为一名好的幼儿

教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的教师。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是

的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，应对大千世界，我们心怀淡泊，像春

蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然

平凡，我们却背负着祖国未来的期望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。

谢谢大家！

幼儿园师德师风演讲稿12

各位领导，各位老师：

大家好！

今天，我站在这里，首先想要告诉大家一个消息：我，是个孩子王。

可能大家会觉得很奇怪，怎么一上来就说这么怪的事呢？

因为我为自己成为一名孩子王而骄傲，我急切地想让大家知道我的心情

啊！

是的，我是一名教师，而且是一名幼儿教师，也是人们所说的祖国花朵的

园丁，每天看到一张张如花朵般美丽天真的笑脸，我能不为自己的事业感到高

兴、骄傲吗？！

其实说起来惭愧，因为我对教育事业所付出的并不多，我参加工作才一

年，但在这一年里我的所获所得远远超于师范学生生崖给予我的教育。

想起我的第一次授课，那情景还历历在目。由于跟孩子是第一次接触，他

们并不认识我，看着我这个陌生人的到来，对我除了几分好奇之外，谈不上什

么师生情。但是当我看着那一双双圆溜溜天真无邪的眼睛时，我心里就响起了

一把声音：“孩子们，我们以后肯定能好好相处的，因为看你们的第一眼我就

爱上了你们纯洁的心灵！”

