家访情况记录

我的家访记录

家访记录一、

家访目的：

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然实行过多次的差生辅导教育，但是效

果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师实

行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，仅仅一言不

发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成

不良的学习习惯，我决定实行家访。

家访情况：

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病

但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说

明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我实行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几

方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就

沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为

反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，

她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没

有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子实行心理疏导，主动

和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都存有着一些不可回避

的问题，而且短期内是无法改变这个社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该使用理论知

识和实际的经验来解决这些问题。简来说之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以

耐心教育学生，即时发现学生的问题，尽量协助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面

给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我

协助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

家访记录二、

被访问者：王雪松的家庭

访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，王雪松的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。

访问过程：

本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师

见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子当前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要

见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上

到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我

感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大

概是“树大自然直”的吧？他还没有理解到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，所

以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也

很少和孩子在一起。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但

是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，

母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，

我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没

办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，

他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的

父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。

与王雪松父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对

于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制

孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心

王雪松的健康成长。

在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开

始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，因为家校联系即时，给与积极的干预，我们高

兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。