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五年级上册语文第一单元习作200字300字400字
本文是单元关于小学人教版五年级上册第一单元作文的五年级上册语文第一单
元习作200字300字400字,欢迎阅读。
9月19日,办理举行的一次辩论会,主要是围绕开卷有益和开卷未必有益
这两个话题展开的讨论。我觉得这两句话都有道理。
对开卷有益,我的理解是这样的。莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”
营养品是可以让人类身体健康的,而书籍是可以上人类心理健康的,也就是精神
食粮。高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”因为阅读书籍能让人类获取不懂
得知识,为未来打下良好的基础。而且读书可以积累许多金玉良言,来提高自己
的写作能力。如果一边读一边把读到的好词好句记录下来,还能锻炼自己的记忆
力、理解能力。
对开卷未必有益,我是这样认为的。刘向说过一句话:“书犹药也,善读之
可以医愚。”这句话讲了书像药一样可以医治愚蠢。那么,如果没有选择到一本
好书,一本书就会像毒药一样害了你。有一句话是这样说的:“多读书,读好书。”
这句话让我明白了,读什么书是有选择性的。如果你选到了一本不好的书籍或不
适合你这个年龄的书,那么,你看了就会对你的心理健康造成伤害。所以,应该
多选好书看。
这两句话连在一起就是:书记对人类的帮助很大,但是要有选择性的读书。
所以开卷有益后面一定跟着开具未必有益。
今天,王老师让我们进行一次辩论会,辩论主题是“开卷有益”和“开卷未
必有益”这两个内容。
我们是这样分组的:第一、二小组为正方,支持“开卷有益”,辩手为冶中
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旭、王伟俊、姜炫伊;第三、四小组为反方,支持“开卷未必有益”,辩手为我、
贾云浩、周北辰。
第一环节为自由发言,每人按排序发言。正方的冶中旭首先发言,他说:“我
们每个人都要读书,不读书你就只能拾破烂了呀!所以我支持‘开卷有益’这个
说法!”大家就哈哈大笑。然后正方的王伟俊和姜炫伊依次发言。之后,我放单
位贾云浩一本正经地反驳到:“那如果你买书时买了看着很华丽,内容不健康的
书怎么办呢,所以我同意我方观点!“啪啪啪”我方的同学不约而同地鼓起了掌。
接着我和周北辰发表了意见。
第二环节为自由辩论,双方辩手你一句我一句进行辩论。首先冶中旭和贾云
浩发言。然后姜炫伊说:“我们一定要读书,因为它是精神食粮呀!”周北辰说:
“我同意你的看法,但是刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚’但是如果你不
善读,那书就是毒药了呀!”姜炫伊又说:“但我们是可以选择的呀!”我反驳道:
“那如果选的不是好书怎么办呢?”
我们一共问答了十几个回合,最后我方的贾云浩和正方的冶中旭进行了总结。
王老师在最后告诉大家:其实并不在于谁对谁错,而是在于哪一个辩手说得好。
就这样,我们进行了一场辩论会。
9月19日在语文课上,王老师给我们开了一次辩论会,内容是关于“开卷
有益”和“开卷未必有益”的事。
我们的辩论会开始,一二组是正方,三四组是反方,我们每方都各选了三个
人,一共六个人,分别是正方的冶中旭、王伟俊、姜炫伊,反方的贾韵昊、毛誉
升和周北辰。首先是正方开局。
正方冶中旭说:“我方认为自己的选择是对的,因为多读书才能长见识,并
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且多读书还能提高作文的写作水平,记忆力和想象力。
反方贾韵昊说:“那如果你们读了一些不正直的书,你们就会胡思乱想,还
会做一些不正确的事!”
正方姜炫伊说:“但我们可以在买书的时候会注意哪些是好书,哪些是不正
直书呀,而且我们还不一定会读到不文明的书。”
反方周北辰说:“那如果你们不小心选到不文明的书呢?”
就这样,我们双方辩论了十几个回合,最后王老师让我们正反双方在台下进
行讨论,正方张蔚然说:“我们是对的,你们才是错的,因为读书会提高写作能
力,才不会做那些不文明的事呢,所以我还是支持我们正方。”辩论了四个回合,
最后王老师让双方各请一位代表上台来做最后的总结,正反双方都说得很好,我
们在台下都呐喊助威,最后双方打成了平手。王老师说:“其实这次辩论会不在
乎谁对谁错,就看哪个辩手说得好。”
就这样,这次辩论会圆满结束了
上个星期,王老师让我们开一次辩论会,主题是“开卷有益”和“开卷未必
有益”。一二组为正方,三四组为反方,经过我们一二组同学的推荐我、冶中旭、
姜宣伊为正方代表。反方为贾云皓、周北辰、毛誉生为代表,我们要围着“开卷
有益”和“开卷未必有益”来辩论。
反方总是就抓着这一个问题不放手,就是关于读书的选择,我们回答一遍他
们又说一遍。最后王老师宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论
会是要守住自己的观点,如果你同意了对方的观点,那你就输了。”
这场有趣的辩论会是多么让我印象深刻啊!
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本文发布于:2023-01-23 06:01:49,感谢您对本站的认可!
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