我喜欢跟孩子在一起，喜欢跟他们玩耍，因为当我接近一个淳朴的心灵我

会觉得自己的心灵也淳朴起来。

投入幼教工作以来，我不仅看到孩子们在慢慢成长，我自己也一直在成长

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着。

从第一次不知道怎么安抚刚入园的孩子，到现在跟他们有说有笑，被他们

一声声“老师”所包围的快乐是一种飞跃的进步。

熟悉是个过程，跟孩子一步步的接触当中，我所获得的不仅仅是教学上的

进步，更重要的是孩子们对我的信任和爱。

当第一次在路上听到有小朋友叫我“老师”，当第一次听到小朋友说“老

师我好想你”，当第一次小朋友在我耳边悄声说“我喜欢你”然后在脸颊上用

力一吻再一溜烟跑掉的时候，心里是既喜又惊，原来自己在孩子心中所到达的

地位这么深了！

经历的那一次次缤纷的活动，一个个精彩的看课，一节节有趣的课程，使

我懂得了“爱”字的内涵，“教”字的结构，和“长”字的快乐。

我是孩子的老师，更是他们的朋友。教师的确没有显赫一时的地位，也没

有流芳百世的名气，只有年复一年的默默耕耘，看着孩子们成长就是我最大的

欣慰。

我愿意把自己的辛勤化作一阵春风，吹拂孩子成长；我愿意把自己的汗水

化作一场春雨，滋润孩子茁壮；我愿意把自己的爱化作一轮春日，照耀孩子飞

翔。

选择了孩子，就是选择了与快乐为伴！

选择了教育孩子，就是选择了享受成长的快乐！

幼儿园师德师风演讲稿13

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

我叫，今天我向大家演讲的题目是：《快乐并幸福着》。

有人说，幸福，就是面朝大海，春暖花开，做一个闲看云卷云舒的世外

人；

也有人说，幸福，就是做一个翩翩而起的舞者，为世人演绎出飞天的舞

蹈……

然而，我以为，幸福，就是做一位能够时常守护在祖国的花园里，为祖国

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乃至世界培育出一朵朵美丽之花的园丁。

很多朋友问我：你每天都要面对那么多既调皮又难缠的小孩子，你不觉得

烦躁压抑吗？这样的生活你觉得幸福吗？

面对这一个个事关幸福与否的问题，我都会抿嘴一笑道：其实，我，幸福

并快乐着！

我幸福，是因为我置身于这世上最纯结的地方！

清晨，阳光，很美，但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯洁无暇的笑

脸。

试想想，当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪的笑容开始，终点

是以小朋友们的欢歌笑语而结束，途中你还得与他们一起嬉戏、打闹，以真诚

的自我展现自己，与孩子一起体验成长的足迹。每天都在接受孩子们天真无邪

的洗礼，让浮躁的内心得以平静，难道这还不能让我感觉到幸福吗？

我幸福，是因为我置身于一片求知的海洋！

对于一个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说，除了哭声与笑声，最多的恐

怕就是好奇心了。对知识的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。我为

能够给他们浇灌以知识的甘露而快乐！

记得，教会孩子们写出的第一个字是“人”，绘出的第一幅画是“太

阳”……每每想到孩子们与知识对接的窗口，开拓人生的道路，是通过我而建

立起来的，欣慰之心不禁由然而生！

在与小朋友们朝夕相处的日子里，每教会小朋友书写一个文字，学会一个

游戏时，我都会觉得生活是那样的幸福！因为曾经有人说过：人生最大的幸福

莫过于和别人一起分享成长的快乐。

我幸福，是因为我置身于能够让我人格得以升华的天堂！

还未踏入幼儿教师这个行业时，理想彷徨的，心情是浮躁的，行动是懒撒

的！那时一个人，感觉无论怎样生活似乎都无伤大雅，任何事都可顺其自然，

随性而为。可当我跨进幼儿园的的校门时，却明显感觉行为与职责已经格格不

入！因为在今后的生活中与我灵魂交相辉映的将是一颗颗纯洁无暇的心。

古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼儿园、家长给了我与小朋友们

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朝夕相处、教导他们习文通理的机会，我，岂能辜负！

从那时起，渐渐地我学会了去阅读更多的书籍，以丰富自己的学识；渐渐

地我学会了宽容更多的人和事，以平静自己浮躁的内心；渐渐的我学会了去做

一个更加坚强人，为小朋友们树立起一个生活的榜样！偶尔驻足回首，在这个

小小的世界里，每一分每一秒都是那样值得。没有小朋友们天真无邪的心灵感

召，就没有现在我内心这一汪纯净的海洋。

生活在小朋友的世界里，获得幸福，比生活在世间其他任何一个地方更为

简单。

只要我们能够全身心地融入到他们的生活中去、只要我们能够时刻怀着一

颗宽容的心、只要我们能够学会去发现生活中的美，只要我们能够以小朋友的

乐为乐，以小朋友们的忧为忧！

生活看似单调乏味，但谁能说我不幸福呢？

我的演讲完毕，谢谢！

幼儿园师德师风演讲稿14

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是陈翠玉，

演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。

记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛

皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。

临近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天

的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案，。眼皮打架了，头也痛

了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓

劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩

得到指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老

师了!

记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的

小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。正是

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她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任

心。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚

对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨

老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。

从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说

过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶

的事业是平凡而谦逊的。”

百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师

不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教

师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本

功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责

任心和“爱”，一切都无从做起。

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对

待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像

对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般

欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的

关爱中健康成长!

让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞

理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

我的演讲完毕，谢谢大家!

幼儿园师德师风演讲稿15

尊敬的各位领导，同仁：

大家好：

很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确，在园中，孩子是快乐

的，除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们创造的舒

适、宽松的生活环境!教师是爱孩子的，从心底的出发，但是很少有人会考虑幼

儿教师所处的环境。年年孩子不同，班班孩子不同，个个孩子不同，如此多的

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不同，带给老师的不仅是欣喜，同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛。

有一天早餐后，一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒服，将刚吃下去早

餐吐了出来，他的嘴角，衣服都留有，如此秽物，真的不堪目睹。不要说收

拾，看见的人都会恶心倒胃口。而老师见状马上过来，毫不理会那些脏物，认

真地清理起来并轻声细语地安慰：“没关系的，以后要注意，不要乱吃零食，

知道了吗?”打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事，更不用说给他们

擦鼻涕擦眼泪擦屁股，哄他们吃饭、睡觉，这些都需要有十足的耐心和爱心。

所以好多刚来幼儿园上班的老师，都会出现没有胃口的现象。

孩子有难处可以找父母、找老师;家长有问题可以找园长、找老师;可老师

找谁?面对家长、园长和孩子，幼儿老师载负着何其重的责任啊!

温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情，对每个小朋友都充满了爱。一

次，一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友，还拒不认错，闹情绪。为

此，杨老师批评了他。可第二天，滔滔就没有来上学，他爸爸倒是打来电话向

园长控诉了一番。天地良心，作为旁观者的我，可以为杨老师作证，杨老师并

未像滔滔爸所说的那样。真是冤啊!最后杨老师上门道歉，向家长说了好多好

话，陪了好多的歉意，才化解。

又如，下午老师下班了，但碰见家长没有按时来接小孩。那么，老师得继

续照顾小朋友，直至家长来接。有时老师照顾吃饭、睡觉后，家长很晚才来

接。……

当老师不易，当幼儿老师更不易。幼儿教师是特殊的一群。他们的收入没

有小学教师高，社会声望也没有中学、大学老师高，他们通常被称为“孩子

王”，是带着孩子玩的“高级保姆”。是的，他们没有科学家渊博的知识，也

没有企业家灵活的头脑，更没有白衣天使的回天之术。然而，孩子是从幼儿教

师怀里迈出启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材，离不开幼儿老师!

一个人当他有所建树，名扬天下时，也许是老年、青年或是少年?但支撑他伟大

成就的宝塔里底座里，绝对也离不开幼儿时期的良好教育。

对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着“为什

么”，在孩子的眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充满了智慧，孩子们都

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想从老师那得到满意的答案。可见，幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责

任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法比拟的。

当然，他们也有自己的幸福时刻。每当看到孩子们有了点滴的进步时，一

种丰收的喜悦就在他们心底绽放，一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。日出

日落，风风雨雨，他们就在孩子们的微笑中，在孩子们的歌声中，感受到世界

的博大，生活的美好。

幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中，默默地奉献着自己的青春和热

血，寻找自己的人生价值。

我的演讲完毕，谢谢大家!